读、读、做中学体育教案

2.体验“走、爬、跳、跑”的快乐。

3.培养孩子的表达能力和阅读能力。

活动准备:

四个小盒子，大卡片，小卡片，动物图片。

活动流程:

首先，开头部分。

音乐进入，谈话进入:我们在森林里。孩子在森林里应该想些什么？(小动物)那我们来猜猜那些小动物。(谜语)二、基础部分，1，小胡子，上翘，说话时喵喵叫，(小猫)小朋友在贴纸上答对。然后是乌龟，兔子和马。

2.通过动物让单词宝宝一个一个的走出来，老师会给出相关提示，大声的念两遍。今天不仅这些动物在这里，还有它们的好朋友。请猜猜他们的好朋友会是谁？) 3.游戏一:让孩子和老师边做动作边读儿歌。老师为这些动物和单词宝贝编了一首儿歌。让我们一起做动作，一起读！按顺序，老师注意站的方向。) 4.游戏二:开火车学单词宝贝。

5、游戏三:点兵会认读。

6.让孩子试着说出简单的句子，句子中要有单词baby。

7.找朋友:给孩子发单词卡，让他们分批把单词宝贝放回相应的盒子里。老师和孩子一起检查。

8.word baby又回到了闺蜜的盒子里，我们是不是也要回去？但是回去之前，老师给了每个孩子一份礼物，让孩子在座位下面看儿歌。我们跟着儿歌一起回去吧！最后音乐退场，活动结束。

活动延伸:请幼儿圈出我们学过的单词宝贝，集体朗读儿歌。

用儿歌:

散步

快快快。

爬，爬，乌龟，慢慢爬。

跳，兔子，兔子，跳。

跑，跑，小马，小马，跑。