用解释的方法写一篇作文
常见的解释方法有举例、分类、列举数据、对比、绘制图表、定义、说明、类比、模仿表象、引用数据等10种。应根据解释对象的特点和写作目的选择最佳方法。以下分别解释。
(1)示例
引用实际的例子来说明事情，让要说明的事情具体，让读者看得懂。这种解释方法称为举例法。
通过举例来说明事物或事物，要注意举例的代表性和举例的恰当性。
(2)引用信息
为了使讲解的内容更加充实具体，可以引用资料进行讲解。引用的材料范围很广，可以是经典著作、名言、公式法则、典故、谚语等。
(3)比较
说明一些抽象的或不熟悉的事物可以与具体的或熟悉的事物进行比较，让读者通过比较获得具体生动的印象。事物的特性往往出现在比较中。
做比较的时候，可以把同一类别的东西进行比较，也可以把不同类别的东西进行比较，可以对事物进行“横向比较”，也可以进行“纵向比较”。
(4)列数据
为了使要说明的东西具体化，还可以用列数据的方法让读者理解。需要注意的是，引用的数字必须准确，绝对不能使用不准确的数字。即使是估算的数字，也要有可靠的依据，力求近似。
(5)分类
按照一定的标准，把被解释的对象分成不同的类别，逐一进行解释。这种解释方法叫做分类。
分类是把复杂的东西搞清楚的重要方法。
(6)例如
利用两个不同事物之间的相似性进行比较，突出事物的特点，增强解释的生动性和形象性，称为类比。
解释性文本中隐喻的解释方法与修辞学中的隐喻是一致的。不同的是，比喻修辞中有明喻、暗喻、暗喻，而明喻、暗喻多用于描写，暗喻则不合适。
(7)模仿外观
为了使被解释的对象更加生动具体，我们可以模仿外观，这就是所谓的模仿。
(8)定义
用简洁的语言定义一个概念的本质特征，叫做定义。定义能准确揭示事物的本质，是科技论述中常用的方法。
定义的时候，可以根据描述的目的，从不同的角度考虑。有的强调特征，比如“人”的定义；有的强调功能，比如“肥料”的定义；有的既解释特点又解释作用，比如“总体规划方法”和“应用科学”的定义。
(9)解释
从一个侧面，说明事物的一些特征。这种方法被称为诠释学。
定义和解释往往采用“某某是什么”的语言形式。形式一样，怎么区分？一般来说，“是”字两边的字可以互换，这就是定义；如果不能互换，那就是诠释。
比如“人是能制造工具并利用工具进行劳动的高级动物”这句话改成“能制造工具并利用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是云中形成的固体降水”这句话不能改成“云中形成的固体降水是雪”。由此可见，前一句是定义，后一句是解释。
画一张图表
为了把复杂的东西解释清楚，还可以用图表的方法来弥补单纯用文字的不足，把一些东西解释得更加直接具体。
一篇说明文中很少使用一种解释方法，往往综合使用多种解释方法。一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种解释方法还是多种解释方法，一种解释方法还是另一种解释方法，可以是灵活的，不是一成不变的。
2.用解释的方法描述一个物体的作品。我有一个漂亮的铅笔盒，叫笨笨。这个铅笔盒是我爸妈送我的，我很喜欢。它是一个淡蓝色的长方体，上面点缀着一些白色的花朵。在花的旁边，有几只熊，熊很可爱。它穿着蓝色的衣服，有两个小纽扣。它有圆圆的眼睛和长长的鼻子。熊旁边有两排英文字母。他的眼睛看起来仍然像在说英语！当我打开铅笔盒时，我只看到一块长方形的玻璃，玻璃后面放着我的课程表。我铅笔盒里的“小肠”是笔。我的黑笔兄弟一个是我的“将军”，一个是我的“宰相”。有各种各样的笔，有胖乎乎的，有中等大小的，有小巧精致的。我的一些铅笔是黑色、白色和红色的。穿得很漂亮。长尺子放在中间的大床上。卷笔刀有很多功能。它会卷铅笔，会照镜子。我让它的肚子饱饱的，文具盒也是我的好伙伴。每当我考得好的时候，它好像在说:“少爷，别得意。”每当我考不好的时候，它好像在说:“少爷，别灰心。我的铅笔盒总是默默无闻地献给我。
3.写一篇喜欢的作文，用说明方法的作文，用我喜欢的地球仪。
最近，我的办公桌上多了一个新客人——地球仪。它看起来圆圆的。如果你用手触摸它，它会像在宇宙中一样慢慢转动。
这个地球仪真是博学多闻！它的身体上有许多线条。那些穿过南北的线叫经线，那些绕着地球的线叫纬线。地球中间最明显的线是赤道。地球仪上还标明每个地方是哪个洲，哪个国家，哪个地方，大陆上的矿藏一目了然。而且地球仪还介绍了七大洲四大洋的面积，子午线和赤道的周长，以及世界上各个时区的主要城市。啊，小小的地球仪，这么多的地理知识，真是让我大开眼界！
我是一个喜欢看书的人。当我在书中看到一个陌生的国名，一个陌生的岛屿，我会问这个“沉默的老师”，地球仪会毫无保留地告诉我答案。在它上面，我看到了欣欣向荣的祖国。我也了解了世界闻名的美国和法国。没过多久，我就找到了著名的亚马逊河和尼罗河，无边无际的太平洋，冰冻的南北极，炙热的撒哈拉沙漠等很多久闻其名的地方。书上说中国矿产资源丰富，我马上就证实了这一点，因为煤炭、石油、黄金等矿产资源在地球仪上都有明确标注。多方便啊！
我喜欢地球仪还有一个很重要的原因，那就是地球是我们的家。在地球仪上，你似乎可以看到美丽辽阔的土地，高耸的山峰和起伏的山脉，这引起了我的浓厚兴趣。你知道，我喜欢研究这个。放学后，地球仪成了我的好伙伴。
思路分析:小文章各有特色，起源不同，形态不同，作用不同，但小作者的爱与怜惜是一致的。小小地球仪，大家并不陌生，作者也成了触手可及的写作主体。文章很好地写出了地球仪的用途——给作者带来了很多知识，表达了喜欢地球仪的感受。
4.电脑写作文，解说提到电脑，相信大家都很熟悉。计算机也被称为电子计算机。如今，随着科技的发展，电脑已经走进了千家万户。
电脑一般分为两类；一种是个人电脑，有台式电脑，笔记本电脑，最新的是平板电脑。另一种是超级计算机，运算速度超过每秒1亿次，主要用于银行、科研、军事等方面。
计算机由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、显示器、键盘、鼠标、扬声器和摄像头组成。主机是电脑的头部，就像我们的大脑一样，控制着电脑的日常工作。显示器就像我们的眼睛，向我们展示所有工作的结果。键盘上有26个英文字母键、方向键、数字键和几个重要的键，是计算机的主要输入设备。鼠标就像桌子上的鼠标，但是很有用，可以灵活指挥各种应用。扬声器可以带领我们进入美妙的音乐世界。相机让我们足不出户就能与世界各地的人交流。计算机软件系统分为两类:一个是操作系统软件，主要包括windows操作系统和Linux操作系统，最原始的是dos操作系统。它们是计算机底层的系统软件，负责管理、调度和指挥计算机的软硬件资源协调工作。没有它们，任何电脑都无法正常运行。它充当资源用户和资源之间的中间人。例如，当用户(或程序)保存一个文件时，操作系统就会开始工作:管理磁盘空间的分配，把要保存的信息从内存写到磁盘等等。当用户想要运行一个程序时，操作系统必须先将程序加载到内存中，当程序被执行时，操作系统会让程序使用CPU。另一个是应用软件，可以用于办公、游戏、安防等。
电脑有很多用途:可以上网，比如聊天、发邮件、听音乐、玩游戏、发Q、搜索信息等。可以管理信息，比如学校图书馆的电脑是用来登记借书的；可以记账，比如超市里的电脑，用来记账；还可以控制生产，比如水泥厂的电脑可以自动控制生产。你看，电脑真是各方面都很有能力的人！
电脑与人们的生活息息相关，让人们的生活更美好。
5.如何写好几种方法解释作文，记叙文-四段强化描述？
第一，“选择深入”:对人、事、物进行细致的描述，而不仅仅是提及；详细描述几件事，总比草草提一大堆好。比如有人胖，就不要提他长发这种无关紧要的事。
2.“善用比喻”:用“比如说，他很高。他超乎寻常的身高几乎蹭到天花板，连最长的床都不够大，简直就是个人塔。」
三、“成语俗语”:能丰富文章。在适当的时候加上成语或谚语，有画龙点睛的作用。当然，切记不要过度。整篇文章引经据典，没有其他方法可以在文中加入成语，就是背诵成语、谚语、名人语录、禅定、诗词等等。
第四，“善用实例”:解释的很多，不如举个实际的例子。比如，在描述完小明灿吃了多少之后，我马上举了一个例子:“有一次，我和小明吃完饭去逛夜市，结果发现他吃了三盘臭豆腐，一碗猪血汤，一杯绿豆沙，一包鸡蛋饼。哦，我的上帝，当他回到家，他的母亲问他是否想吃宵夜。他连点头说:“好，好，我又饿了！』」
这样，文章一定生动有趣得多！
b、论证-解释三段论
1.说明文的特点是说明题目是什么。以“我的烦恼”为例，说明我的烦恼是什么。
2.说明文可以分为解决问题、解释和总结期望三个板块。
第三，第一段是为了解决问题，即大致说明题目，举例子，四面联想。以这个题目为例，需要说明什么是“烦恼”，不同的人有什么不同的烦恼，有了烦恼会有什么影响。
第四，第二段是解释，要根据自己的想法、观点、经验、解决方法进行深入的解释。可以根据你个人的看法分成几项。以这个话题为例，我们不妨把它分解成几个小段落来阐述。阐述之后，不要忘记添加解决方案和策略，例如:
我最担心的是弹钢琴。每次我练习的时候...我想我必须这么做...为了克服这个“音障”。(第一担心和解决策略)
其次，数学的应用题，对我来说。老师建议我...(第二个担心和解决策略)
最后一个小担心就是身高太矮。我六年级了，真不敢相信。看了几次医生后，我决定。(第三个担心和解决策略)”
5.在最后一段，谈谈你的想法、感受和期望。
关于文本实用四段理论
第一，有个讲孝道的，意思是中国的孩子一定是充满了爱恨情仇的情绪。爱是:这是我们中国特有的社会制度，是社会福利制度的开端，是社会分工的最好示范；我讨厌的是这种随笔最容易流，千篇一律，没有容身之地。但是，很多人都写过这个“酸”的话题，却没有多少人能写好。
二、杂文最大的忌讳是“言不由衷”。说一些自己不一定认为对的话，胡乱拼凑一篇不知所云的文章。而是要用脑子去思考，真正从自己的角度去构思。
第三，实践四段理论:
(1)解题:这个题目是什么意思？需要我多解释吗？古今中外有哪些说法？有哪些成语、谚语、典故？
(2)反思:普通大众和我自己的现状是怎样的？古今中外，有没有好的例子？
(3)策略:如何练习这个题目？我能做到吗？能做些什么？
(4)期望:我对这个话题有什么期望？你感觉如何？你有什么肺腑之言？你能引用谁的话来鼓励自己，成为继续努力的座右铭？
第四，这篇关于法律的四段文章结构稳定而丰富。如果在大段大段的连接中加入一些巧妙的思想，会让人觉得是侃侃在说话，一些历史或典故会更有趣。但是最后一步是什么？就是背后要有“真诚、真实、真情”。
6.关于描写和讲解方法的作文对你有帮助吗？常见的解释方法有举例、分类、列举数据、对比、绘制图表、定义、解释、打比喻、模仿表象、引用材料等。
应根据解释对象的特点和写作目的选择最佳方法。以下分别解释。
(1)示例。引用实际的例子来说明事情，让要说明的事情具体，让读者看得懂。这种解释方法称为举例法。
比如大多数人总认为年纪大了，记忆能力一定差。事实上，并非如此。请看实验结果。国际语言学会对9岁到18的年轻人和35岁以上的成年人在学习世界语时做了一个比较，发现前者在记忆力上不如后者。这是因为成年人的知识和经验都很丰富，很容易在已有知识的基础上建立广泛的联系。
这种联系在心理学上叫做“联想”。人的记忆是以联想为基础的。知识和经验越多，越容易建立联想，记忆力也会相应提高。
马克思在五十多岁时开始学习俄语。半年后，他已经能够津津有味地阅读著名诗人和作家普希金、果戈理和谢德林的原著了。这得益于丰富的语言知识和对许多现代和古代语言的理解能力。
这篇文章的观点是，年纪大了记忆力不一定差。为了说明这一点，作者首先提供了实验结果并分析了原因。
到目前为止，都是对的，只是不够具体，没有说服力。所以，再举一个例子:马克思五十多岁的时候，只用了六个月就掌握了俄语。这样内容具体，说服力增强。
说明文中的举例说明法和议论文中的举例法都可以使内容具体化，增强说服力。但是它们之间有区别。
议论文中的例子是用来证明观点的，说明文中的例子是用来介绍知识的。通过举例来说明事物或事物，要注意举例的代表性和举例的恰当性。
(2)分类。按照一定的标准，把被解释的对象分成不同的类别，逐一进行解释。这种解释方法叫做分类。
分类是把复杂的东西搞清楚的重要方法。使用分类方法时，要注意分类标准，一次只能使用一个标准，避免重叠。
比如“图书馆的藏书包括中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、近代的和政治经济方面的。”这里用的标准不止一个，所以不清楚。
正确的说法应该是:按国别分，图书馆有中外两种书；按时代分，有古典的，也有现代的；按性质来说，有科学技术、文学和政治经济方面。这样每个分类只用一个标准，一目了然。
有些事物的特点和本质需要分成几个点或几个方面，这也属于分类。请注意，通过使用分类方法，所列类别中不应有遗漏。
(3)列数据。为了使要说明的东西具体化，还可以用列数据的方法让读者理解。
需要注意的是，引用的数字必须准确，绝对不能使用不准确的数字。即使是估算的数字，也要有可靠的依据，力求近似。(4)做一个比较。
说明一些抽象的或不熟悉的事物可以与具体的或熟悉的事物进行比较，让读者通过比较获得具体生动的印象。事物的特性往往出现在比较中。
做比较的时候，可以把同一类别的东西进行比较，也可以把不同类别的东西进行比较，可以对事物进行“横向比较”，也可以进行“纵向比较”。(5)绘制图表。
为了把复杂的东西解释清楚，还可以用图表的方法来弥补单纯用文字的不足，把一些东西解释得更加直接具体。(6)定义。
用简洁的语言定义一个概念的本质特征，叫做定义。定义能准确揭示事物的本质，是科技论述中常用的方法。
定义的时候，可以根据描述的目的，从不同的角度考虑。有的强调特征，比如“人”的定义；有的强调功能，比如“肥料”的定义；有的既解释特点又解释作用，比如“总体规划方法”和“应用科学”的定义。
人是一种高级动物，能够制造工具并使用工具进行劳动。肥料是一种能提供养分使植物生长的物质。
③统筹法是安排工作过程的数学方法。工程技术学称为应用科学，是应用自然科学的基本理论解决生产实践中的问题的学问。
不管从什么角度，不管用什么方式，只要下了定义，就要揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如有人说:“人是直立的动物，有两只脚。”
这个定义是不科学的，因为它没有揭示事物的本质。"人类是一种高级动物，能够制造工具并使用它们进行劳动."
这就是科学的定义，因为它揭示了人类的本质。(7)解读。
从一个侧面，说明事物的一些特征。这种方法被称为诠释学。定义和解释往往采用“某某是什么”的语言形式。
形式一样，怎么区分？一般来说，“是”字两边的字可以互换，这就是定义；如果不能互换，那就是诠释。比如“人是能制造工具并利用工具进行劳动的高级动物”这句话改成“能制造工具并利用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。
“雪是云中形成的固体降水”这句话不能改成“云中形成的固体降水是雪”。由此可见，前一句是定义，后一句是解释。
(8)例如。利用两个不同事物之间的相似性进行比较，突出事物的特点，增强解释的生动性和形象性，称为类比。
解释性文本中隐喻的解释方法与修辞学中的隐喻是一致的。不同的是，比喻修辞包括明喻、隐喻和借用。