幼儿园环保教案《环保小卫士》
幼儿园环保小卫士1教案的设计思路；
在平日与孩子的交谈中，我们可以了解到，孩子认为垃圾箱里装满了垃圾，在角落活动后会扔坏玩具和一些废纸，没有节约和环保意识。结合中产阶级年龄发展目标和礼仪发展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望和初步的环保意识。”所以安排了这个活动。
这个活动的第一部分是记忆和分享，结合生活经验，让孩子初步了解垃圾桶的作用以及与生活的关系；第二部分，通过观察、分类讨论，联系生活，在看、说、分的过程中，让孩子进一步认识什么是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合居住情况扩展了儿童垃圾处理的方法，有进一步保持周围居住环境清洁环保的愿望。
活动目标:
推测哪些物品应该扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁环保的愿望。
活动准备:
一些照片，分类问题。
活动流程:
一、回忆与分享——通过场景再现，我们知道保持环境清洁的重要性。
1.对比两张图:地上垃圾的凌乱和箱子里垃圾的及时整洁。
总结:生活中会有很多垃圾。只要我们及时把垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁美丽。
2.除了沿路的垃圾桶，哪里还需要垃圾桶？(根据孩子们的回答逐一展示垃圾箱位置的图片)
总结:原来我们的生活中到处都有垃圾桶，给我们的生活带来了很多便利。
二、观察分类——知道什么是垃圾，有初步的环保意识。
1，(展示垃圾箱):垃圾箱来收垃圾了！
2.(展示报纸图片)讨论:过期的报纸是垃圾吗？还能用来做什么？
总结:看起来没用的旧报纸，动动脑子就能出很多有趣有趣的东西。
3.(展示各种垃圾图片)这里东西那么多，哪些是没用的垃圾？什么东西用过之后可以重复使用？
对儿童的观察和分类。
集体讨论一些项目的复用方法。
(比如扩大纸巾盒的用途，橘子皮的简单功能等。)
总结:瓜果皮、废纸、变质过期食品都是垃圾，而纸盒子(餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等。)可以作为我们学习和游戏的好素材。原来乱扔垃圾是有很多学问的。一些看似无用的东西，只要你想一想，改变一下，就可以变废为宝。
情景讨论——希望扩大垃圾处理方法，保持周围生活环境清洁环保。
1，(展示废电池)讨论:可以扔到普通垃圾桶里吗？怎么处理？
2.总结:扔垃圾的时候，我开动脑筋，想办法。用过的电池要放入专门的废旧电池回收站，一些可以充电重复使用的电池要保管好！
3.延伸:我们走在路上想扔垃圾，但是周围没有垃圾桶怎么办？
4.总结:周围找不到垃圾的时候，可以先把垃圾打包，找到垃圾桶再扔进去。
幼儿园环保《环保小卫士》教案二一、教材分析
“绿色行动做环保小卫士”是小学二年级《品德与生活》第二课“环保与生活”第二节的内容。教材安排在“学、看、说、读、做”等几个板块。在谈话中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。在“学做”的过程中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达自己的环保实践，获得情感体验。在“阅读”中，学生了解更多的环保知识，进一步了解环保的重要性。最后一个拓展“做一件事”的活动，就是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，让小学生真正加入环保的行列。
二、教学理念
地球是我们永恒的家园。现在，俯瞰我们生活的环境:工业区经常充斥着烟尘和污水；在施工和拆迁区域，垃圾遍地，尘土飞扬；生活垃圾与日俱增；饮用水源经常被污染...环境问题已经引起了全世界人们的关注，小学生也不例外。保护环境、美化生活是《品德与生活》教材中的一项主要教学内容，也是一项集综合性、实践性、生活性、创新性于一体的德育实践内容。这节课的教学内容贴近学生的实际生活。教师可以利用这节课的教学，让学生了解一些环保知识，激发他们的情绪激动，让每一个小学生明白，只要我们从身边做起，从小事做起，做一个小小的环保卫士，我们的生活环境就会越来越好。
三，教学目标
1，向学生宣传爱护我们的生存环境，防止环境污染和生态破坏的重要性。
2.丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。
3.教育学生规范行为，从自身做起，做环境小卫士。
第四，教学重点
向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。
动词 （verb的缩写）教学中的困难
教育学生规范自己的行为，提高环保意识。
六、课前准备:
1.分组调查家乡的环境污染。
2.收集有关如何保护环境的信息，并做好信息的分类和整理。
3.收集一些环境知识竞赛题。
七、教学过程:
一，激发兴趣，谈入
老师:同学们，老师知道一年中有一天是你们最喜欢、最开心的一天，是你们自己的节日。你知道今天是星期几吗？
(学生:儿童节)
老师:没错！但你要知道，在节后的第四天，它属于大地母亲。这是什么节日？——6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜，为什么要定这个日期？
(学生畅所欲言)
3.了解中国环境标志地图。展示图片。你能告诉我这幅画的每一部分是什么意思吗？同学们说完后，老师总结:环境标志在中国的图形含义是:全民联合起来保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个小小的环境卫士。在黑板上写字，一起读书。
设计意图:学生不熟悉世界环境日。老师用学生非常熟悉的儿童节来介绍这节课，学生很快就被老师的内容吸引住了。猜节对学生来说是由易到难，分层次的。当学生遇到最后一个问题:“为什么要定这一天”，就产生了解决的欲望，激发了学习的兴趣。
第二，互动交流，理性引导。
同学们，我们是地球的主人。上周老师让你调查我们家乡的环境污染情况。可以把收集到的信息报告给大家吗？鼓励学生以各种形式举报，如照片、采访等。
老师及时点评。
2.看到大家收集的资料，总觉得你们都很抢眼！面对各种破坏环境的行为，我们该怎么办？分组讨论:有哪些聪明的方法可以让我们的生活环境变得更好？
3.交流报告:远离白色垃圾，生活垃圾分类，“一水多用”等等。
设计意图:学生在课前准备中收集了大量家乡环境污染的资料，让学生举报，可以唤起他们保护环境的责任感。小组合作学习法可以充分发挥学生的积极性和主动性。齐心协力，他们能想出许多好办法。)
三，创设情境，情感体验
1.听了学生们保护环境的好方法，他们一定很想参加保护环境的实践活动。今天老师让大家现场参加环保活动。你可以用绘画的形式告诉人们如何保护环境，你可以用表演的形式提醒他们，你也可以扮演环卫工人的角色...
2.学生用自己喜欢的方式表达自己的环保实践。
3.业绩报告。看完他们的表演，你有什么想说的？
4.参与环保实践，你收获了什么？填一张小小的体验卡。
设计意图:表演是小学生喜闻乐见的形式，让学生用丰富多彩的形式表现保护环境的做法，可以充分发挥学生的想象力。老师创设情境，学生有情感体验，有情感声音。
第四，拓展活动，巩固提高
1，同学们，保护环境是我们共同的心愿。但是，环保也是一门科学。只有掌握环保知识，才能更好地保护环境。那么你对环保知识了解多少呢？让我们来比赛。
2.分组开展知识竞赛:你对绿色阵亡将士纪念日了解多少？(世界环境日、地球日、世界人口日、世界动物日)
淡水只占整个地球水的百分之几。(2.5%)
怎样才能爱惜纸张？如何减少水污染？
设计意图:学生在课前学习了一些环保方面的知识，老师选择了一个竞技比赛，大大提高了学生的积极性，让课堂高潮迭起。同时，这节课的学习在比赛中得到了巩固。
第五，活动拓展，情感升华。
同学们，行动胜于行动。学了这些，怎么才能做一个小小的环保卫士呢？学生畅所欲言。
老师总结:同学们，让我们从我做起，从现在开始，做一个环保小卫士。最后，让我们在音乐中齐声朗诵环保拍手歌:
你拍一个，我拍一个，大地母亲穿花衣服。
你拍两个，我拍两个，人和动物是好搭档。
你拍三，我拍三，爱你的国家，爱你的家庭，爱自然。
你拍四个，我拍四个，节约用水和纸张...
设计意图:教师的教育不仅仅是教孩子怎么做，更重要的是让孩子愿意去做，主动去做。活动拓展设计，将教学内容引向生活实际，以音乐朗诵调动学生行动，升华学生情感。
幼儿园环保教案《环保小卫士》3一、设计思路:
小班幼儿进入幼儿园时间短，基本的身体活动能力较差，动作往往不够协调。根据幼儿思维活动普遍生动、喜欢模仿、容易对游戏中的情节、角色、动作过程感兴趣的特点，我着手设计了“环保小卫士”体育活动，帮助我们班的小朋友提高协调能力。
二、第一次教学尝试:
活动目标:
1，练习按指定方向跑，增强快速跑的能力。
2.养成良好的健康行为习惯，增强环保意识。
要点:能往指定方向跑；难点:增强快跑的技巧。
活动准备:
1，2个大纸箱做的垃圾桶；把它们放在场地的一端。
2.在会场里散落一些过去孩子和老师收集的纸箱、食品袋等“废旧物品”。
活动流程:
1，以活泼的音乐为背景，让孩子像小动物一样学习走路，作为活动的入门。
让我们学习如何和小动物一起走路吧！(像乌龟一样爬，像兔子一样跳，像鸟一样飞，像马一样跑等等。)
(2)游戏“垃圾桶”
A.读儿歌:走，走，走，一个个牵手，拉手，拉手，做个垃圾桶。
B.游戏规则使用游戏“大球”。(垃圾桶是空的/满的/坏了/修好了/搬走了)
2.组织游戏“环保小卫士”
①观察现场环境，萌发环保意识。
我们工地上有很多垃圾。这么脏我们能怎么办？(一起想办法:一起捡起来扔到垃圾桶里)
②介绍游戏规则。
从绿线开始，跑到指定的垃圾区，把垃圾扔进垃圾桶，再跑回来，看谁跑得更快。(教师的示范要和孩子的个别示范相结合。跑步时注意孩子手臂的摆动。)
③组织“环保小卫士”游戏
提醒孩子一次只捡一块垃圾，等所有垃圾都捡完了再跑回来。(第二场比赛)
3.放松活动“我的能力很棒”。
读儿歌做“我的能力很棒”的动作，回教室。我学着像兔子一样跳，像毛毛虫一样爬，像球一样滚，像小马一样跑，像飞机一样飞，像解放军一样走，我的技术有多棒。)
对第一次教学活动的反思:
这个活动以脏乱的场地为引子，采用鼓励亲切的语气。虽然让孩子用眼睛观察，但是用行动解决。但是这个活动缺乏游戏性，对小班的孩子似乎没有吸引力，活动量也不够。活动中对孩子基本动作的指导过于薄弱，导致活动没有达到预期的* *程度，未能激发孩子的兴奋感。如何激发孩子的活动欲望，充分发挥孩子参与活动的主体性，将是我继续思考的问题！
幼儿园环保教案4“环保小卫士”设计意图:
围绕“植树节”这个大背景，植树是为了让世界更绿。绿色对人们的生活变得非常重要，环保成为每个人的责任。各地都出台了各种措施来爱护地球家园。我们做什么呢在我的班里，每天午饭后，总有孩子时不时地抢着打扫卫生，还要说:“我们会把教室打扫得很舒服的。”从这件事来看，说明“保护环境，美化家园”已经不再是我们成年人关注的焦点，这种想法不时在孩子们心中萌发。为此，我设计了以“环保小卫士”为主题的区域化实践活动，从各个区域培养孩子的环保意识和行为。
活动目标:
1，积极参与探索活动，有初步的环保意识。
2.能够以自己喜欢的方式进行表演活动。
3.培养大胆想象和合作的精神。
活动内容和准备:
本次区域活动主要从以下五个方面展开。
一、美化家园——玩沙活动
准备好各种玩沙的工具，还有各种塑料玩具，比如“动植物”，或者手工制品，比如高楼的箱子，汽车，绿化等等。
这个活动主要是发挥孩子们的想象力，通过玩沙子，做一个小小的建筑师、城市规划师或景观设计师，创造一个舒适美好的生活环境。主题是突出“绿色环保”。
第二，变废为宝，废物利用
准备各种不用的玩具，利用各种可回收的垃圾和废品设计各种玩具和装饰品，如易拉罐、可乐瓶、种子发芽用的花瓶、瓜子壳、贴纸、酸奶瓶、有线扩音器等等。
这个活动就是让孩子们知道，节俭是中华民族的传统美德，可回收的垃圾也是一种财富。再利用对我们来说大有用处，节约资源，避免浪费。
第三，设计环保传单
准备的工具很简单，提供蜡笔、水彩笔、剪刀、彩纸、浆糊、抹布等等。老师可以提供制作传单的经验和很多例子。
为了让更多的人加入到环保的行列中来，知道环保的重要性，本次活动的主要目的是提高孩子们与人交流的能力，大胆地向别人介绍自己的环保理念，让别人知道环保是我们大家的事情，也是我们必须一起做好的事情。同时，让孩子充分发挥想象力，拓宽设计思路，提高动手能力。
第四，制作垃圾分类箱
提供的物品也很简单。准备三到六个旧纸箱，红黄绿宣纸，浆糊，剪刀，水彩笔等等。
这个区域主要帮助孩子了解垃圾分类的相关知识。垃圾主要分为可回收、不可回收和有害有毒垃圾，引导孩子。
在日常生活中坚持垃圾分类，同时向父母、邻居和其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类有利于废物的“三用”(废物利用、废物再利用和废物回收)，丰富孩子对哪些是可回收的、哪些是不可回收的、哪些是有毒有害的知识和认识。垃圾分类箱的主图、文字、颜色五颜六色。
动词 （verb的缩写）环境保护管理员
提供几个篮子和“小环保卫士”的标志。
这个活动是让孩子们真正行动起来，用篮子(在幼儿园)收集垃圾，同时让扔垃圾的人认识到自己的错误行为，提醒自己在生活中注意文明礼貌行为，也是宣传环保的一种方式，鼓励园内的孩子和大人从生活小事做起，从自己做起。
区域活动的目的是美化家园――儿童玩沙活动介绍自己的设计和作品；变废为宝，废物利用区域活动中的儿童将自己的作品带给幼儿园的老师和其他儿童；设计环保宣传单的小朋友可以用设计好的宣传单宣传环保知识；环保护林员的小卫士们把捡来的垃圾用筐装进垃圾分类箱，并把垃圾分类箱放在幼儿园显眼的地方，起到宣传作用。
幼儿园环保教案5“环保小卫士”教学目标；
1，体验用破旧教材玩游戏的快乐。
2、懂得用双手轮流代替投掷
3、提高动作的协调性和准确性
主要模式:集体
上课安排:一节课，30分钟。
重点和难点
要点:在学习轮流用手代替投掷的过程中，体验用破旧的教材玩游戏的快乐。
难度:用局部手轮流练习代替投掷。
教学准备
经验准备:课前知道如何做节奏性练习。
材料准备:每人三个旧杂志做的纸团，八个篮子，一台录音机，艺术体操磁带。
教学过程:
首先，开始
1.伴随着音乐，孩子们跑进场地，听着鼓点在场地周围打着走、跑、跳的游戏。
2.孩子们集中成四列，做节奏练习。
二、基本
1，自由查询期
每个孩子都有一个纸团，自由发挥的方式最多，看谁玩。幼儿园老师告诉孩子要注意安全。
2.在学习阶段领先
①请1小朋友示范，幼师讲解动作要领:首先用手轻轻握住纸团，手举至小耳朵处，侧身，双脚自然分开，挥手将纸团向外抛。
②幼儿自由练习，幼儿教师个别指导。
(3)幼儿站成四队，文件练习，幼儿教师检查幼儿投掷情况并总结。
3.密集复习期
①“捡垃圾的小卫士”游戏玩了两次。
怎么玩:8个孩子要背小筐“教簸箕”，其余的要当“捡垃圾的”。“小卫士”捡起垃圾扔进了“教学簸箕”，小卫士迅速躲避，阻止了“小卫士”把垃圾扔进自己的筐里。在约定的时间里，获胜者是“教学簸箕”里纸最少的那个人。
②游戏《小卫士运垃圾》两次。
玩法:孩子们站成四列，队列的一端放一筐“垃圾”，另一端放一个空筐，上面插着“垃圾回收站”的牌子。每组小朋友把垃圾桶里的纸团按顺序放入垃圾回收站，每次只运一个纸团，先运出的1组为胜利。
第三，结束
1.唱着《环保小卫士》的音乐，自由起舞；
2、整理教材。
拓展教学:把纸团放在教学区，孩子有空教的时候可以在过道练习。
教学评语:
一、设计意图
这种教学的目标是双手轮流练习投掷，渗透环保教育的目标是在环保游戏中体验使用破旧物品的乐趣。所以，在探究期，幼儿园老师给每个孩子一个杂志群的纸团和充足的时间让孩子自由探索，从情感的角度唤起孩子的* * *性。强化期进行“小卫士捡垃圾”和“小卫士扛垃圾”的游戏，教学难度也是由易到难。教学结合孩子的年龄特点，采用直观、生动、有趣、好玩的模式，让孩子玩中学，玩得开心，增加孩子的环保观念。此外，简单枯燥的投掷动作也变成了有趣的教学游戏。
二、效果评价
基础的教学让孩子自由地玩纸团，发现如何玩纸团显示了孩子的自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培养孩子的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，而“小卫士捡垃圾”这个游戏有效的融入了环保教育，然后对学过的动作进行复习。这节课的重点是给孩子练习上肢动作，同时注意全身其他部位的整合练习。通过“小卫士搬垃圾”的游戏，孩子可以进一步提高大腿和全身的协调性。此外，孩子们将环保游戏融入行动教学的兴趣非常高，使教学达到高潮。