小学科普活动总结
小学科普活动总结1 9月1 9-25日是全国科普宣传日。XX小学根据上级文件精神，以“创新拥抱智慧生活”为主题，大力开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著成效。具体来说，我们主要开展了以下活动:
一、组织学生参加“三个一”系列活动:
1，看了一本科普书:
学校一直坚持科普教育和读书活动相结合。本学期新修订的《XX小学图书借阅规则》第三条提出“中高年级学生每学期借阅图书不少于8本，其中科普图书不少于4本，低年级学生每学期借阅图书不少于6本，其中科普图书不少于3本”，就体现了这一思想。普通学生非常喜欢看科普书籍。9月21-25日，全体同学共借阅科普书籍735本，符合活动方案要求。通过阅读科普书籍，学生们开阔了眼界，增长了知识，提高了素养。
2.听一个科普红领巾的电台节目。
本周周四，52中队播放以食品安全为主题的校园红领巾广播，开展科普宣传活动，让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒的特点，提高自救意识，预防食物中毒。
3.看一段科普视频。
20xx年9月21-25日，各班以班队课或晨会课的形式组织学生观看科普视频，使学生吸收科学知识，培养科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入无边的科学海洋。
二、开展“未来科学家进课堂”和“科普杂志赠送”活动:
图书馆给学生一本复印率高的科普杂志，比如《未来科学家》，班里的学生看完可以交换。通过活动，进一步提高了学生阅读科普书籍的兴趣，拓展了他们的科普知识。
三是启动了“健康生活知识信息大转发”活动；
20xx年9月25日19期间，陈xx老师利用家校沟通平台向全体教师发送健康生活信息，班主任利用家校沟通平台向学生家长转发信息，全体教师和家长利用免费微信平台向亲友转发信息，全校* * *教师和家长发送转发健康生活信息9800余条。通过活动，全体师生和家长不断学习健康生活，创造了一个强大的。
为期一周的科普宣传日已经落下帷幕，我们的活动得到了社会各界人士特别是家长的高度评价。有家长说:“本来想在新华书店给孩子买几本科普书，现在可以从学校图书馆借到，不用花钱。XX小学的科普和图书馆工作做得很好！”有家长表示:“9月19到25期间，我收到了很多关于健康生活的短信。感觉这些知识很实用。谢谢你给我发这些短信！”.....“金银奖不如老百姓的赞誉”，我们将继续努力，为学校科普工作不断迈上新台阶做出更大的贡献！
小学科普活动总结第二部分我校一直以“为每一个孩子构建科学探究的乐园”为宗旨，全方位、系统地为孩子们打造享受科学教育的平台，高度关注科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性和时间的持久性都成为我校实践中形成的科普特色。总的来说，近年来我们学校的科普工作设计了三个层次的活动，每个层次的活动都设计了不同的内容和项目，让每个孩子在不同的层次得到有效的发展。第一层次的科普活动遵循“人人有机会、人人平等、人人都能发展”的原则，科普教育“面向每一个孩子”。1，打造引人入胜的科学课堂。
在常规的科学课堂上，通过大胆创新教材，精心准备材料，以课堂为主渠道，引导孩子在课堂上进行科学探究，上好每一堂课，形成独特的课堂教学，让孩子喜欢上科学。我校理科教师中，省级名师2人，市级学科带头人2人，新教师1人。他们专业能力强，素质好，热心科普教育。在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓厚的科学学习环境中，处处感受到科学教育的魅力。2.开展各种科普活动。(1)科学实践活动:学生可以在兴趣小组活动期间和周末参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，每周一、三、五下午兴趣小组活动期间由科技导师为学生提供服务。(2)科学竞赛:学校每年组织一系列科技节和科技创新大赛。
通过这些竞赛，丰富了幼儿科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示了他们的观察日记、小论文、小制作、小标本等成果，充分调动了学生学习科学的兴趣和成功的喜悦。二级技能训练活动是针对孩子的二级活动，也是一级和三级活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣爱好的孩子得到培养科学方法和科学技能的机会，在普及的前提下发展个性。1.建立各种群众组织。由于课时的限制，常规科学课的时间无法满足学生的需求。我们在每周的社团活动中成立了电子解谜社、探秘科技组、三迷社等等，让每一个对科学感兴趣的同学都可以根据自己的爱好在这里找到一个聚会的地方，与其他志同道合的同学交流自己的看法。2.实施月度科普活动。每年年初，学校以“在活动中参与，在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动日历，指导学生每月开展以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。
20xx年学校的科普主题活动有:三月:科海中的遐想——画科幻画，写科普作文。4月:科普观赏——观看科普图片展，撰写反馈等。阿美:巧手——小发明、小作品和雕塑。6月:科技节——高年级金点子评比、中年级制作比赛、低年级小弹射、小橡皮筋比赛等。9月:个人科普网站大赛。10月:科技论文评价。11月:小学生科学项目展示。12月:小型产品和发明的展览和评估。第三层次的科学探究活动由于前两个层次活动的开展，许多幼儿的科学探究能力得到了提高，兴趣得到了激发。如何让孩子更好的发展，体现科学教育的可持续性和发展性，我们开辟了三级活动。一方面让每个想做科研的孩子都能得到指导，另一方面也能照顾到孩子发展的个体差异，让在科学方面有特殊爱好和天赋的孩子得到更大的发展空间。在这一级别的活动中，我们采用导师制，学校的教研部门负责管理学生的科研。小项目经导师确认后，我们可以向学校申请立项，学校也会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生只要向导师申请，就会一直得到导师的指导。导师会鼓励他们在科学课和生活中寻找研究线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，重点探索课题。但导师不会直接给学生指令，而是带着问题引导他们参与研究。比如20xx 65438+10月10上午，四(7)班学生吴安东从仙都景区石笋水库带了一些桃水母:它们很小，像一把把雨伞，大的，大概一毛钱大小，最小的只有指甲盖大一点；它的身体非常柔软透明，但是身体的某些部位有点白；它的身体上有许多小毛毛，每当它游泳时，就会随着身体左右摆动，仿佛在水中跳舞。于是他和几个同学决定研究桃花水母。
在导师的帮助下，他们确定了以下研究课题:(1)。在网上查询桃花水母的相关资料，了解桃花水母；(2)对发现桃花水母的石笋水库进行实地考察，分析水质及周边环境；(3)实地调查水库周边水域及好溪，看是否有桃水母；(4)对捕获的桃水母进行养殖，长期观察其生活习性；(5)研究不同水质对桃花水母存活的影响。后来，他们又完成了“缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究”，获得市级创新大赛一等奖，送省里评审。以上三个层面的科学实践活动的开展，在全校范围内掀起了学科学、做科学、用科学的热潮，普遍提高了学生的科学素养，落实了科普目标，提高了学校科学教育质量。例如，近两年来，我们学生的科研成果在省、市、县级科学竞赛中获奖30多项。
全国科普周期间小学科普活动总结，为了促进学校的科普氛围，更好地培养学生的科学素养和实践能力，本学期根据雨花区少年宫的指示和学校的具体情况，本着让每一个学生都学有所获的教学理念，本学期一开学，我就开始拟定本学期科技节的活动方案。本次科技节以“提高科学素养，倡导低碳生活”为主题，有模型比赛，有激发思维、提高动手能力的趣味创新比赛——高空扔鸡蛋，还有一系列环保低碳科技作品展览。本届科技节的活动分为三大项目、九个子项目，数量众多，内容创新。按照计划，在全校教师的大力支持下，洞井小学第三届科普活动周顺利开展。下面，我就活动做一个简单的总结:
1.3月25日下午，“科普大篷车”开进了我们洞井小学校园。我校一至六年级13班全体学生在老师的带领下，有组织、有纪律地参观了科普展品。孩子们兴致勃勃，积极参与各种体验。在游玩中，他们感受到了科技的魅力，上了一堂生动的科普课。
2.在4月6日的周会上，科技参事为科技节举行了启动仪式。同学们听后兴趣盎然，期待迎接科技节的到来。
三、5月13日，科技辅导员对学生进行赛前培训。
4.5月16日，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕式。整个仪式分为三个部分，由科技参事黄先生主持。首先，陈校长致开幕词。陈校长通过自己的亲身经历和一些科学家的成功故事，激发了同学们热爱科学、学习科学、勤奋探索的欲望。第二个环节是“环保使者”签名承诺活动，由班主任带领两名学生在签名板上签下自己作为环保领袖的名字；第三环节，科技辅导员倡导全体师生养成阳光教室关灯节能的好习惯，全体师生的“能行”响彻校园。
5.5月17，本着公平公正的原则。在科技辅导员的组织下，我校艺术、英语、科学、信息、体育等外教课程的老师对学生上交的200余篇科技作品进行了认真的评审。
6、5月份，18，迎来了孩子们最喜欢的“扔鸡蛋”比赛和模特运动会。这次活动是我校科技节中规模最大、最激烈的一次。校长和班主任一直守护着，少年宫的易老师也来到现场指导我们学校的科技节活动。相信在领导的大力支持和我校师生的共同努力下，我们的科技活动会越来越好。
7.在5月23日的升旗仪式上，我校第20xx届校园文化科技节闭幕。通过这次科技节的活动，培养了学生的科学素养，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑的能力。闭幕式上，科技辅导员对本次科技节进行了总结，校长为获奖学生颁奖。在此次活动中，我校160余名同学获奖，其中1 (2)班以305分的高分获得低年级组一等奖，3班(1)以555分获得中高年级组一等奖。相信在领导的大力支持和全体师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更加浓厚，学生的科学素养会不断提高。
通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻绘画展、科技知识竞赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，，普及模拟运动会，激发师生爱科学、学科学、说科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生的科学素质，培养学生的科学创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。本次活动生动活泼，丰富多彩，学生参与度极高。最突出的是，在知识答题游戏中，同学们竞争激烈，因分数落后而流泪，足以说明这项活动大大增强了学生的集体荣誉感；在模联比赛中，参赛人数从最初的几十人到今天的300多人，其中初三的参赛人数达到了80%。连学龄前的孩子都参加了纸飞机、四驱的遥控车比赛；这次活动受到了领导和老师的好评。通过这次科技节，学生们真正体会到了科技带来的快乐。
总之，一分耕耘，一分收获。通过这次活动，我获得了一些经验和教训。这只是开始。今后，我将本着求真务实、矢志不渝、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，把每一个科普活动周都开展好。
东京小学
20xx-5-28
小学科普活动小结4。科技活动是让学生充分认识科学魅力、培养创新意识和实践能力的有益活动。因此，我校积极响应上级号召，积极开展以“培养创新人才，携手共建创新辣椒”为主题的科技活动周。在活动中，我们营造了浓厚的学习、热爱和运用科学的氛围。为促进孩子们科学素养的提高，在此次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、做一件科技作品等活动，努力加强对孩子们的科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下是我校本次科技活动周的工作总结:
一是加强管理，抓好领导班子建设。
1.为了有效地组织和开展好这次科技周，董明玉主席专门召开了宣传动员大会，明确了这次活动的目的和目标，对科技周的顺利开展起到了决定性的作用。同时，学校在经费、师资等方面优先考虑科技周的活动。
2.在班主任的指导下，各班成立了班级科普小组。根据我校实际情况，立足农村实际，着眼农村特色，开展丰富多彩的科普活动。
3.在董明玉校长的指导下，学校科技活动周开展了宣传、组织、实施和总结表彰三项活动，使我校的科技教研活动正常有序，在去年的基础上有了很大的提高，科技活动卓有成效。
我校科技周的具体活动在以下几个方面开展:观看科普片、利用废旧材料制作小制作、计算机兴趣小组、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等。，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型和环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。
第二，完善机制，在实践中不断丰富。
1.从去年开始，我们学校加大了对科技活动的投入，现在还在不断改进完善，营造氛围，鼓励大家的积极性，让学校的科技活动丰富多彩。
2.学校领导的重视和大力的资金支持，保证了各项科技活动和竞赛的正常举行。
第三，重视常规，实施科普教育。
1.学校经常利用学校公告栏、班级黑板报、学校广播电台等形式对师生进行科技教育，使科技意识深入人心，为学校普及科技教育奠定坚实的舆论基础。
2.组织学生开展丰富多彩的科普活动。通过活动，大家不仅增长了见识，还提高了科技意识。
3.同时还认真组织训练，激发学生对科技的兴趣，提高动手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，搞好各项工程建设。
1.科普活动方面，每年都举办学校科技节，内容丰富，形式多样，特色鲜明，学生喜欢，让大家真正参与进来。
2.在这一周的活动中，我们总是进行布置、启动、评估和表彰，从而使每一项活动都卓有成效。比如看科普片，做知识产权教育和发明专利申请的讲座，用废旧材料做小科学制作。学生兴趣浓厚，参与率高。收到很多作品等。
3.在本周的活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风采，学生科普知识的普及体现了我校对科学文化知识的重视，以及校领导对科技学科的重视，充分展示了科技活动周期间我校全体师生的风采，展示了学生对未来生活的全新理念。科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无止境的。我们相信，在各级领导的关心和支持下，在老师们的辛勤努力下，我校科技教育的明天会更好。
小学科普活动总结5根据浦口区教育局相关精神，行知小学于5月10至5月16组织开展了以“创新促发展，科普惠师生”为主题的科普活动。本次活动组织形式多样，内容丰富，在师生中树立了科技意识，培养了科技创新能力，宣传了科普知识的发现和科技创新人才的培养，倡导了科学创新精神，为全体学生提供了展示和交流的平台，在我校掀起了学习科普的热潮，为推进创新型城市建设营造了良好的氛围，收到了良好的社会效果。
一是领导重视，周密部署。
本次活动得到了学校领导的重视和支持，学校主管部门制定了具体的实施方案，做好了充分的准备。学校成立了科普活动领导小组，由校长负责，由学生处、教务处组成校级科普宣传领导小组(何、陈志艳、杨玲)，带领班主任，组织各班学生开展丰富多彩的活动。负责人，分工明确。在全校范围内营造科普活动氛围，充分利用各种科普阵地宣传科普知识和科学人物，宣传本次活动内容。
二是内容丰富，成效明显。
1，组织科普知识宣传展示。
围绕“创新促发展，科普惠师生”主题，我校全面开展科普知识宣传展示活动。首先，在学校总体布局上，在学校门口悬挂科普宣传周的横幅，同时利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播等形式宣传科普知识，积极倡导热爱科学、倡导自主创新的精神，为学校科普宣传周系列活动营造“热爱科学、学习科学、运用科学”的良好氛围。
2.组织科普知识讲座
我们发动一批科普讲师进校园，邀请相关专家为师生做科普报告，普及科技知识。5月12日下午，由浦口气象局、教育局联合举办的气象防灾减灾知识普及暨赠书仪式在行知小学举行。区气象局向学生代表赠送了100多份《中小学气象灾害避险指南》。在赠书仪式上，区防雷中心主任讲解了如何防范气象灾害，并结合当地较为常见的气象灾害类型，重点讲解了如何科学防护。在校园内开展气象防灾科学知识普及教育活动，使学生系统地学习气象防灾减灾的相关知识，并通过他们将防御知识辐射到每一个家庭，可以有效提高公众的气象防灾减灾意识和自救互救能力。地区电视台报道了这一事件。
3、开展“防灾减灾”活动。
5月12日，四川汶川地震一周年，也是我国首个“防灾减灾日”。为做好“防灾减灾日”的宣传教育工作，增强全体师生的防灾减灾意识，提高学生自救互救的能力，行知小学举办了“防灾减灾”系列宣传教育活动，取得了一定的成效。
首先，开展了以“国旗下说话”为载体的“512”周年宣传活动，在校园醒目处悬挂了“生命高于一切”的主题标语，对师生进行了“防灾减灾”生命安全教育。
其次，我们在没有任何预设的情况下，在全校范围内开展了防震应急疏散演练。全校师生反应迅速，疏散过程有序，活动取得一定成效，也体现了我校师生高度的安全意识。同时，为深化防灾减灾活动，学校还通过班会、队会等形式广泛开展宣传，举办学生防灾避险知识竞赛，举办防灾减灾科普知识讲座等。，并通过一系列活动提高了学生对各种灾害的认知和防御能力。在此基础上，我们选拔优秀学生及其家庭组成浦口区代表队，参加了“全国防震减灾科普大赛(南京赛区)”，取得了良好的成绩。
4.开展社会实践活动。
科普周期间，我校进一步加强了科普教育基地的衔接和建设，组织全体师生在我校科普基地开展社会实践活动，满足师生学习科学知识和参与科普实践活动的需求。五月是我们学校的“荷兰文化月”。为了配合学校的“科普周”活动，5月13日上午，我们组织全体师生来到我校科普实践基地南京一莲苑进行参观。
5.青少年科学体验活动。为全体学生提供展示自我、交流学习科普知识的平台，以“我参与、我体验、我成长、我快乐——通过体验感受科学的魅力”为主题的青少年科普活动。通过观察、实验、种植、养殖等丰富多彩的科技体验活动，获得有益的启示和成果，形成研究报告，供交流讨论。
在短短的一周时间里，行知小学20xx科普周取得了圆满成功。科普宣传活动从组织到实施，每一个环节都经过精心安排。班主任积极动员本班学生参加科技节的各项活动。同学们参与的范围很广，很多同学都得到了各种锻炼。他们既增长了见识，又与同学交流了思想，锻炼了才干，还增进了同学之间的友谊，教育效果显著。科普周的开展丰富了校园文化生活，提高了学生的科学素质，展示了科技在促进精神文明和物质文明建设中的重要作用。