幼儿园小朋友做3+( )=7老师怎么说？

1，让孩子在实际操作中复习7的形成，知道7大于6，6小于7。

2、继续培养孩子的手口一致点7、知道7的实际意义。

3.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。

教学准备:

1，平绒教具，1熊猫吹泡泡，7个大泡泡(5红2绿)，6个小泡泡(2红4绿)，7只小熊猫，动作不一。

2.每人7只玩具熊猫，7个小球(青霉素瓶盖上贴着画好的熊猫头和小球)，每人一袋拼图材料(圆形、拼图、木棒、积木)。

教学过程:

一、一开始，所有的孩子都围在黑板前，展示天鹅绒教具组成的熊猫吹泡泡图。

老师:今天，老师邀请了一位小嘉宾。让我们看看是谁。你在做什么?(小熊猫在吹泡泡)老师:有大泡泡，也有它吹的小泡泡。它们是什么颜色的？(红，绿)它吹的泡泡真的很漂亮。现在，请坐下来，听听小熊猫要你做什么。

二、基础部分1，小熊猫吹的泡泡数。(复习7的形成，知道7大于6，1，6小于7，1)老师:请数数它吹了多少个大泡泡和小泡泡，小熊猫？

大泡沫和小泡沫哪个多？哪个少？(大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1。)想一想，如何让大气泡和小气泡一样多？(引导孩子添加或删除1) 2。让孩子用视觉、听觉和触觉感知物体的数量。再学习一下7的构成，知道7比6多1，6比7少1。

老师:老师还为孩子们准备了许多小熊猫的图片。请猜猜1比6多多少？请拿出小盒子里的小熊猫的照片并数一数。

熊猫非常喜欢玩球。老师敲了几下，让孩子从口袋里找几个球。

老师:熊猫多还是球多？每个小熊猫都可以用什么方式玩球？(藏一只熊猫或拿出一个橡皮球)请把所有的熊猫和橡皮球放进盒子里。

3.展示七只不同动作的天鹅绒熊猫。让孩子明白7有7个1。

老师:这里有许多活泼可爱的小熊猫。请数一数它们(7)，并显示数字“7”。

老师:有多少只小熊猫在玩飞机？(1)请放在最下面，老师会同时显示数字“1”。多少只小熊猫拿着手帕？(1)等等。

1小熊猫在爬杆，1小熊猫在写大字，1小熊猫在跳舞，1小熊猫在提篮子，一只小熊猫举着红旗(把它们按顺序排好，同时显示相应的数字1。让孩子数数，7) 4里有几个1。利用数字游戏开发孩子思维的准确性和敏捷性。孩子们可以集体或分组回答。

老师:1比6多是多少？1小于7是多少？6什么是1？7减1是多少？

第三，最后请小朋友打开自己的小袋子，拿出拼图材料来数一数，说出总数。让孩子用7种材料拼出自己喜欢的东西，并告诉老师。。