有趣的花生壳在幼儿园教案

2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园集体活动时，要逐渐学会主动。由于这一时期儿童四肢协调性较弱，经常在活动中摔倒。我们抓住这一时期儿童大运动发展的关键期，结合玩具“不会倒的娃娃”的趣味性设计游戏活动，教育孩子像不会倒的娃娃一样勇敢站起来。发展孩子的身体平衡感和本体感。

活动目标:

1，初步培养孩子观察周围事物变化的兴趣，激发孩子探索的欲望。

2.培养孩子双脚前后交替离地时动作的协调性，以及身体的自然抖动(摆动)，从而发展孩子的平衡感和本体感。

活动重点:

让儿童用手充分摇动和旋转娃娃，观察娃娃的摇动姿势。

活动难度:

孩子在双腿前后分开，双脚交替离开地面的情况下，保持重心的平衡，来模仿娃娃身体的前后晃动。

活动准备:

1，玩具不倒娃娃(数量等于孩子数量)

2.许多小花房和斗篷(里面没有住着娃娃，材料来自:适合孩子操作的纸箱，各种皱巴巴的纸折花)

3.游戏区布置成一块草坪(几块装饰草坪，五颜六色的装饰花，大垫子)。

4、教师要熟记与娃娃相关的故事，熟练地弹奏和演唱配套的音乐和歌曲。

活动流程:

(一)开头部分——大练习。

老师扮演“姐妹花”的角色，带着音乐(模仿虫子爬、小鸡点头、小鸭子荡秋千、兔子蹦蹦跳跳)带领宝宝们在草地上玩耍。当他们累了，他们就坐在草地中间休息。引导孩子观察，草地上有什么？——有各种颜色的漂亮的花，还有很多小房子！——观察温室的外观(正方形)和外部材料(用纸盒包装的报纸，每个盒子一朵单色纸花)。

(2)基础部分

1，通过打开温室引出“不要倒娃娃”，复习精细动作(两指捏)。

(1)华姐，你猜猜谁住在温室里。(老师摇温室，里面铃响。老师给孩子们充分的猜测和语言表达的机会。)

(2)“花姐姐”探询地对小花房说:“小花房，小花房，快开门，让我看看。。。。。哦！请花姐姐亲自开小花房。”

这时老师演示了如何用一只手两个手指开门，用双手把报纸撕给小花。

房间脱下斗篷，露出纸箱。请宝宝们为暖房开门，集体练习单手两指捏，双手两指撕报纸，取出纸箱里的娃娃。

2、老师让孩子有一个娃娃，引导孩子观察娃娃的外形特征(重点是没有脚)，晃动娃娃(充分引导孩子说出娃娃的晃动姿势)

3.老师和孩子一起和娃娃做游戏:充分模仿娃娃的姿势，前后摇晃，左右摇晃，原地转圈，重点让孩子练习双脚离地摇晃(前后交替)和单脚支撑身体的协调能力，发展平衡感。

4.老师把已经画在画纸上的娃娃头展示出来，让孩子观察图中缺了什么(胖胖的身体)，让孩子和老师把胖胖的身体粘贴成娃娃，让孩子练习两个手指的精细动作，发展孩子的手眼协调能力。

5.音乐节奏“不倒翁”

老师唱歌，并采取相应的行动来引起孩子们的兴趣。

老师和孩子们一起做节奏，用音乐结束活动。