流血了怎么办？
问题二:大班出血怎么办？
1，知道草的颜色
2、可以打理草坪
活动准备:真草卡草绿色彩笔小白卡(草)看人数。
活动流程:
1，秀草
老师:孩子们，春天来了。地球母亲给地球穿上了新衣服。来看看草姐穿了什么新衣吧！
2.老师:孩子们，我们知道小草新衣服的颜色。让我们帮助其他小草的姐妹穿上新衣服吧！
拿出事先准备好的小白卡，让孩子涂色。
老师:孩子们，都给小草的妹妹穿上新衣服！看啊！这是什么？
展示准备好的草，然后让孩子自由发表自己的看法。
活动延伸:让孩子去草地感受草地，了解草地。
问题三:幼儿园健康教案“流血了怎么办？”教案和教学设计都是预先构思的教学思路和对要实施的教学措施的简要说明；教学案例是已经发生的教学过程的反映。一个是教前写的，一个是教后写的；一个是期望，一个是结果。
案例和教学记录的风格接近，两者都是描述教学场景，但教学记录是有没有听到什么就记录什么，案例是有选择性的。
问题4:大班安全教案出血怎么办？幼儿园安全教案出血怎么办？老师:曲老师活动流程:1，利用布袋戏激发孩子参与活动的兴趣。(1)老师操纵着小女孩的木偶说:“今天我要自己剪纸。”停顿了一下，小女孩叫了一声:“啊！我的胳膊在流血。”(2)老师:哎呀，孩子胳膊受伤了，血一直流。我该怎么办？大家帮她想办法！(3)孩子提出自己的想法后，老师选择用干净的布帮木偶止血。(4)老师:幸好她只是轻伤，血很快就止住了。受伤严重，流血不止怎么办？2.引导孩子阅读童书内容。(1)三种不同的方法引导孩子看书止血。(2)教师示范简单的包扎伤口方法。3、孩子两人一组练习简单的止血方法。(1)老师:刚才，你们都看到了老师是怎么给娃娃包扎伤口的。你要试试吗？请为你们每个人找一个好朋友，互相帮助打扮！有必要讨论谁先来。(2)幼儿两人一组练习简单的包扎伤口方法，教师巡回指导。
问题5:大班幼儿健康知识教案的目标‘出血了怎么办’
1.学习如何简单处理流鼻血。
2.要知道遇到事情不要慌，要从容淡定的对待。
知道你应该在别人有困难的时候帮助他们。
活动准备1。卫生纸、毛巾2。孩子流过鼻血。
活动过程
(1)让孩子结合自己的生活经历来说一说。他们流鼻血了吗？为什么孩子会流鼻血？
根据生活中的经验，小朋友回答:不喝水，抠鼻子，和其他小朋友打架，打鼻子。
老师总结:流鼻血的原因有很多。夏天非常炎热干燥。这个孩子会流鼻血是因为他没有喝水火水。平时抠鼻子，有时候和小朋友玩不小心碰到鼻子，一些身体疾病也会导致流鼻血。
(2)流鼻血怎么办？
1.孩子自由讨论方法，老师倾听孩子已有的经验。
老师总结:流鼻血不要慌，不要哭。哭的时候鼻血会流的更快。你要冷静的找毛巾和卫生纸自救。
2.老师讲解了自救方法的演示:首先用拇指和食指按压鼻子，身体微微前倾，防止血液流向身体。然后用冷水把毛巾敷在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾烫好后，继续泡在额头上，等到血不流了，再用卫生纸卷塞在鼻子里擦脸。
(3)孩子练习流鼻血自救的方法，老师给予指导。
讨论当你看到其他孩子流鼻血时，你应该怎么做。让孩子知道遇到困难要互相帮助。
1.首先告诉他不要惊慌害怕，帮孩子找卫生间，给他找毛巾和卫生纸，帮他控制出血。
2.也可以赶紧找老师或者家长，让老师或者家长帮孩子处理。
(5)预防流鼻血应该怎么做？
通过讨论让孩子知道要多喝水，防止身体因缺水而上火。孩子在一起要注意不要碰撞导致流鼻血。如果经常流鼻血，要让大人带去医院检查是否有各种疾病。
活动扩展
1.课后练习流鼻血自救的方法。
2.通过各种渠道学习一些自救的方法。
问题6:大班出血怎么办？幼儿园中班安全教案反思:流鼻血怎么办？活动目标:1。当我流鼻血时，不要惊慌或害怕。2.学会用正确的方法帮助自己或准备活动。体验:我已经知道了鼻子的特点和作用。教育挂图:“鼻子轮廓”活动流程:1，谜语:左边一个洞，右边一个洞，哪个香，哪个臭。2.小实验:介绍鼻子的作用。请用手捏住鼻子，闭上嘴唇。问:你感觉如何？鼻子有什么用？3.老师总结:鼻子可以帮助我们呼吸，我们可以闻到各种气味。4.学习鼻出血的急救方法。展示鼻子侧面图，引导孩子观察，让孩子知道鼻腔里有很多细细的血管。如果你经常抠鼻子或被打，你的鼻子会流血。5.模拟操作观察讨论鼻出血，孩子应该怎么做？用手托住鼻尖，用冷毛巾敷，用棉签填塞。如果很严重，应该去医院治疗。6.让孩子说:“怎么保护我们的鼻子？”
问题7:中班健康公开课教案“鼻子出血怎么办”的具体内容包括以下十项:
一.主题(解释本课的名称)
2.教学目的(或教学要求，或教学目标，说明本课程要完成的教学任务)
三。课程类型(指明是新课程还是复习课)
四。课时(指定属于哪个课时)
5.教学重点(说明本课程必须解决的关键问题)
6.教学难点(容易造成学习本课程困难和障碍的知识点)
七。教学过程(或课堂结构，解释教学的内容、方法和步骤)
9.板书设计(在课堂上解释板书内容)
X.教具(或教具准备，指明用于辅助教学方法的工具)
在教案写作过程中，教学过程是关键，它包括以下步骤:
(一)引入新课程
1.设计新颖活泼，概括要准确。
3.问问那些学生要多久。
(2)教授新课程
1.根据不同的教学内容选择不同的教学方法。
(3)巩固练习
1.练习设计很精致，有层次，有坡度，有密度。
(D)摘要
(5)作业安排
在安排那些内容的时候，要考虑知识的扩展性和能力。
问题8:中班健康活动“鼻出血怎么办”教学设计的目标；
1，知道流鼻血的时候不要慌也不要怕。
2、学会用正确的方式帮助自己或帮助别人。
要准备的活动
知识和经验:我已经认识到鼻子的特征和功能。
教育挂图:鼻子轮廓
活动流程:
1，谜语:左边一个洞，右边一个洞，是香味还是气味，它最清楚。
2.小实验:介绍鼻子的作用。
请用手捏住鼻子，闭上嘴唇。问:你感觉如何？
鼻子有什么用？
3.老师总结:鼻子可以帮助我们呼吸，闻各种气味。
4、学习鼻出血的急救方法。
展示鼻子侧面图引导孩子观察，让孩子知道鼻腔里有很多细血管。如果你经常抠鼻子或被打，你的鼻子会流血。
5.让孩子模拟操作。
观察并讨论如果鼻子出血该怎么办。用手捏住鼻子，用冷毛巾敷，用棉签塞住。如果很严重，应该去医院治疗。
6.让孩子说“怎么保护我们的鼻子？”