小学合唱俱乐部活动总结
总结是指对工作、学习或思想的某一阶段的经验或情况进行分析研究，做出有规律性结论的书面材料。写总结有利于提高我们的学习和工作能力。不如马上行动，写个总结。如何把重点放在总结上？以下是我帮你组织的小学合唱社的活动总结，仅供参考。让我们来看看。
小学合唱社团活动总结1秋天已经去了冬天的至日，凉爽的秋风已经离我们远去，寒冷的冬天已经到来。不知不觉，这学期的社团工作已经告一段落。本学期，根据学校的安排，我们负责的英语俱乐部主要由五年级学生组成，共有14名学生，大部分学生英语成绩不错，也有一些对英语感兴趣。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新事物速度快的实际出发，重点开展阅读拓展训练，为学生提供交流语言习得、展示交际功能的平台。回顾半年来的工作，我总结如下:
1、指导思想和目标
为了提高我校学生学习英语的兴趣，增强学生的英语意识和能力，进一步开发校本课程，进一步完善教学策略，特成立本俱乐部。学生从“快乐英语社区”的活动中收获的不仅仅是知识和能力的提高，更是行为习惯和生活境界的升华。通过社团活动，学生们进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了良好的习惯，发展了个性，提高了综合素质，促进了全面发展，展示了英语才华。
2、社团活动的过程
本学期，俱乐部有11门课程，22节课。学期结束，社团呈现的方式是戏剧表演。为了达到目标，我们主要把课程分为六个阶段。
第一阶段是教授戏剧基础知识。
为了开阔学生的视野，做好戏剧表演，学生首先要了解戏剧表演的定义、分类、表演技巧以及在戏剧表演中应该注意的问题。
第二阶段是戏剧剧目选择阶段。
充分发掘学生的个性，在确认学生英语水平的基础上，找到合适的剧目。虽然五年级的学生已经学了两年英语，而且参加这个社团的主要是学习成绩好的学生，但是由于英语口语和表演能力的限制，我们在几部剧中选择了经典戏剧《白雪公主和七个小矮人》(白雪公主和七个小矮人)。
第三阶段，剧本教学阶段。
《白雪公主和七个小矮人》剧本很长，有很多新词，比如小矮人、危险、王子、公主、镜子等。教学时根据剧本情况，学生更容易掌握。同样的，我学习了剧本中的关键短语和句子。学生掌握得很好。
第四阶段，角色选择阶段
根据学生的个性特征和英语水平，确定角色。
第五阶段，戏剧排练阶段。
学生在熟记自己台词的基础上，通过了解人物的心理和角色需求，适当增加表情和动作，注意语音语调的变化，基本可以表演到位。
第六阶段，戏剧展示阶段。
快乐英语俱乐部“让学生更自信、更积极、更友好、更乐观”，这是一份美好的精神食粮。一个人的成长就是一部学习、读书、自强的历史——教育的目的是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康的人格，是“快乐英语社区”活动的宗旨。我们会继续努力！
听，新年的钟声敲响了，社团活动课接近尾声了。回顾这一学期的课程，我能清晰地听到发自内心的声音——不要让学习英语脱离自己的兴趣爱好。
本学期，俱乐部活动有9项常规活动，主要内容有快乐英语秀、快乐英语欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏和快乐英语节欣赏。通过一系列活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，学生积累了一定的词汇量，增强了阅读理解能力，锻炼了表达能力。
第一，注重学生英语习惯的培养
英国著名哲学家弗朗西斯·培根说:“习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰生活。人要从小通过完善的教育来建立一个良好的习惯。”因此，对于五年级的孩子来说，培养学习英语的好习惯是非常重要的。本学期初，我在兴趣小组里给同学和家长提了个要求，一定要养成每天学英语的习惯，比如早上起床或者晚上睡觉前听英语，周末巩固所学内容。
二，注重培养学生学习英语的兴趣
想学好英语，兴趣至关重要。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在这学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，从新的起点开展英语教育，用学生喜欢的方式进行教学，比如表演情景喜剧、唱英文歌、英语游戏等等。让学生觉得学英语好玩有趣，从而对英语产生浓厚的兴趣。
第三，注重学生英语口语的培养
英语还是语言课，所以口语才是真正的重点，所以我上课的大部分时间都在和学生的口语交流中。我们应该通过跟读、师生对话、学生之间的情景对话，增加学生的口语练习，纠正学生的发音，让学生真正理解英语的精髓，而不是简单地学习“哑巴英语”。
第四，注重学生实践意识和合作意识的培养
结合快乐英语节的欣赏，我组织学生分组制作手抄报和贺卡，让学生在合作中实践所学，培养学生学以致用，让学生在发挥自身能力的同时，学会与他人合作分工。
一个学期的社团活动课已经圆满落幕，但是在这次活动中我的工作还有一些不足，比如课堂活动多了，英语知识面更广了。今后，我将本着一切为了学生的指导思想，努力使英语兴趣小组活动更加丰富多彩！
小学合唱团活动总结2我们合唱团成立于今年9月。本着学生自愿参加的原则，合唱团共有49名学生。俱乐部活动期间每周二下午训练。通过老师和同学的配合和努力，合唱社成员在老师正确方法的指导下，通过循序渐进、有针对性的训练，能够唱出和谐而富有感染力的声音。在本学期的培训过程中，我们主要做了以下工作:
1，熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中，我们一般用视唱练耳来指导演奏者进行不同部位的练习，要求音高和节奏准确。每次练习唱歌都要用慢的速度，使之连贯完整。让学生先唱这两部分，然后表演这两部分。
练习在练习声部唱法时，要注重引导学生唱出自己声部的旋律。除了音高和节奏的准确，还要注意分句的正确，气息的保持，音量的控制。然后我们会跟着哼唱合唱，这样可以减少填词后的音准问题，让学生更好的理解歌曲内容，表达意思和音准。只有掌握了每个声部的旋律，才能进入歌词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理
合唱团成员掌握了基本旋律后，为了更好地表达其内容，
我们及时做了艺术处理。经过处理后，副歌的声音整齐统一。各声部相互组合时，声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个演奏者都能自觉地按照作品中规定的速度、力度和表情进行演唱。
在合唱训练中，我们坚持让学生不仅唱一个声部或唱一首歌，还要通过合唱训练，培养他们的和谐听觉，发展他们的和谐思维，提高他们的合唱技能和能力。因此，要求学生掌握各部分的旋律，以便在各部分理解对方艺术要求的前提下，调整自己的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，通过老师和队员的努力和配合，合唱俱乐部的培训取得了阶段性的成果，我们的演出得到了大家的一致好评。在下一阶段的训练中，我们将把更多的热情投入到合唱的训练中，把合唱水平提高到一个更高的水平，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过富有表现力的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而培养出更多的选手。
小学合唱社团活动总结3在这学期的社团活动中，同学们都很积极，不能迟到，早退，缺席。通过造句、句型转换、图片写作等训练方法，背诵了许多优美的短文，我们社团的学生作文水平有了明显的提高。学生可以用所学的句型更准确地表达自己的想法，许多学生可以用老师给出的更难的句子准确地表达自己的感受。社团的训练成果可以在平时的测试中表现出来，社团的同学作文水平比其他同学好很多，这和平时的训练是分不开的。
六一儿童节，俱乐部的部分同学还用英文歌曲表演了《柠檬树》，受到师生们的一致好评。之后，学生们用他们不成熟但真实的语言表达了自己的想法。社团活动不仅丰富了同学们的校园生活，开阔了视野，提高了写作能力，还让他们学到了很多课本教不到的知识，悟出了很多道理。
在英语作文俱乐部，同学们交了很多知心朋友，一起讨论问题，在声音记忆盒里收集了很多笑声，让同学们觉得很充实。
英语作文社就像一个勤奋的园丁，培育着五彩缤纷的花朵；她也像一个美丽而温暖的大花园。许多小花小草从土里钻出好奇的小脑袋，无忧无虑地玩耍。学生在享受美好的写作的同时，也享受了美好的生活，提高了英语写作能力。
小学合唱社团活动总结4本学期，我担任学校合唱社团的教学，目的是通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性和谐发展。使学生具备感受和表达音乐的初步能力。进一步提高学生的合唱能力、音乐表达能力、音乐欣赏能力和创作能力，探索适合幼儿学习合唱的教学方法，提高幼儿学习歌唱的兴趣。我总结下这学期社团的工作。为培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风格和文化底蕴，加强我校精神文明和校园文化建设，对原合唱人员进行了重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。合唱俱乐部的魅力；
一、培训措施:
1.加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。
兴趣是最好的老师，是促进学生主动学习的强大动力。学生只有对合唱艺术感兴趣，才能自觉认真地唱出每一个音符，充分理解歌曲的内容，注意各声部的和谐，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，经常让学生欣赏一些短小优美的中外优秀合唱作品，让他们认真倾听每个声部的旋律，训练学生的音乐听觉，提高学生的合唱听音能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，从而培养学生对合唱的兴趣。
2.加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
合唱是建立在高位的科学发声方法上的。在训练中，学员要针对浅呼吸、吸气抬肩、不能保持呼吸等常见的错误呼吸方法，用自己能理解、完全能做到的方式进行练习。比如做类似“闻花香”的深呼吸练习；用半打哈欠的方法启发学生打开喉咙，放松下巴等等。此外，让学生将白音与带气息控制的高位音进行对比、分析和识别，提高学生辨别声音的能力，帮助学生树立正确、科学的发声观念。特别是在唱高音时，要求学生用假声带演唱，避免大喊大叫，因为这样不仅会损伤声带，还会破坏副歌部分的和谐。轻声歌唱时，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会有控制地发自内心地歌唱。
二、培养目标:
1，基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生的高音位置，让学生分辨大嗓和艺术嗓的区别。
声音训练:
呼吸
(2)声音位置
(3)声乐训练
投球训练
音高是音乐表达的基础，好的音高来自基础训练。多声部合唱的音高训练比较复杂。
寻找共鸣位置和扩大音域的训练
(1)胸部声音训练
(2)头部声音训练
合唱表现的四种手段
(1)连音
(2)跳舞和唱歌
(3)结实而有弹性
(4)甚至不要跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。
发音训练
以声带字，以声带情，字正腔圆，是我国传统的演唱方法。它讲究文字清晰，感情深厚，自我真实。
2.艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使他们具有感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。能分辨出什么样的音乐是好的，什么样的音乐是坏的，培养学生高尚的情操和丰富的情感，使他们的身心健康发展。
3.声部的和谐训练
因为小学生年龄比较小，对声音的自制力比较差，声音的部分训练难度比较大，所以要求老师掌握一定的方法进行训练。
4.扩大知识面，开阔眼界。
让学生定期欣赏中外合唱名曲和名师讲解，开阔视野。
小学合唱社团活动总结5。我们的合唱俱乐部成立于去年九月。本着学生自愿参加的原则，合唱俱乐部有50名学生。每周二、三、五训练。通过老师和同学的配合和努力，合唱社成员在老师正确方法的指导下，通过循序渐进、有针对性的训练，能够唱出和谐而富有感染力的声音。在本学期的培训过程中，我们主要做了以下工作:
第一，熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中，我们一般用视唱练耳来指导演奏者进行不同部位的练习，要求音高和节奏准确。每次练习唱歌都要用慢的速度，使之连贯完整。让学生先唱这两部分，然后练习这两部分。在声部唱法的练习中，要注重引导学生唱出自己声部的旋律。除了音高和节奏的准确，还要注意分句的正确，气息的保持，音量的控制。然后我们会跟着哼唱合唱，这样可以减少填词后的音准问题，让学生更好的理解歌曲内容，表达意思和音准。只有掌握了每个声部的旋律，才能进入歌词演唱阶段。
二，歌曲的艺术处理
合唱团成员掌握了基本旋律后，为了更好地表达其内容，我们及时进行了艺术处理。经过处理后，副歌的声音整齐统一。各声部相互组合时，声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个演奏者都能自觉地按照作品中规定的速度、力度和表情进行演唱。
在合唱训练中，我们坚持让学生不仅唱一个声部或唱一首歌，还要通过合唱训练，培养他们的和谐听觉，发展他们的和谐思维，提高他们的合唱技能和能力。因此，要求学生掌握各部分的旋律，以便在各部分理解对方艺术要求的前提下，调整自己的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，通过老师和队员们的努力和配合，合唱组织的培训工作取得了阶段性成果，我们在全县校歌比赛中演唱的《花街之歌》获得了好评。在下一阶段的培训中，我们将投入更大的热情，更好地做好合唱的培训工作，把合唱水平提高一个层次，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过富有表现力的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而培养更多的选手，壮大我们的合唱队伍！
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