幼儿园小班教案是一个很大的体能挑战。

1，探索各种跳跃方法，可根据信号行动。

2.练习单腿、双跳、带物跳跃，发展动作的灵活性和协调性。

3.体验体育活动带来的乐趣。

要准备的活动

音乐呼啦圈13，圆点毛绒玩具13。

活动过程

首先，热身运动

老师:跳，跳，跳...

老师:宝贝，我是兔妈妈，你们是兔宝宝。今天，妈妈将带你去大森林旅行。你开心吗？

老师:从我开始吧！

兔子舞(音乐)

第二，任务一:探索跳跃法

老师:这里有许多小房子。去找一个自己的家吧。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)

老师:让我来问你们，孩子们，你们会跳吗？那我就请一个宝宝在中间跳，拜托啦！(请两三个孩子展示大圆圈中间的跳跃动作)

老师:刚才，宝宝们用脚一起跳。这是两足跳跃。有什么不同的跳跃吗？(请邀请几个孩子出来再次尝试不同的跳跃)

老师:婴儿跳起来真可爱。通过尝试，我们知道跳的种类有很多种，有双腿跳，单腿跳，双腿替换跳，交叉跳，骑跳。这些婴儿都会跳吗？

老师:这次旅行，兔子村长让我带着任务卡出来。看啊！让我来读一下我们应该在其中完成什么任务！

老师:亲爱的兔子们，请听音乐，一起跳舞。如果音乐很慢，你可以慢慢地跳舞。如果音乐很快，你可以跳得很快。你可以改变和使用不同的舞蹈，但一旦音乐停止，婴儿们就会回到自己的家里休息。你明白村长的任务吗？(快速音乐)

老师:刚才，我们用两只脚回家了。这一次，请用一只脚回家。只有一只脚可以进入呼啦圈，但你身体的其他部位都不能。(慢音乐)

老师:谁先找到家？婴儿都被找到了。这次我要用两只手邀请你回家(快乐)。

老师:孩子们回家太快了。这次他们必须带着屁股回家(慢音乐)。

3.任务2:试着通过跳跃前进。

把呼啦圈组放在场地中央，迅速长成S型。让孩子尝试用各种跳跃的方法前进。)

老师:现在婴儿可以用各种方式跳跃。太神奇了！让我们开始寻找下一张任务卡。立正，快步走。排好队，一起站在那条线上。

(教师圈)

老师:看！我们收到了一张新的任务卡。让我读一下。村长说兔子们在第一个任务中做得很好！接下来的任务是要求大家找到最后一张任务卡。如果你想找到这张任务卡，你必须跳过一座彩色的桥。向前跳的时候，遇到红圈就要单脚跳，绿圈要双脚跳。跳完之后从那里回来排队继续跳舞。你明白吗？

老师:准备好了，我们走！(音乐)

4.任务3:送动物回家

把呼啦圈组拉成水平弧形放在场地的一端，作为小动物的家。)

老师:宝贝，我们已经过了彩虹桥。看啊！最后一个任务来了。让我读给你听:你好，兔子。你的任务完成得很好。现在森林里的许多动物都找不到它们的家了。最后一个任务是在这个大森林里找到一只小动物，然后把它夹在两腿之间，跳起来，送它回家。最后，请站在它家外面保护它。记住，只有一只小动物可以进入一个家，你明白吗？

老师:我们走吧！(音乐)

老师:在孩子们的帮助下，所有的动物都回家了。我们是否为我们的任务已经完成而感到高兴？

老师:快乐的兔宝宝们，让我们一起跳舞吧！(音乐)

老师:让我们把动物带回教室，和其他朋友一起跳舞吧！

体育活动“快乐跳跃”

云阳第一中心幼儿园朱昱项目:小班体育教材解读:

小班刚入园的孩子，正处于从个体到集体的情感转型期，交往意识薄弱，同伴关系不稳定。双脚并拢跳跃是小班儿童的一项基本动作发展。但是在平时的观察中，很多孩子跳的时候经常是双脚分开，脚着地不正确。因此，本次活动以“我的故事”为主题进行设计，采用游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握脚一起跳的技巧，感受与同伴玩耍的快乐。

默认目标:

1.在掌握双脚并拢、向前跳跃的基础上，学习跳过障碍物，锻炼腿部肌肉力量。

2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

要点:掌握双脚并拢向前跳跃的难度:在双脚并拢向前跳跃的基础上学习跨越障碍的设计理念和思维；

《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调，幼儿园应当根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，以幼儿园感兴趣的方式开展基本动作，提高动作的协调性和灵活性，激发幼儿参与体育活动的欲望。据此，我选择幼儿感兴趣的安全简单的圆圈作为活动素材，用“兔子跳”的游戏情节贯穿活动始终，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩耍，在玩耍中发展动作。

教学过程:

(一)以兔妈妈的身份来引导话题，激发孩子的活动兴趣。

1.老师:今天的天气真好。我们带你去草地玩吧。(放音乐，老师和孩子一起跳场)2。准备活动。

老师:小草到了，我可爱的宝贝就会过来抱抱我，然后找个家站着。(宝宝打扮成小兔子，拥抱妈妈。有和兔宝宝家一样数量的小朋友分散在会场的圆圈)老师:我真高兴，我有这么多可爱的兔宝宝。让我们一起跳舞。(兔子妈妈跟着音乐在圈里和兔子跳舞:摇头-转手-扭腰-摇尾巴-跳-抱。(2)学会双脚并拢向前跳跃。

1.孩子们可以自由尝试兔子跳。

老师:我们一起学技术吧。兔女郎最大的本事是什么？跳(带领孩子自由尝试)2。解释并演示双脚并拢，向前跳跃。

老师:刚才，我妈妈看到一只兔子跳得很好。让我们看看他是怎么跳的。(小朋友示范，老师讲解动作要领:弯曲双腿，用力蹬地，轻轻落地。

3.小朋友集体练习双脚并拢跳跃，老师指导。

所有的孩子都像兔子一样跳来跳去，中间相遇就互相拥抱，然后跳回去。老师提醒孩子双脚并拢，鼓励孩子跳中间再返回。

(3)创设情境游戏，巩固和练习双脚并拢跳跃和行进。

1.身体阻碍行军。跳楼者:孩子们学会了跳的技巧，现在妈妈更难了。看啊。我的腿现在变成了一条小沟。谁敢跳过这条沟(鼓励孩子跳过这条沟)老师:真勇敢！现在沟越来越长，你敢吗？(男女分开行军和跳跃)老师:现在沟拓宽了吗？你还能做到吗？(鼓励孩子两人一组跳过沟)2。狼来了老师:宝宝们真的很有本事，也学会了本领，可以跟着妈妈去采蘑菇了。然而，在采蘑菇的路上，我们必须跳过岩石，并警惕狼。如果我们听到狼来了，我们要跳回我们的家(1)听音乐，跳过石头，采蘑菇(2)老师:狼来了，兔子们，跳进洞里！

引导孩子独自跳进一个山洞。(3)然后脱几圈，孩子继续自由发挥。

(4)老师:狼又来了，小兔子们正往洞里跳！唉，这些兔子没有洞穴。我们能做什么？

老师引导孩子们想出一个办法，把两只兔子藏在一个山洞里。(5)重复游戏，让所有的孩子都能体验到团结友爱和躲避狼的快乐。

四、兔妈妈带兔宝宝回家，活动结束。