Tik Tok游戏，你会写吗？教学计划

1，学习生词和由生词组成的词，指导一些生词的写作。

2.仔细观察图片，你可以把图片上描绘的东西和你学过的单词联系起来。

3.正确地阅读诗句。

教学重点:

读和写。

教学准备:

多媒体课件，新单词卡，单词卡

教学过程:

(一)，创设情境

秋天是金色的，因为它是一个收获的季节。在这个秋高气爽，桂花飘香的季节，老师想带你去一个美丽又好玩的地方。你想去吗？那就让我们搭乘音乐快车，开启快乐之旅吧！

(2)学习诗句的第一行和第二行。

那么，请和老师携手欣赏秋天的美景吧。(播放视频)刚才我们去哪里玩了？(学生:公园)公园里的风景美吗？(学生甲:美女。)你在公园里看到了什么？(学生:把生词一个一个展示出来)请拼读拼音，读单词。

公园里的风景太美了，让我们再欣赏一遍它的美吧。(显示第一行和第二行)

我们来比一比，看谁读的公园美。(你很棒)，我准备不带拼音读，好吗？

按名字读。

7.谁能用这些词说一段话？

公园里有()、()和()。

学生1:公园里有绿树、红花、小桥、流水、佛塔。

学生2:公园真的很漂亮。这里有绿树、红花、清澈的流水和高大的宝塔。

(3)、学习第三、四行

过度:公园里除了风景优美，还有很多小朋友喜欢的游乐项目！让我们一起来看看，展示单词卡。快来，孩子们，认识新朋友。学生可以自由拼写。告诉你的同桌你的新朋友。同桌的学生互相朗读。请所有识字的孩子做小学老师。

3.老师说法:老师最喜欢玩划船。坐在船上就像坐在弯弯的月亮上。我不想提它有多美。你喜欢玩什么？能不能跟老师学学，说点什么？

学生1:我喜欢玩火车。火车呜呜叫着，我每天可以穿越山洞，行万里路。

学生2:我喜欢玩转椅，转啊转。我的头有点晕。特别好玩。

学生3:我喜欢玩滑梯。我一个接一个地爬上楼梯，然后滑下来。就像在飞一样。