我问你答。

通过吟诗，可以初步领略问答歌的结构特点和语言风格。让孩子有节奏地背诗，读问句语调。巩固相关知识。

游戏《小蜂巢》

问:谁飞走了？答:蜜蜂。看啊！蜜蜂又在飞了。

有节奏地拍手

出示节奏牌，引导幼儿根据节奏拍手。展示四种飞虫的图片，引导幼儿按照语言的节奏说:x x来了，欢迎x x句。

四种昆虫的能力

创造场景，理解诗歌的内容。请告诉那些在那里的孩子们。他们有什么样的技能和特点？通过孩子们的讨论，老师总结了这种昆虫的四个技巧。看看我们在一起对不对。引导孩子看课件。

“看谁飞得快”的游戏

根据飞虫的不同特点，飞到相应的图片。

学诗歌

老师用图片提问，小朋友用填空的形式回答问题。老师示范阅读，并注意问题的语调。

小组背诵

孩子们被分成两组，一组阅读问题，另一组阅读答案。

创作儿歌

结合以上学习形式，教师指导幼儿创作儿歌《什么是圆的》