中班美术青花瓷板教案
中班艺术青花瓷盘教案1活动目标:
1.尽量用各种线条和图案围绕中心有规律地装饰。
2.欣赏和感受青花瓷盘不同形状和图案的美，激发孩子们对中国陶瓷艺术品的喜爱。
活动准备:
蓝色马克笔，一些青花瓷盘，还有一些例子。
活动的重点和难点:
关键点:
尝试用各种线条和图案来装饰。
困难:
定期在中心周围装饰青花瓷盘。
活动流程:
首先欣赏青花瓷盘，感受中国独特的民间艺术。
1.你的盘子上有图案吗？
2.今天老师还带了很多漂亮的盘子。让我们看一看。中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷已成为中国外交礼仪的珍贵礼品。
二，展示绘画，激发儿童的创作欲望
1，他们的排列有什么规律？
(重点引导幼儿找出青花瓷盘上的纹饰规律和瓷盘上的纹路)
2.梳理和总结孩子的经历；这些板块有规律地围绕着中心。
装饰性的，我们称这种装修方式为中央装修法。
第三，孩子画画，充分发挥创造性想象力。
1，坦白绘画要求:我们在装修板材的时候，是围绕中心有规律的装修，中心的图案要大。
2.老师给予个别指导。
四。活动评测-游戏《古董拍卖》
中班艺术青花瓷板教案2活动目标:
1.尽量用各种线条和图案围绕中心有规律地装饰。
2.欣赏和感受青花瓷盘不同形状和图案的美，激发孩子们对中国陶瓷艺术品的喜爱。
3.进一步学会在规定的范围内均衡地进行美术活动。
4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
蓝色记号笔，一些物理青花瓷板，一些活动的例子是重要的和困难的:
关键点:
尽量使用多种线条和图案进行装饰。难点:中心周围定期装饰青花瓷盘。
活动流程:
首先欣赏青花瓷盘，感受中国独特的民间艺术。
1.你的盘子上有图案吗？
2.今天老师还带了很多漂亮的盘子。让我们看一看。
中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷已成为中国外交礼仪的珍贵礼品。
二，展示绘画，激发儿童的创作欲望
1，他们的排列有什么规律？
(重点引导幼儿找出青花瓷盘上的纹饰规律和瓷盘上的纹路)
2.梳理和总结孩子的经历；这些盘子有规律地装饰在中心周围。我们称这种装修方式为中心装修法。
第三，孩子画画，充分发挥创造性想象力。
1，坦白绘画要求:我们在装修板材的时候，是围绕中心有规律的装修，中心的图案要大。
2.老师给予个别指导。
四。活动评估
鸭蛋是我们日常生活中经常吃的一种食物。它的白色外壳是淡蓝色的，给人一种典雅清幽的感觉，而青花瓷上的青花图案则颇具民族特色，其青花搭配有一种典雅清丽的感觉。如果能把两者结合起来创新，会产生意想不到的效果。观察菊花的颜色和姿态，我们知道菊花是多样的。同时也可以加深孩子对民族文化的认知，了解中国的传统文化，激发孩子对民族文化的兴趣，从而产生这个活动。
活动目标
1.通过欣赏课件《美丽的青花》感受青花的色彩和图案之美。
2.尽量用线条大胆地表现鸭蛋上的青花画。
3.积极参与活动，体验艺术活动的乐趣。
要准备的活动
体验:活动前小朋友已经欣赏过青花瓷了。
材料准备:
1，一个鸭蛋手，花青颜料，棉签，抹布，水彩笔(深蓝色，浅蓝色)，还有一个用污泥和瓶盖做的底座。
2.多媒体课件和背景音乐(古筝音乐)。
活动过程记录
第一，集体欣赏和感受青花之美。
1.看课件提问:看到这些图片后有什么感受？你喜欢哪幅画？
老师:我这里有一些图片。让我们看一看。
看你喜欢哪张图片，为什么。这幅画给了你什么？
年轻:
(1)，最上面一排第三张图我喜欢，感觉很流畅；
(2)我喜欢顶排的1图，上面有花鸟，瓶颈处有串珠似的窗帘，感觉很美；
我喜欢花瓶中间的那个。那个花瓶上的叶子都是围着花瓶中间的花的，感觉花像太阳一样美。
(4)我喜欢底部有很多人的盘子，很有意思。我可以在一个盘子上画这么多人；
我喜欢画着鸟的盘子。盘子里的花很漂亮，一只小鸟好像在唱歌，感觉很好听；
我喜欢有树的盘子。他们好像在那里钓鱼，感觉很安静。天空中有鸟在飞。
2.儿童讨论:告诉你的伙伴你为什么喜欢那张图片？(从图案中感受青花之美)
3、理解蓝白问题:
这些图片的颜色有什么特点？
(2)都画在哪里？
老师:让我们看看这些图片中的花瓶和盘子。它们是什么颜色的？它们画在哪里？
年轻:
a、都是青花，都是画在瓷器上的；
b、将蓝色涂在白色上；
c、有深蓝、浅蓝，都是花在白瓷上的。
老师总结:我们古人很聪明。我们用蓝绿色颜料在白瓷上画出美丽的图案和花纹。这是青花瓷。
4.端午节快到了。节日期间我们都吃鸭蛋。今天，我们还用青色颜料装饰鸭蛋。
启发孩子:你想在鸭蛋上画什么？你会用什么样的图案来表现？
老师:你想在鸭蛋上画什么？用什么图案来表示？
少年:我想画一朵花，用波浪线画；我想画太阳，用锯齿线画出太阳的光芒；我想画一个洋娃娃，用弹簧线画她的卷发；我想画树，用三角形画树根...孩子们自己选择绘画的材料，老师播放音乐，巡视指导。二、创作活动，老师巡视指导孩子自己选择绘画材料和工具，在优美的音乐伴奏下进行创作活动。老师巡视，适当指导。
第三，作品的展示和评价
1.谁画的青花蛋最好？你画了什么？为什么喜欢？
杨:我喜欢安吉画的蓝白相间的鸡蛋。她画的蝴蝶非常漂亮。她的深蓝色颜料和浅蓝色颜料没有混合。我喜欢西蒙画的蓝白色的鸡蛋。她把小花的花瓣涂成了深蓝色，然后用浅蓝色的水彩笔在外面画了一个花环，感觉很美。我喜欢盛开的大海。她的波浪线可以连在一起，比我的好...
2.请告诉你的老师和你的搭档关于你的画。
3.与同龄人交流，体验成功的快乐。
教学反思:
青花瓷又称白青花，常被称为青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色受到人们的喜爱。青花瓷叫青花瓷，画在白瓷上的叫青花瓷。老师也可以在活动开始前，在欣赏和引导部分，带孩子去发现青花瓷盘上图案排列的规律性，比如对称性。也可以简单介绍一下青花瓷盘的烧制工艺和种类。这样，孩子在观察和绘画时就更能有的放矢。
中班艺术青花瓷板教案3活动目标:
1.欣赏和感受不同形状和图案的青花瓷盘之美。
2.知道青花瓷盘是中国人发明的，增强了民族自豪感。
3、学会运用多种手段装饰青花盘。
活动准备:
1，青花瓷盘，造型图案各异。
2.多媒体课件。
3.纸盘、彩色水彩笔、模压机、蓝色橡皮泥、蓝色蜡纸、剪刀、胶水等。
活动流程:
一、欣赏青花瓷盘实物和课件，初步感受青花瓷盘之美。
老师:前一阶段我们一起收集了很多关于瓷盘的资料，包括真盘和网上下载的图片。今天老师选了一些。请你看看这些盘子上的一些图案和花样好吗？那是什么颜色？欣赏的时候要注意什么？为什么？
二、提问进一步了解青花瓷盘的装饰特点，感受其美。
1.你最喜欢哪个盘子？为什么？盘子上有什么颜色？
(举几个有代表性的细节)
2.总结:原来这些盘子都是青花的，所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家发明的吗？这些青花瓷盘给你的总体感觉如何？
这些青花瓷盘不仅能盛东西，还能给我们一种美好的感觉。
今天，我们也将成为菜肴设计师。我们都用青色装饰一个青花菜盘。后面，老师给孩子们准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具和材料。你能做什么？
孩子做的时候，图案一定要排列整齐，间隔均匀。切好的纸端应该放在一个空篮子里。完成后，小朋友可以把你的作品送到前面的展台，参观其他小朋友的作品。
第三，孩子的生产。
教师的巡回辅导。鼓励孩子大胆使用各种方法进行装饰，引导孩子注意图案排列的规律性和统一性。
第四，展示和分享评测作品。
你最喜欢哪个盘子，为什么？给孩子的问题一些建议。
初中美术青花瓷板教案4活动目标:
1.欣赏和感受不同形状和图案的青花瓷盘之美。
2.知道青花瓷盘是中国人发明的，增强了民族自豪感。
3.学会用各种手段装饰青花盘。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.喜欢参加艺术活动，能大胆表达自己的感受和经历。
活动准备:
1.不同形状和图案的青花瓷盘。
2.多媒体课件。
3.各种大小形状不一的纸盘，彩色水彩笔，压模，蓝色橡皮泥，蓝色蜡纸，剪刀，胶水等。
活动流程:
欣赏青花瓷盘和课件，初步感受青花瓷盘的美。
老师:前一阶段我们一起收集了很多关于瓷盘的资料，包括真盘和网上下载的图片。今天老师选了一些。请你看看这些盘子上的一些图案和花样好吗？那是什么颜色？欣赏的时候要注意什么？为什么？
提问进一步了解青花瓷盘的装饰特点，感受其美。
1.你最喜欢哪个盘子？为什么？盘子上有什么颜色？(举几个有代表性的细节)
2.总结:原来这些盘子都是青花的，所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家发明的吗？你对这些青花瓷盘总体感觉如何？
这些青花瓷盘不仅能盛东西，还能给我们一种美好的感觉。
今天，我们也将成为菜肴设计师。我们都用青色装饰一个青花菜盘。后面，老师给孩子们准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具和材料。你能做什么？
孩子做的时候，图案一定要排列整齐，间隔均匀。切好的纸端应该放在一个空篮子里。完成后，小朋友可以把你的作品送到前面的展台，参观下面其他小朋友的作品。
儿童制作，教师巡回辅导。鼓励孩子大胆使用各种方法进行装饰，引导孩子注意图案排列的规律性和统一性。
展示和分享评测作品。
你最喜欢你的盘子。为什么？给孩子的问题一些建议。
活动反映:
本次活动体现了孩子玩中学，学的教学理念，让学习艺术成为一种乐趣。孩子们可以积极参与整个活动。在整个活动中，我强调的是以孩子自主参与活动为中心，培养孩子的兴趣，充分发展孩子的理解智能和接受智能。
初中美术青花瓷板教案5活动目标:
1.尽量用各种线条和图案围绕中心有规律地装饰。
2.欣赏和感受青花瓷盘不同形状和图案的美，激发孩子们对中国陶瓷艺术品的喜爱。
3.鼓励孩子大胆正确地画画。
4.画画时小心翼翼地蘸色，保持桌面和画面的整洁，体验不同形式艺术活动的乐趣。
活动准备:
蓝色马克笔，一些青花瓷盘，还有一些例子。
活动的重点和难点:
重点:尽量用各种线条和图案装饰。
难点:中心周围定期装饰青花瓷盘。
活动流程:
首先欣赏青花瓷盘，感受中国独特的民间艺术。
1.你的盘子上有图案吗？
2.今天老师还带了很多漂亮的盘子。让我们看一看。
中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷已成为中国外交礼仪的珍贵礼品。
二，展示绘画，激发儿童的创作欲望
1，他们的排列有什么规律？
(重点引导幼儿找出青花瓷盘上的纹饰规律和瓷盘上的纹路)
2.梳理和总结孩子的经历；这些盘子有规律地装饰在中心周围。我们称这种装修方式为中心装修法。
第三，孩子画画，充分发挥创造性想象力。
1，坦白绘画要求:我们在装修板材的时候，是围绕中心有规律的装修，中心的图案要大。
2.老师给予个别指导。
四。活动评测-游戏《古董拍卖》