一分钟有多长多慢？写350字。

那是一次难得的班会课，我们刚从低年级进入中年级。

新班主任来我们班没多久，就发现我们很多人做事慢，不注重效率，比如写字慢，打扫卫生慢。曹老师显得很焦虑。

于是在那堂课上，曹老师对我们说:“你们是不是觉得一分钟太短了，做不了多少事？这节课，我们会体验下一分钟有多长。”在老师的指示下，我们闭上了眼睛，时间在流逝。在“滴答，滴答”的寂静中，我仿佛听到了秒针行走的声音和“扑通-扑通”的心跳声。很久过去了(至少对我来说)，我有点惊讶。为什么一分钟还没到？我听到一些声音。也许有人不耐烦了。过了好一会儿，仿佛过了一个世纪，曹老师才慢吞吞地说:“时间到了！””我不禁松了口气。教室里一阵骚动，大家议论纷纷。曹老师冲我们笑了笑，她的目的达到了。我们基本上意识到一分钟是如此的漫长。

之后我们玩了一个小游戏，就是一分钟抄一段。刚开始，大家都紧张地忙着写，忙着抄。我感觉到了同桌用铅笔写字的声音。快速书写并不容易。一分钟写了17字，慢。曹老师说现在的写作速度太慢了。要实现高速度、高质量，时间不等人。“花能折就一定要折直，不要等没有花才折。”为了加快我们的工作速度，曹老师首先改变了背生词的速度，每个单词只报两遍。大四的时候，曹先生只报了一次。这次班会后，我们班的速度明显提高了，只有几个学生保持不变。

曹老师简直就是我们班的救星，把我们从倒数的边缘拉了回来。她不仅教我们中文，还教我们感恩和自律...