5幼儿园交通安全教案
幼儿园交通安全教案1
活动目标:
1，了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备:
事项:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自己带小自行车，书包，自己做方向盘。
3.把场地布置得像一个十字路口，有停车场标志和自行车标志。
4.联系交警，请他们解释。
5、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)。
心理学:观察路上的交通标志。
活动流程:
第一，进口
创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
第二，拓展
(1)观看现场表演以引起孩子的思考(注:又发生了一件事)(表演内容:A、一汽车司机开快车，撞伤一名过马路的小学生；b、一行人见交警不在，越过栏杆过马路。)问:“你刚才看到了什么？”“是什么导致了危险的事情发生？”“你想对他们说什么？”总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。
总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
归纳:
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
(4)展示三个标志并总结。老师:今天，孩子们，我们知道三种常见的交通标志。蓝白相间图案的标志称为(指示标志)，红色圆圈画有不同图案的标志称为(无标志)，黄色三角形内有不同图案的标志称为(警告标志)。
总结:孩子记得很准确。老师奖励你看一部有交通标志的动画电影。让我们看看谁先发言。
幼儿园交通安全教案2
活动目标:
1，孩子知道一些基本的道路交通安全知识，知道一些常见的交通标志。
2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用所知道的交通安全知识。
3、孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动重点:
孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。
活动难度:
孩子们在游戏活动中体验到交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用自己所知道的交通安全知识。
活动准备:
材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。
体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。
场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。
活动流程:
一、孩子看课件，老师引导孩子讨论:
1，小朋友看课件1——《上学路上》，老师问:
上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。
2、孩子看课件2——认识一些常见的交通标志，老师问:
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车不行，人行步道不行，行人不行，减速慢行，注意行人)
二、设置情境，儿童模拟十字路口:
1，组织小朋友交叉分组坐在画好的地上。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。
2、儿童游戏，模拟看信号灯过马路:
两个孩子开一辆扭曲的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过马路。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。
带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。
3、儿童模拟看场景指挥路口
我们刚才知道的交通信号灯和交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。
请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。
三、创设游戏情境:去郊游
现在，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交警，其他孩子分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶着前面孩子的腰，像开公交车一样。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，要在两边没有车辆的情况下看路。
小朋友观看交警指挥手势，老师播放课件，小朋友在交通安全童谣的音乐中模拟路口(小朋友轮流当司机)。老师对活动进行了总结，鼓励孩子们养成自觉遵守交通规则的好习惯:今天大家都表现得很好，可以成为一名合格的交通安全卫士(给没拿到贴片的孩子贴上小贴片)。希望孩子从小养成遵守交通规则的好习惯，告诉我们的父母和身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安全有保障。
幼儿园交通安全教案3
设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。
在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的几个场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我利用多媒体课件和情景模拟游戏引导孩子参与活动，平时邀请家长参与教育活动，实现家庭教育，增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1，了解一些基本的交通安全知识，懂得红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
活动重点:
对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。
活动难度:
在日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备:
红绿灯图片，带路口(斑马线)的图片活动流程:
1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。孩子回答主要原因是不遵守交通规则。
2.老师出示路口图片，提问:
(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？
4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。
5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。
6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。
教学反思:
在活动过程中，孩子们情绪高涨，感觉特别新奇，因为他们是农村孩子，对城市交通规则知之甚少。尤其是在后期的游戏活动中，他们运用刚刚学到的交通法规，很有成就感，这些交通法规也深深地扎根在他们的心里。
幼儿园交通安全教案4
一.活动目标:
(一)了解一些常见的交通规则，知道不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
(二)了解常用交通信号、标志、标线的图标和含义。
(三)培养幼儿观察、体验、感受社会、服务社会和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规、注意安全、安全上学和回家的意识。
二、活动准备:
PPT，视频
三、活动过程:
(1)进口
1.播放视频，学生讨论并谈论观看后的感受。
2.老师提问:你出门或者回家的时候，父母经常跟你说什么话？
3.在这节课中使用图片资源来教授交通注意事项。(多媒体显示交通图)
(2)新授予的
第一项:上下学，走路边，不要并行，不允许路边游戏。
1.观看学校或幼儿园因违规停课早退现象。
2.老师提问:通过观察，你的生活中有这样的情况吗？
3.孩子们踊跃发言。
4.老师总结:对，所以我们每天上下学的时候，一定要走在路边，而不是横着走一条线。严禁在路边打游戏。
第二项:道路交通如洪水，先看左，再看右，再往前走，左右无车。
1.显示繁忙的交通流量记录
我们经常在街上看到这样的场景。当我们遇到如此拥挤的交通时，我们想要过马路。我们做什么呢
3.小朋友讨论后回答。
4.老师总结:你要先看左边，因为在我国，车辆靠右行驶。然后向右看，左右都不会有车。当然，走斑马线。但是走斑马线的时候，记住:有车辆要招手。
第三项:道路封闭或堵塞时，要注意分流标志或替代路线，注意各种车辆。老师用课件展示相关交通标志，让孩子认识。
1.老师播放了一段视频，向孩子们展示了拥挤的寄宿情况。
2.小朋友根据视频提出自己的看法。
第三，总结
今天的收获真的很多，不仅学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。孩子，从家到学校，要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能出现的危险，严格遵守今天学习的交通规则，避免不安全行为。
幼儿园交通安全教案5
活动目标:
1，让孩子了解一些基本的道路安全知识。
2、在观察和讨论活动中掌握遵守交通规则的具体行为，提高交通安全意识。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，形成自觉遵守交通规则的良好习惯，提高自我安全保护能力。
活动准备:
儿童交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片、信号牌；布局:十字路口和人行横道。
活动流程:
1，歌曲导入(1)音频:兔子的尾巴
(2)组织幼儿讨论老师:兔子的尾巴为什么变短了？
孩子:因为她跳过护栏过马路，尾巴被压了。
老师总结:兔子太调皮，不遵守交通规则，导致它的尾巴被车压了，太危险了。
老师:如果你是一只兔子，你会怎样过马路？
孩子:过马路要听父母的话；要看路上有没有车辆；走之前看红绿灯。
老师总结:过路口要看红绿灯。红灯停了，绿灯亮了。无论发生什么事，我们都必须遵守交通规则。(教案来自:曲老师教案网)我们不能在马路上追逐打闹，也不要闯红绿灯，否则我们的父母会很伤心的。
2.看图进一步理解遵守交通规则的重要性:
(1)老师:孩子们真了不起。大家都知道过马路要看红绿灯，红灯停绿灯行。在路上你必须遵守什么交通规则？如果你不遵守这些交通规则会发生什么？我们来看看吧！
(2)播放图片让孩子讨论回答。
老师总结:孩子，你很棒。你说得又快又正确。图中，一些人的行为不正确，比如在街上踢足球，在狭窄的道路上行走，坐车时将头伸出窗外。孩子们都知道不遵守交通规则的危害，都知道要保护好自己。
3.观看交通安全宣传片《上学路上》
老师:孩子们知道这么多交通安全标志。老师奖励你看一部动画电影《上学路上》。动画片里的孩子，有的做对了，有的做错了。我们要仔细看！(观看交通安全宣传片《上学路上》)老师总结:无论上学路上还是放学后，一定要牵着父母的手过马路，尤其是放学后，一定要牵着父母的手离开幼儿园。
4、场景模拟游戏过马路有的孩子骑汽车，有的孩子作为行人过马路，途中注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要在动画片里犯错)总结:今天我们小朋友学习了很多交通安全知识，大家表现的都很好。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。