小班音乐课“我爱我的幼儿园”教案
1，初步学习听前奏唱歌曲。
2.能够借助图片和老师的动作来理解和记忆歌词。
要准备的活动
可伴奏乐器(数码钢琴)；多媒体；儿童书籍。
活动过程
首先，老师和学生打招呼。
老师:孩子们，你们好。
学生:老师你好。
(唱出来，注意慢一点)
第二，练嗓子。
简单的“鸡叽叽喳喳！”小鸭子呱呱叫！小猫说喵喵喵！小狗汪汪叫！"
节奏
三、引言(引出“我爱我的幼儿园”这个话题)
老师:看！多么神奇的大自然！蝉在枝头唱着歌，轻轻的唱着我爱我的枝头。
鸟儿在天空飞翔，自由地说我爱我的天空。小兔子在草地上玩游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草。
看啊！多漂亮的幼儿园啊！孩子们高兴地说，我爱我的幼儿园。
大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
老师:幼儿园有很多朋友。夏老师也来找过我的好朋友周。你愿意和我成为好朋友吗？
生:对。
老师:握手。这个小礼物是给你的，我的好朋友。
老师:再找一个男生，刘天琦。你愿意和我成为好朋友吗？
生:对。
老师:握手。这个小礼物是给你的，我的好朋友。
老师:我爱我的幼儿园。幼儿园里有什么？
生:朋友。
老师:我们一起说，我爱我的幼儿园，它有很多朋友。
老师:让我们看看我们在幼儿园和好朋友在做什么。
生:跳舞唱歌。
老师:唱歌和跳舞。我们一起唱歌跳舞的时候开心吗？
生:开心。
老师:唱歌跳舞，大家在一起真的很开心！我们把四句话连起来说一下。
第五，学会唱歌。
老师:一位老师根据大家刚才说的话编了一首儿歌。夏老师给大家唱一下。
老师:再听一遍。这次让我们一起拍手。
老师:这次让我们一起拍手转圈。
老师:我熟悉歌词和节奏。让我们跟着钢琴一起唱。
老师:听听其他小朋友是怎么唱的。(视频)
节奏快一点，心情愉快。跟着唱，拍手，转圈唱。
第六，加器乐伴奏。
1，介绍一串铃铛，小手拿着一串铃铛，声音沙沙，沙沙，学动的小朋友都会送一个。
2.放音乐，加小乐器。
七、表演和唱歌。
今天，我们正在学习的儿歌的名字是《我爱我的幼儿园》。让我们一起说。让我们用行动唱出来吧。
八。总结。
老师:今天的音乐课就到这里。老师希望孩子们在幼儿园的每一天都快乐。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》第二部分活动目标:
1.理解歌词，学会用自然的声音快乐地唱歌。
2.试着根据歌词自由演唱和表演。
3.积极参加唱歌活动，和别人一起体验唱歌的快乐。
活动准备:
四张幼儿在园生活的照片，一张幼儿园主楼的照片，一张幼儿做游戏的照片，一张幼儿拍手唱歌的照片，一张幼儿跳舞的照片。
活动流程:
1，欣赏孩子在幼儿园生活的照片，听老师唱的歌。
-老师分享照片内容，启发孩子说:照片里有什么？
——老师指着照片又唱了一遍歌。
-教师示范唱两遍歌曲，同时以愉快的心情做动作。
2.学唱歌。
——老师用空白的方式问歌词，引导孩子重点学唱。老师:我爱我的……，幼儿园里有很多……好朋友在一起做什么？又...又...我们在一起很开心。
——引导孩子跟着唱，在唱歌的同时尽量引导孩子做相应的动作。
3.老师和学生一起唱歌。
每次唱“大家在一起真的很开心”的时候，引导孩子拥抱，拥抱身边的好朋友。
4.你在幼儿园和你的朋友分享什么好玩的玩具？现在，让我们和我们的好朋友一起玩，好吗？在准备工作中，我把照片部分改为:课前带领孩子们参观校园环境，让他们熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。
活动反映:
这个活动是上学期小班的第一次音乐活动。所以在整个活动设计中，主要是让孩子听老师唱歌，孩子通过动作的参与来体验音乐活动的快乐。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有一定的要求。目的是给孩子一个轻松的集体生活氛围，降低孩子活动的紧张程度，让孩子在轻松的状态下自然地参与音乐活动，更好地促进孩子接受新的生活。也体现和渗透了社会适应性这个话题。
在活动实践中，我觉得可以让孩子读儿童读物，理解歌词，学习唱歌。在活动中，我们可以让孩子欣赏老师的演唱，在反复的欣赏中熟悉歌曲的旋律和歌词。在这个基础上，学唱歌相对容易接受。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》第三章活动目标
1，初步学习听前奏唱歌曲。
2.能够借助图片和老师的动作来理解和记忆歌词。
要准备的活动
1，伴奏乐器(钢琴，踏板风琴等。).
2.教学磁带。
3、儿童读物。
活动过程
1，观察童书图片，说出图片内容。
老师:请打开书，告诉我屏幕上有什么。
(2)老师:请仔细看看照片里的人是谁。他们在做什么？请小朋友回答，老师用歌词帮助小朋友总结。老师完整地背诵了歌词。孩子们和老师一起背诵歌词。
(3)老师自然搭配乐器伴奏，引导孩子根据歌曲节奏背诵歌词。
2.学习新歌，鼓励孩子用自然的声音唱歌。
(1)老师带着感情唱歌或者播放教学磁带。请仔细听，并随着节奏轻轻拍手。
(2)幼儿和老师、钢琴演奏者集体唱歌，老师提醒幼儿听前奏唱歌。老师:我们唱歌的时候，应该先听钢琴唱一句台词，然后孩子们就开始唱。
(3)老师把歌曲再唱一遍，根据歌词配上简单的动作，帮助孩子记住歌词。老师:刚才老师唱歌的时候，她还在做动作。猜猜老师的动作是什么意思？带领幼儿逐一分析老师的动作，并根据老师的提示引导幼儿唱歌。
(4)引导孩子用不同的方式学习唱歌。先采取集体唱歌的方式，然后可以边做动作边和小朋友一起唱。也可以邀请愿意上台表演的小朋友在大家面前表演。坐在座位上的孩子也可以和舞台上的孩子一起唱歌。唱歌的时候告诉孩子，想做动作的孩子可以跟着老师做动作唱，提醒孩子轻轻唱。
3.鼓励孩子一起表演歌曲。
(1)老师:孩子们唱得真好。请找个好朋友和他一起表演！提醒孩子和好朋友在空旷的地方面对面站着。鼓励和帮助孩子大胆寻找好朋友。)
(2)教师边唱边带领幼儿做动作1 ~ 2次，鼓励幼儿随音乐而动。唱完之后，孩子们可以和他们的好朋友拥抱一下，然后另一个朋友可以表演。
活动建议:
1，地区活动:
(1)表演区:儿童活动时播放此曲，让孩子欣赏别人的歌声。
(2)美术设计区:设计一些涂色游戏，让孩子知道幼儿园有绘画、阅读等活动。
2.不同领域的渗透:让孩子知道自己在幼儿园有很多有趣的活动。比如，老师可以组织孩子参观幼儿园，了解幼儿园的环境；也可以组织孩子在户外做一些小游戏。引导孩子体验集体活动的快乐。
3.家庭教育:鼓励孩子在家给父母唱新学期的歌。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》第四章活动目标:
1.理解歌词，学会唱《我爱我的幼儿园》这首歌。
2.感受音乐之美，能够用音乐表演。
活动准备:
配乐《我爱我的幼儿园》。
活动流程:
1，对话导入。
老师:孩子们，你们喜欢去幼儿园吗？你在幼儿园开心吗曹老师今天带来了好听的音乐。我们一起来听听吧。
2.学新歌。
(1)欣赏歌曲。
老师放音乐，孩子先听，第二遍跟着节奏拍手。
(2)教师示范演唱。
老师先唱几遍，然后问孩子们听到了什么，帮助他们理解和记忆歌词。
(3)学会整体跟着音乐伴奏一起唱。
老师唱前半部分，孩子们唱后半部分，然后整体跟着唱。
然后组织孩子以男生女生为一组唱歌，或者志愿表演。
(4)进行表演。
让孩子们边唱边做简单的动作，完整地唱这首歌。
3.老师做简单总结。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》5一、活动目标:
反复感受歌曲，知道歌名，初步了解内容，喜欢唱歌。
二、活动重点:
知道歌名，初步了解内容。
活动难度:理解歌曲内容。
三、活动准备:
1，大班孩子提前排练表演和节奏音乐。
2.显示歌曲内容的挂图。
3.一个木偶娃娃。
四、活动流程:
1.大班的孩子玩小动物(小鸭子和小狗)，听音乐，表演小动物的节奏。在老师的指导下，激发小班的孩子边走边学小动物的声音。
2.“让我们和兄弟姐妹一起学着边走边蹲，去幼儿园玩吧！”大胆行动并跟风的孩子。
3.看哥哥姐姐表演两遍歌曲，感受音乐欢快的心情。
(1)看完第一场演出，我问:哥哥姐姐们在干什么？(唱歌，跳舞，玩游戏)
(2)看第二场演出前提示:我的哥哥姐姐们在幼儿园唱歌跳舞玩游戏好开心。让我们一边看他们的表演一边拍手吧！
4.感受歌曲的内容。
(1)老师一边示范木偶，一边把歌唱了两遍。
我是一个中班的孩子，我真的很喜欢我的幼儿园，我会唱一首歌！名字叫《我爱我的幼儿园》。听听我们在幼儿园开心的事。
(2)欣赏兄弟姐妹的表演。
老师提问，小朋友回答后展示相应的图片，唱相应的歌词。
谁爱我的幼儿园？(我爱我的幼儿园)幼儿园里有什么？我的兄弟姐妹在做什么？(唱歌跳舞)大家怎么样？(多开心)
(3)教师边指着图片边唱。
(4)兄弟姐妹一起唱歌，用节奏音乐伴奏。
5.跟着大班的小朋友表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
(1)伴随着歌曲，哥哥姐姐们带着孩子随意做动作，体验集体活动的快乐。
(2)和兄弟姐妹一起唱歌表演。
6.伴随着《我爱我的幼儿园》的音乐，哥哥姐姐一边唱着歌，一边带着孩子们开心地走出了活动室。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》第六章设计意图
小班新生刚入园，很多孩子会表现出与亲人分离的焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我塑造了一只对幼儿园环境也很陌生的兔子形象，通过兔子图图和妮妮的视角，让孩子们感受自己是如何融入这个环境的。
指南中指出，3-4岁的孩子可以模仿学习唱短歌，跟着熟悉的音乐做肢体动作。音乐《我爱我的幼儿园》短小精悍，内容通俗易懂。它主要描述了一个场景，孩子们有许多好朋友，在幼儿园里唱歌跳舞，非常开心。通过小故事介绍，然后加入节奏和动作，帮助孩子学习。原来幼儿园有很多有趣快乐的事情，也减轻了他们对分离的焦虑，让他们更快地融入幼儿园生活。
活动目标
1.能够理解歌词，在老师的动作和地图的帮助下学会唱歌。
2.会随着音乐做肢体动作，萌发热爱幼儿园的感情。
活动重点
能听懂歌词，在老师的动作和地图的帮助下学会唱歌。
活动难度
学会听前奏和唱歌。会随着音乐做肢体动作。
要准备的活动
1.体验准备:孩子们参观并熟悉了幼儿园。
2.材料准备:幼儿园环境照片、小朋友唱歌跳舞视频、图集。
活动过程
教学反思
首先，观看课件，激发兴趣
老师:今天，兔兔和妮妮兔子来到了一个他们不知道的地方。请仔细看看这个地方。
老师:所以，这是你的幼儿园！图图尼尼刚刚来到这个地方。他们感到有点奇怪和害怕。这时，孩子出现了。他们在做什么？
老师:所以孩子们在唱歌跳舞！图图尼尼问:“哥哥姐姐，什么事让你们这么开心？”孩子们回答:“(老师唱)我爱我的幼儿园。幼儿园里有很多唱歌跳舞的朋友。大家在一起真的很开心。”
第二，欣赏歌曲，学会唱歌。
1.熟悉地图集
老师:孩子们，你们刚才听到了什么？他们为什么这么开心？
老师:(出示地图)老师把孩子们说的画在这里。(支架一般可以提前做好准备和喷漆，不需要现场喷漆；如果孩子第一次听的歌词不多，可以再听一遍，试着根据歌词构建整个音乐框架。如果整首歌中有难以理解的歌词，老师可以抛出问题引导孩子理解。)
老师:这首歌真好听，请跟老师一起唱。
2.老师演奏，孩子们跟着节奏拍手。(建议老师带孩子看图集，唱歌。2-3遍后，老师就可以弹唱了，孩子们试着拍手进行简单的节奏辅助。
3.在老师的陪同下，孩子在小班上5-6遍后基本就能学会唱歌了。
4.在孩子基本会唱之后，老师也可以根据孩子的需要，撤离一些括号，比如一句话里的一幅图。逐渐增加，甚至完全撤离，达到这次活动的重点是理解歌曲和学习唱歌。
老师:现在，请跟老师一起唱。注意一下。唱歌的时候要先听琴唱，再开始唱。
第三，巩固歌曲
1.请孩子表演(可以请动作比较有创意的孩子表演给同伴看，每个孩子也可以自由发挥)
2.邀请几对好朋友一起表演
现在图图尼尼特别想看孩子们表演。你们谁愿意和好朋友一起带图图尼尼看？老师会陪你。
第四，活动延伸
摘要
老师:你觉得来幼儿园怎么样？你喜欢来幼儿园吗？那你明天就可以唱这首歌去幼儿园了！
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》第七章设计意图
孩子入园后，周围的环境引起孩子极大的兴趣和好奇心。在孩子们眼里，幼儿园有好玩的玩具，广阔的操场，陌生而善良的老师，还有很多同龄的朋友。很多孩子对进入这个环境表现出极大的热情，也有一些孩子害怕生活，胆小，不愿意来到这个环境。为了帮助刚入园的小朋友尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计“我爱幼儿园”主题活动。本次主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，从不同角度促进儿童情感、态度、能力、知识和技能的发展。主题活动概述如下:
(1)美丽的幼儿园:
本次主题活动的教育意图是通过“四处看看”和“幼儿园真好玩”等活动，让孩子尽快熟悉幼儿园环境，愿意参与到幼儿园的各项活动中来。
(2)幼儿园是我的家；
本次主题活动将通过“幼儿园就像我家”、“音乐游戏:找朋友”等活动，培养孩子们热爱幼儿园、热爱老师、热爱同伴的感情以及适应集体的能力。
(3)我爱幼儿园:
本次主题活动是一系列主题活动的升华。通过《故事:带着快乐上幼儿园》、《歌:我上幼儿园》让孩子获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发热爱幼儿园的感情。
一.活动目标:
引导幼儿逐渐熟悉幼儿园的环境设施和相关人员，初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备:
提前定好参观路线，联系参观部门。
三、活动过程:
(1)带孩子出去散步，引导他们谈论幼儿园院子里有什么。
(2)参观保健室，了解保健室的位置，了解保健室的一些基本设备设施(体重秤、药箱、高度计、诊断床等。).
(3)参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道孩子做所有的饭菜，教育孩子热爱和尊重厨师的工作；了解一些厨房用具，比如燃气灶、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等。，并教育孩子爱惜食物，多吃菜肴，保持身体健康。
(4)参观办公室，介绍主任和主任办公室，带领幼儿向主任和办公室的老师问好，让幼儿知道办公室是主任和老师工作的地方。
四。活动的扩展:
晚饭后散步带领幼儿参观科学发现室、图书馆、游泳室、音乐室、电子琴室、计算机室，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》第八章活动目标:
1.逐句教孩子用自然的声音唱歌。
2.引导孩子快乐地参与歌唱活动，与他人一起体验歌唱的快乐。
3.培养孩子对幼儿园的热爱。
活动准备:
1，带领孩子参观幼儿园，培养孩子热爱幼儿园。
2.孩子们在公园活动的照片。
3.歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动流程:
首先，练好嗓子。
小星星
两只老虎
第二，看孩子在公园活动的照片，提问。
1，小朋友今天老师给小朋友带了几张照片。请仔细看看它们。
问:孩子们在哪里？(幼儿园)
他们在幼儿园做什么？
你在哪里看到他们唱歌跳舞？
2.老师:幼儿园小朋友唱歌的姿势多美啊！嘴不要太大也不要太小；孩子们跳舞的那家分店经营得多好啊！
3.老师:今天，老师让孩子们听一首很好听的歌。歌曲的名字是《我爱我的幼儿园》。
第三，学唱新歌《我爱我的幼儿园》
1，小朋友欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
问题:小朋友，歌名是什么？
歌里唱的是什么？
2.老师示范唱歌。
3.老师带领孩子跟着歌曲的节奏背诵歌词。
4.老师带领孩子们跟着钢琴一起唱歌。
5.不同角度练习。
(1)第一次分组练习。
(二)以男女对唱形式二次演唱的，
(3)鼓励孩子大胆唱歌。
第四，结束活动。
1.老师总结活动，激发孩子对幼儿园的热爱。
2.结束活动。效果分析:
小班音乐活动:手腕旋转
小班音乐课教案“我爱我的幼儿园”9活动目标:
1.通过模仿拟声词，歌曲中的其余部分是最初唱的。
2、会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱你的爸爸妈妈和身边的人，体验表演活动的快乐。
活动准备:
音乐
活动流程:
首先回顾一下《我爱我的幼儿园》这首歌
第二，学习新歌
1，手指游戏
根据老师的提示，伸出相应的手指。
“大拇指是爸爸，妈妈挨着爸爸，我是哥哥，姐姐挨着哥哥，小拇指是我。”老师边说边观察孩子们的手指是否正确伸出。
2.猜猜爸爸妈妈会做什么，学习各种模仿动作。
老师:爸爸能做什么？让我们一起学习。
妈妈会怎么做？我们也来学习一下。
(2)幼儿和老师一起模仿，一起拟声词。
3、老师唱，孩子学着完整的说出歌词。
4、孩子学唱歌
提醒孩子唱休止符。
第三，边唱歌边表演。
1.首先，用手指轻敲三下，以示问候，互相交流感情。
2.在手指活动更加协调的基础上，鼓励孩子做开车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。