幼儿园大班户外游戏网小鱼教案
1游戏的目的；
发展学生的敏捷和奔跑躲闪的能力，培养学生团结协作的意识。
游戏的目标是:
幼儿园大班运动会条件:需要长宽至少10米的场地。
游戏方法:
8-10人一组，* * *分为3组。在场地上画一个宽度为10米的地方作为“池塘”，然后在场地外画一个直径为1米的圆作为“水桶”。两个学生是“渔夫”，每个渔夫拿着一个呼啦圈当渔网来捕鱼。剩下的同学做“小鱼”，撒在“池塘”里。老师一声令下，“渔网”就进入“池塘”，用呼啦圈去钓“小鱼”，就算被呼啦圈钓到的“小鱼”被钓到了。抓到的“小鱼”要留在“桶”里，直到所有的“鱼”都抓到或者剩下几条“鱼”为止。
游戏规则是:
(1)“小鱼”不能跑出“池塘”，否则会被抓住。
②只有呼啦圈罩住了整个“小鱼”，才能抓住它。被包围后，“小鱼”无法逃离呼啦圈，但要在没被抓住的时候，抓住机会从缝隙里出来。
渔夫应该用双手握住呼啦圈来困住人，而不是扔出去。
游戏的活动时间:建议在准备活动结束后进行，时间一般为每组10-15分钟。玩过的那组可以休息，其他两组在玩恢复体力。
游戏的教学建议:
(1)在场地大、学生多的情况下，玩“渔网”的人数可以增加到3或4人。
(2)“斗”的存在，可以视情况而定。被抓的人也可以站在“鱼塘”外面等。
(3)学生少的时候，操场可以适当缩小，防止渔民抓小鱼。
小鱼幼儿园户外游戏网络教案2班级活动目标:
1，培养孩子的敏感度和反应能力。
2.学会躲闪，培养孩子的合作能力。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.提高孩子思维的敏捷度。
活动准备:
平坦宽阔的场地，小鱼头饰，儿歌磁带。
活动流程:
1.把班上的孩子分成两部分。有些孩子做小鱼，有些孩子做渔网。做渔网的孩子组成一个大圆圈，做鱼饵的孩子站在圆圈中间。游戏开始:小朋友边读儿歌边玩游戏。在读到渔网要来抓小鱼的时候，假扮成鱼的小朋友找个空隙钻出来就跑了。游戏重复，提醒孩子遵守游戏规则:
(1)即孩子在指定的池塘内奔跑。
(2)当你说最后一句“游得快，就能跑。
(3)跑步时注意安全。
2、教师示范动作:
老师一边做动作一边说童谣。(小鱼在水里游着，点点头。渔网来捕捉小鱼。小鱼游得很快。孩子说童谣，跟着老师的动作。)
3.被抓到的孩子在没有抓到所有的鱼之前，是不能玩游戏的。第二个游戏让孩子换角色，游戏继续。老师根据孩子对游戏的掌握程度，适当增加游戏难度。
活动扩展:
让孩子回家和父母一起网捕小鱼的游戏。想想还有什么好的玩法？
幼儿园三班户外游戏网络小鱼教案活动目标:
1，熟悉音乐旋律，能区分鱼游泳，吃饭等音乐，并用动作表达。
2.创造不同的鱼游泳动作。
3.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
4.熟悉歌曲的旋律，理解歌词，跟着歌曲一起唱，提高学习新歌的兴趣。
5、在学习歌曲的基础上，掌握游戏玩法，学会根据游戏和音乐的要求改变动作，感受游戏的乐趣。
活动准备:
知识准备:
孩子们学会了唱这首歌。
1，小鱼儿的音乐。
2.场地布置成一条河流；渔网；小鱼和鱼妈妈有一些头饰。
3.显示音乐结构的地图。
活动流程:
一、游戏在歌曲《网鱼》的伴奏下，引导孩子进入情境，学习游泳。
老师:小鱼，我们游到河边做游戏吧！(小朋友听音乐做小鱼游进活动场地。)
老师:小鱼，你长大了。妈妈知道你们都学会了游泳。让我们一起游泳吧！
老师:刚才，我妈妈看见一些小鱼游得很漂亮。谁愿意给大家看看？
教师再引导幼儿听音乐表演小鱼游泳，引导幼儿表演小鱼游泳的各种动作。
第二，欣赏音乐，熟悉音乐结构。
老师:孩子们游泳累了。我们休息一下吧！让我们欣赏一段音乐，好吗？老师把整首曲子欣赏一遍。)
老师:这首曲子有几段？为什么？
老师:我们再听一遍。这首音乐有几段？老师根据图谱的提示引导孩子欣赏音乐，理解音乐中有三段。)
第三，听音乐，区分鱼游泳、进食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种肢体动作。
1，老师简述游戏《清明节》:这音乐里还藏着一个好听的故事。故事说:小鱼在河里悠闲地游着，玩得很开心。当他们饿的时候，他们吃小鱼和虫子。突然，渔夫来了，小鱼很快游回了家。"
2.听音乐，分辨音乐的不同性质。
老师:前几段，小鱼在游泳，前几段，小鱼在吃虫子，前几段，渔夫来了，小鱼很快游回了家。(儿童听音乐)
老师:谁来告诉你音乐中鱼在哪里游动？为什么？小鱼在哪里吃昆虫？渔民又是哪里来的？为什么？
3.分小组欣赏音乐，并指导孩子们跟着音乐做动作。
A.欣赏第一段，理解音乐优美欢快的特点。
老师:这一段小鱼在做什么？为什么？
孩子做动作，老师引导孩子跟着音乐的节奏走。
b、欣赏第二段音乐，了解音乐停顿的特点。
老师:这一段小鱼在做什么？为什么？让我们一起吃鱼和虫子吧！饿了，我们一起多吃点！(孩子做动作，老师引导孩子跟着音乐的节奏。)
c、欣赏第三段，理解音乐的紧张和急促特征。
老师:这一段小鱼在做什么？为什么？我听到音乐很急促，好像发生了什么事(孩子做动作，老师引导孩子跟着音乐的节奏)。)
4.完全欣赏和做动作，引导孩子在自己的位置上根据音乐改变肢体动作。
四、完整的游戏，孩子会根据不同的音乐改变动作。
老师:小鱼！让我们一起在河里玩游戏吧！
老师引导孩子完整地玩音乐游戏，调动孩子的情绪，快乐地玩游戏。
a、请老师扮演渔夫。老师和孩子一起玩完整个游戏。提醒孩子游泳时找个空旷的地方，不要和同伴发生碰撞。
b、让小朋友扮演渔夫，重新玩游戏。
5.结束游戏，自由模仿小鱼游回家。
小鱼教案4活动目标:
1.玩游戏时，注意不要和同伴发生碰撞，体验有序活动的快乐。
2.理解并记忆歌词，学会玩“网鱼”这个游戏，遵守它的规则。
3.熟悉音乐旋律，小碎步学游泳，合拍做吃饭动作。
活动准备:
1，1自制渔网。
2.教学挂图《网鱼》。
3.音乐磁带和录音机。
活动流程:
1，老师展示教学挂图《网鱼》引导孩子观察欣赏歌曲。
(1)老师:“有一天，鱼妈妈带着她的小鱼出去玩。他们在池塘里游泳多开心啊。孩子们，请仔细看看。小鱼是怎么游过来的？”
(2)教师引导幼儿观察图片，大胆说出图片内容。
(3)借助挂图播放音乐。老师:“听，小鱼在池塘里随着优美的音乐跳舞。”老师:歌里唱的是什么？小鱼在做什么？
2.学会小步快走，小鱼吃小鱼。
(1)老师:“小朋友，我们来学习一条小鱼是怎么游泳的”，(充分激发小朋友的兴趣，示范小步做小鱼游泳，要求小朋友学习)
(2)教师引导孩子听音乐2、做小鱼游的动作，重点是提醒孩子迈小步时要起身，走路要轻快。
(3)老师:“刚才，小朋友学习了小鱼的游泳动作。小鱼看到好吃的后是怎么吃的？”！(教师指导并示范幼儿配合音乐展示小鱼的动作。)
(4)教师引导幼儿听音乐3，做小鱼吃食物的动作。
(5)老师反复播放音乐，带领孩子反复练习小步和小鱼吃。
4.老师引导孩子听音乐，介绍“网鱼”的规则，带领孩子做游戏。
(1)老师展示渔网，假装成渔夫，介绍“网里捕鱼”的游戏规则。
(2)老师:渔夫要来池塘抓鱼了！小鱼该怎么办？(散开悄悄跑开)并引导孩子听渔夫来了什么音乐？听到“网鱼”的音乐就专注练习游回家。
(3)老师:“小鱼先做什么，再做什么？(唱歌-钓鱼-吃饭-游泳回家)钓鱼要注意什么？(帮助孩子定义“找空的地方游泳不碰撞”的规则)
(4)老师带领孩子完全听音乐，玩游戏。
活动扩展:
在游戏活动课中，可以要求孩子根据歌词创作并表演自己的动作。
小鱼教案5幼儿园大班户外游戏网活动目标
1.巩固在活动中操练的技能，学会在指定区域快速跑来跑去。
2、能配合同行拉网，且在捕鱼过程中不破网。
要准备的活动
几个塑料环。
教师指导和注意事项:
一、开头部分:小鱼进场热身。
1，用音乐《网鱼》引导孩子进场。
2.组织小朋友跟着老师做不同的游鱼动作。
二、游戏基础部分“网鱼”练习在指定区域内钻来钻去、跑来跑去的技巧。
1，回忆巩固游戏《网鱼》。
老师:我们以前都学过网鱼的游戏。我们怎么玩？孩子们发言后，老师做一个简单的总结，帮助孩子们说清楚，有的孩子在玩渔网，有的小鱼在渔网下不停地钻。
2.组织孩子集体游戏，练习操练技巧。
3.老师讲解游戏“网鱼”的新玩法，帮助孩子掌握玩法。
老师:今天，我们有一种新的方法来网捕小鱼。你想试一试吗？叫几个小朋友手拉手当渔网，然后去钓鱼。小鱼只能在我们指定的地方跑。注意渔网。你不能打破它。如果你弄断了鱼，你就会逃跑。
4.再次组织孩子玩游戏，练习在指定区域跑来跑去的能力。
5、对儿童游戏的简单评价。
三、结尾部分:放松整理。
引导小鱼在水中放松休息，然后和老师一起收拾东西回教室。
效果分析
活动以简单的“网鱼”节奏开始，更好的激发了孩子们参与活动的兴趣。之后组织小朋友玩大家熟悉的游戏“渔网”，即有的小朋友玩渔网，有的小朋友玩小鱼，引导小朋友练习打钻技能。最后给出了一个新的游戏“网中之鱼”，主要是引导鱼与同伴合作，形成一张渔网。小鱼在指定区域跑来跑去，反复要求孩子在渔网中捕鱼时不要断开，锻炼了孩子之间的合作能力。在这个过程中，大部分孩子都能较好地遵守游戏规则，尤其是组成渔网的孩子，能努力配合，尽量不弄破渔网。
通过这次活动，孩子们更好地锻炼了钻、跑、与同伴合作的能力。虽然孩子们都玩过网鱼的游戏，但他们主要是结合了两种不同的游戏形式，在这项活动中锻炼他们不同的技能。整个活动结束后，孩子们不仅锻炼了打钻、跑步等技能，还充分体验到了活动的快乐。
小鱼教案6活动目标:
1，熟悉音乐旋律区分小鱼吃东西和游泳的音乐，并用动作表现出来。
2、根据歌词，创造出各种鱼儿游动、进食等快乐的动作。
3、游戏过程中，注意与同伴保持适当距离，避免相互碰撞。
活动准备:
自制渔网一个孩子在日常生活中观察过金鱼。
活动流程:
第一，引导孩子和小鱼一起学游泳。
1，在音乐的伴奏下，坐在椅子上，做钓鱼的动作。
老师:小鱼喜欢在水里游来游去做游戏。你会和小鱼一起学游泳吗？老师带领孩子们做了一次小鱼游。
2.老师反馈孩子小鱼游泳的动作。
3.老师鼓励孩子在鱼塘(教室)游泳，提醒“小鱼”游泳时不要与他人碰撞。
第二，探索和学习做有节奏的小鱼吃。
1，老师:鱼塘里的小鱼最喜欢吃什么？让我们一起听音乐，一起做。
2.启发孩子做两次小鱼游泳吃东西的动作。
第三，学习表演歌曲。
1，小朋友欣赏老师唱的《小鱼歌》。
2.老师慢慢唱，小朋友根据歌曲内容试着做动作1-2遍。
3.在音乐的伴奏下，边表演边唱1-2遍。
第四，带领孩子完整地玩“抓小鱼”的游戏。
1.介绍一下游戏剧情:池塘里有很多小鱼游来游去，我好开心。游了一会儿，它们饿了，就吃小鱼虫子。突然，渔夫来了，小鱼很快游回了家。
2.老师扮演渔夫，孩子扮演小鱼，老师带领孩子玩游戏1-2次。游戏前，老师要提醒孩子们，当他们听到一些音乐时，就意味着渔夫来了。(听到沉重的音乐后)渔夫来了。小鱼该怎么办？帮助孩子抓住游戏的重点和难点。