幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术小手教案模板1活动对象:
1.尝试打印不同换手的衣服。
2.体验艺术活动带来的乐趣。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
材料准备:颜料，破布，各种款式的报衣。
经验准备:知道一朵花由多少部分组成。
活动流程:
一，引入手指游戏，激发孩子的兴趣
1，宝贝们，我们和老师一起玩手指游戏吧。快点，把你的小手藏起来。
“我的小手变了，变成了一条爬行的毛毛虫。我的小手变成了兔子的长耳朵。我的小手变成了小猫的胡子喵喵喵喵。我的小手变成了锤子。我的小手变了，变成了一个按钮。”
(通过小游戏的引入，激发孩子的兴趣，为孩子自己画画时手的不同变化做铺垫)
2.手指游戏真的很有趣。让我们一起给手指朋友照张相吧。
我的小手在变。我的小手刚才变成什么了？
孩子自由说，说什么拍什么，老师示范拍。和孩子讨论拍照时怎么换颜料，颜料不够了怎么办)
通过老师的示范，孩子们非常清楚自己绘画过程中应该注意的事项。
第二，欣赏讨论
1，这些影友真调皮！看，宝贝，它们又在衣服上了。
给我看看你的衣服。这些是谁的衣服？漂亮吗？穿着这么漂亮衣服的熊要去哪里？我们一起问问熊吧。“小熊，小熊，你穿这么漂亮的衣服要去哪里？”“我要去参加生日聚会”
原来小熊要去参加一个生日聚会。难怪他穿得这么漂亮！那只熊的衣服上有什么？这些花真的很漂亮，色彩鲜艳。都是我们影友创造的。(创设情境，激发孩子的创造兴趣)
2.让宝宝们仔细看。小猫胡子的影子去哪里了？
小猫胡子的影子来到这里，那么这是什么花呢？小猫胡子的影子突然变成了花心，在花的中间。
小猫胡子的影子去哪里了？
这花是做什么用的？小猫胡子的影子突然变成了花朵马赛克，一个在左边，一个在右边。(老师边说边示范)
3.锤子的影子去了哪里？
这花是做什么用的？锤子的影子突然变成了一朵花的花瓣，花瓣围着花心转，敲。花瓣要多一些，这样花才会大，才会好看。(老师边说边示范)
锤子的影子去了哪里的花？
4.毛毛虫的影子变成了花柄，花柄要长(老师边说边示范)
5.总结:原来每一个影子都可以是一朵花的花心，花瓣，马赛克，花梗。你想怎么做都行。
通过让孩子寻找调皮的影子，进一步加深孩子对手不同形状的变化，进一步巩固花的成分。在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师以启发和鼓励原则为指导，使师生互动显得自然和谐。)
第三，儿童绘画
1，小熊穿这么好看的衣服真的很开心，但是它说我一个人开心不起来。你开心，我开心，大家一起开心！请宝宝们用这些影友帮我的小伙伴们设计一件漂亮的碎花连衣裙。
2、儿童绘画，教师巡回指导。
第四，展示作品
衣服准备好了，小熊好开心！让我们穿上这么漂亮的衣服，和小熊一起跳舞吧。
活动结束，让孩子穿上自己的衣服互相评价，老师参与评价，再次达到师幼互动、生生互动的效果。同时也充分体现了儿童是活动的主体，让儿童自主评价，发挥他们的主动性和参与性。)
幼儿园小班美术小手教案模板2活动目标
1.引导孩子大胆用任何颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺术活动的兴趣。
2.培养孩子的动手操作能力和表演能力。
3.我会大胆地用它们进行艺术表达和创作，我喜欢装饰。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
要准备的活动
1.每个人都有一盒各种颜色的水彩笔。
2.用小纸片装饰过或用彩笔画过的有眼睛、鼻子和嘴巴的小手模型，还有几个无色嘴巴、鼻子和眼睛的小补丁。
活动过程
一、激发孩子的活动兴趣。
老师:“哈，好可爱的手宝宝。孩子们喜欢吗？”让我们看看手宝宝是什么样子的。老师展示用嘴、鼻子、眼睛等装饰的小手模型。，从而引起孩子的兴趣。
二、观察手部宝宝，了解手部结构与宝宝的关系。
老师:手宝宝好可爱。孩子们知道它是由什么制成的吗？(刷子，纸板)我们叫它手娃，那么手娃的脸上是什么呢？(眼睛，嘴巴，鼻子，辫子等。)宝宝手里的嘴和眼睛在哪里？(手掌)孩子们的手掌在哪里？……
当孩子的兴趣被激发，有动手的欲望时，教师可以引导孩子观察和理解手的结构与手娃的关系，有利于孩子做手娃。
第三，老师演示制作。
1.现在请看看孩子们。老师想把自己的手装饰成可爱的手宝宝。让两个孩子观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画的还是糊的，帮助老师的手宝宝画眼睛和嘴巴或糊眼睛和嘴巴。
2.老师示范画辫子，提醒小朋友画画时手指分开伸直，从手指底部一点一点涂色，直到盖住辫子。
3.老师:看到老师装饰的手娃，你想装饰你的手娃吗？老师可以让孩子根据自己的能力给宝宝画眼睛或者贴眼睛。老师演示画三条线。画第一条线时，老师讲解示范。画第二条线的时候，引导孩子说老师画的。画第三条线的时候，邀请一个孩子来画。
第四，孩子动手操作。
1.根据老师提供的各种材料，引导孩子装饰宝宝。孩子可以直接在手上画眼睛、鼻子、嘴巴，也可以画一些没有颜色的小补丁，贴在小手上。
2.展示你的装饰手宝宝，老师对孩子们的作品给予不同的肯定和表扬。老师要注意巡回指导，及时帮助能力差的孩子装饰宝宝。
活动扩展
请带上你装饰好的手娃上台表演。
幼儿园小班美术小手教案模板3活动目标:
1.尝试手绘，加上头部和五官。
2、根据手印绘画大胆想象并乐于表达。
3.体验手印绘画带来的快乐。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.感受绘画的趣味和创作的快乐。
活动准备:
1，海面，油漆，抹布等。
2、被喷过淫荡的铅笔画纸、蜡笔、模型画等。
活动流程:
1，玩手指游戏激发孩子兴趣。
-老师:婴儿！让我们玩手指游戏吧！一指点，二指切，三指弯，四指插，五指飞。一拍四拍是怎么做到的？
总结:小孩子的手真的很灵活，很能干。除了玩游戏，他们还可以做很多事情。小哥哥们羡慕别人去旅行，自己也决定去旅行。
2.老师演示小哥哥们打印图片的过程。
老师:小兄弟们高高兴兴地出发了。他们边走边看海绵宝宝。小兄弟们说，你好，海绵宝宝！还亲了海绵宝宝，看手哥变成什么颜色？哥哥说:我也想亲海绵宝宝。
老师:哥哥，快来看，这里的风景多美啊！我喜欢柔软的草地。我的兄弟们亲吻着草地，在草地上留下了他们的脚印。
寿哥说，你看我们多脏。我们快点洗澡吧！手哥说:洗澡的时候要轻洗，不要弄外面的水，洗好了，再用毛巾擦干。
3.孩子们学习画他们的头和五官。
——老师:手兄弟洗澡，看他们在草地上留下的痕迹。所以我们是这样的！一点都不漂亮，也不可爱。孩子，你能让我们变得漂亮可爱吗？
小朋友，你有什么？孩子们有很多思考的方式。我也有个好办法。你想知道吗？
老师:在手掌上画一个圆头。我们的孩子有几只眼睛？注意两眼要画的一样大才算漂亮。眼睛里有黑色的小豆豆，小小的上翘的鼻子，小小的弯嘴，最后还有些毛。我哥说，我长得像我哥，就应该画得和我哥一样。看着兄弟俩手拉手在草地上快乐的跳舞。
展示一张演示图——老师:你看，我的小弟弟多开心啊。你能看到他的小弟弟正在做什么吗？
4、小朋友画画，手兄弟旅游，老师巡逻指导。
老师:小朋友，你的小手想去旅行吗？
想想如果你的小手回到那些地方会发生什么？
老师:我们走吧，手宝宝们。
5.作品展览和评估。
请告诉孩子们你的小弟弟在哪里，在做什么。
幼儿园小班美术小手教案模板4活动设计背景
手印绘画是孩子们喜欢的绘画活动。我利用画手印的活动，让孩子体验不同绘画方式带来的乐趣，同时通过画手印训练孩子小手的控制能力。由此，孩子们可以更多地了解小手，知道自己的小手可以做很多事情，并且爱自己的小手。
活动目标
1，认识小手，知道手各个部位的名称。
2.引导孩子理解手的作用。
3.学习如何根据手的轮廓画手印，知道绘画的形式有很多种，体验不同方法带来的乐趣。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.培养孩子的鉴赏能力。
教学重点和难点
教学重点:让孩子喜欢手印画，认识手的作用。
教学难点:训练孩子手根据轮廓描摹指纹的控制能力。
要准备的活动
1.几张绘图纸。
2.油画棒若干(至少等于孩子的数量)。
3.已经制备了几盘水粉颜料。
活动过程
一.进口活动
老师和小朋友一起朗诵儿歌《我的小手》。
二、引导孩子画小手(也就是把小手的轮廓加进去)
1.认识小手的形状(让孩子自由想象小手是什么样子)。
2..老师引导孩子认识手各部分的名称。
3.画小手:老师示范左手放在画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手的手掌和手指画一个圈。老师在演示的时候强调左手不要在画纸上随便动，画画的时候一定要沿着手指的边缘画，以此来训练孩子手的控制能力。)
4.孩子跟着这个操作，老师巡回指导孩子。
第三，小手的作用
1.老师问:“我们的小手真能干，会画小手。我们的手还能做什么？”
2.老师画小朋友说他们的小手会做什么。写作，洗衣服，洗碗，拿东西，擦桌子等。)
老师告诉孩子们，我们的手可以做这样的事情，所以我们必须爱护和保护我们的手。
第四，手印绘画
1.老师:“我们画画的时候，除了握笔画，怎么用小手画？”！曲老师。教案网的源码！你看，老师的手可以用另一种方式画我们的小手。"
2.老师演示手印画:先将一只手的手掌和手指蘸上调好的水粉颜料，然后张开手指按在空白的画面上，就印出了完整的手印画。
3.孩子们按照老师教的方法操作。老师巡回指导，提醒孩子保持衣服干净，不要把油漆弄到自己身上或其他地方。
4.孩子们欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣。根据他们的手印，他们可以比较谁的手大，谁的手小。
动词 （verb的缩写）结束活动
1.老师轮流帮孩子洗手，擦掉桌上的水粉颜料，和孩子一起共同清理教室里的废画纸，放入垃圾桶。
2.老师评价，挂出了孩子的作品展给孩子欣赏。
幼儿园小班美术小手教案模板5活动目标:
1.观察你的小手，学会用手创造性地画画。
2.培养孩子的观察力和创造力，体验艺术活动的乐趣。
活动准备:PPT、三张背景图(天空、草地、水)、蜡笔、磁铁、黑板、夹子活动流程:
一、谜语介绍，激发兴趣老师:小朋友们，现在老师和你们玩一个谜语猜谜游戏:“五叉，无叶，无花，一切都靠它。”年轻的:小手老师:你能告诉我你的小手能做什么吗？
少年:脱衣服，吃饭，画画等等。
老师:是啊，原来我们的小手这么能干。现在，请仔细看老师用手做什么。(老师很快在黑板上的白纸上画完了一个手形画——小鱼)老师:老师是一条小鱼，用手画出形状，然后再加上图片。这样的画叫手形画。
二、欣赏手绘师:今天老师也带来了一些漂亮的手绘。展示PPT图片，让孩子欣赏。老师指导孩子们观察这些漂亮的手形画是由什么手形构成的。
第三，探索尝试，共同创造1。老师讲解了要求:三幅背景画(天、草、水)，选择任意一幅背景画时尽量画出对应的手形画。
2、小朋友画画，老师导游鼓励小朋友摆出不同的手型，并大胆添加图片，能力差的小朋友可以在老师的指导下模仿或添加图片。
四、收获成功，展示作品(海陆空三部作品一起评)。请告诉每个孩子他们的手型变成了什么。