乐高恐龙竞技课程教案。

1，有探索恐龙秘密的主动性，能大胆用自己的方式表达对恐龙的理解。

2.对恐龙的生活习性和外貌特征有初步了解。

3.激发孩子探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。

教学重点:

了解恐龙的生活习性和外貌特征。

教学难点:

有探索恐龙的热情，有正确的探究意识。

教学准备:

1，小朋友收集各种关于怕龙的图片。

2.课件。

3、儿童读物。

4、胶棒教学流程:

1，展示课件:导入活动老师:小朋友们猜猜老师今天带了什么？

给我看图片:各种龙的图片。老师:你知道他们吗？我今天邀请了恐龙博士来介绍我的家人。

2.展示不同种类的图片，引导孩子认识恐龙及其外貌特征。

老师:这是什么恐龙？请告诉孩子们它有什么特点。

老师:那就请恐龙博士给我们讲一些关于这只恐龙的秘密吧。

老师通过模仿恐龙博士介绍了恐龙的一些习性。

3.老师和学生一起讨论恐龙。

老师:你发现恐龙有什么不同？

老师:你现在看到恐龙了吗？为什么？

师生们一起总结:很久很久以前恐龙生活在地球上，后来恐龙的生存环境发生了变化，环境已经不适合它们生存了。从此，恐龙从地球上消失了。有些恐龙被埋在地下，它们的骨头变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。

(策略:通过让孩子主动探索，培养孩子的探索精神。) 4.利用课件加深对恐龙生活习性和外貌特征的了解。老师用课件加深孩子对恐龙的了解，让他们知道。

谈话的结束激起了继续探索的欲望。

5.展开手工艺老师:请翻到科学书第28页，认识一下上面的恐龙。

老师:翻到最后一页，让剑龙站起来。

先把剑龙的模型剪下来，然后用胶棒粘上去。

老师巡视引导。

6.儿童作品展。激发孩子继续探索的欲望。

好了，孩子们，这堂课我们一起探索了那么多关于恐龙的秘密。你开心吗？其实恐龙还有很多秘密，等着孩子们去探索。让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界！

活动延期安排恐龙世界1。把作品收好，放在活动角。

2.继续收集数据，共同布置“恐龙世界”。

3.请家长带孩子看一些关于恐龙的DVD或者去恐龙博物馆。