中产阶级的安全教案不要咬指甲。
中班安全教案不咬钉子1一、活动目标
1，初步了解指甲的作用，知道护理指甲的重要性。
2、通过相互讨论和相互观察，知道如何护理指甲。
3.愿意用指甲钳剪指甲。
4、孩子能积极参与活动，并能大胆说出自己的想法。
二、重点和难点
知道如何护理你的指甲。
三、活动准备
1，认知准备:了解你的手指甲。
2、材料准备:指甲刀一把，儿童用书一本。
四、活动过程
(一)、引入问题，引起孩子的兴趣，让孩子初步了解钉子的作用。
1，老师用手捂着肚子，一脸痛苦的表情走上台。
老师:小朋友，猜猜我发生了什么事？
为什么我肚子疼？
(儿童讨论)
老师总结:因为经常咬指甲，指甲里有很多细菌。
2.讨论钉子的作用。
老师:小朋友，你有钉子吗？你知道钉子是干什么用的吗？
(2)讨论:如何保护指甲。
1，指甲对我们来说有那么多的作用，我们应该如何保护自己的指甲？
指甲长了就剪，手脏了就洗手等等。
2.如果我们的指甲长了，我们不剪会怎么样？
(3)、游戏“摸指甲钳”感受热烈气氛。
1，了解指甲钳，以及他们的好朋友是谁。
2，孩子以后会养成乐于剪指甲的好习惯。
(4)活动结束:
老师总结了今天所学的内容，来强化孩子在生活中经常剪指甲的印象。
四、活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬和鼓励了活动中活跃的孩子们。让孩子同时获得知识和快乐，旨在培养和保持孩子对健康活动的兴趣。老师还要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时获得快乐，培养他们对健康活动的兴趣。
中班安全教案不咬指甲。第2部分活动目标:
1，初步了解指甲的作用，知道护理指甲的重要性。
2、通过相互观察和讨论，知道如何护理指甲。
3，懂得讲卫生，和身边的人分享讲卫生的习惯。
活动准备:
1，懂手指甲。
2、一把指甲刀，一本儿童读物。
活动流程:
首先，开始部分
了解钉子的作用。
老师用手捂着肚子，一脸痛苦的样子。他问，哎哟，疼。孩子们知道我得了什么病吗？为什么我胃疼(把一个手指放在嘴里)我在做什么？指甲下面有很多脏东西，那么那些脏东西是从哪里来的呢？
二、基础部分
引导孩子讨论钉子的作用。
1.用眼睛看看你的小手。有钉子吗？你知道钉子是用来做什么的吗？指甲剪得太短会怎么样？
2.讨论如何护理指甲。
(1)大家都知道指甲有那么多功能，那么应该如何保护指甲呢？
(2)老师:指甲长了不及时剪怎么办？让孩子自由讨论。
3.看一看然后说
让孩子看一看，说说身边宝宝的手指甲是不是又长又脏。及时表扬细心观察的孩子，指甲干净长度刚刚好的宝宝，回家后让父母帮着剪。
第三，结语部分
我们去隔壁班看看他们的指甲怎么样。我们也来教她们如何护理指甲吧！
活动扩展:
家长可以引导孩子平时在家注意指甲，养成勤剪指甲的好习惯。
中班安全教案不咬指甲。第3部分活动目标:
1.让孩子知道为什么经常剪指甲，怎么剪。
2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。
3.养成勤剪指甲的好习惯。
4.培养孩子的动手能力。
核心要素:
经常修剪指甲既卫生又美观。
剪完之后洗手，洗脏指甲。
活动准备:指甲钳
基本流程:
(1)进口活动:
老师:孩子们，看看你们的小手小脚。长在它们身上的圆形东西是什么？看看你指甲下藏着什么。爸爸妈妈经常用指甲钳帮我们做什么？你为什么要剪指甲
(2)关键步骤:
1.老师:小朋友，你会自己剪指甲吗？你知道怎么剪指甲吗？大家说说吧。
2.老师:看看老师是怎么剪指甲的。我们稍后将描述它
3.儿歌:指甲钳，张嘴咬指甲。小手，快来帮忙，使劲按指甲，把指甲弄断。脏东西，暴露，干净卫生。
(3)结论部分:
小朋友，你会自己剪指甲吗？以后可以自己剪指甲，都要做讲究卫生的好孩子。
家庭互动:
1.家长可以在平时引导孩子注意指甲，养成勤剪指甲的好习惯。
2.帮助孩子练习剪指甲技巧。
注意事项:
老师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反映:
1.孩子对活动的哪一部分最感兴趣？为什么？
2.你认为这个活动的成功之处是什么？
3.你认为有哪些需要改进的地方？如何改善？
百科:指甲是人和猿的指(趾)背上的扁平指甲结构，属于结缔组织。是爪的变形，也叫平爪，主要成分是角蛋白。与爪同源，爪足后退，爪板形成长方形片状，是趾端表皮角质化的产物，起到保护趾端的作用。
中班安全教案不咬指甲。第四部分教学目标:
1，初步了解指甲的作用，明白珍惜和保护指甲的关键。
2、通过相互讨论和相互观察检查，了解如何珍惜和保护指甲。
3、体验亲亲指甲刀的贴心体贴氛围，愿意用指甲刀剪自己的手指甲。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5、初步了解健康小贴士。
教学准备:
一把指甲钳和一本儿童读物。
教学过程:
1，初步了解钉子的作用。
幼儿教师用手捂着肚子，脸上带着不自在的表情，问道:孩子们，你们猜我怎么了？为什么我肚子疼？最后幼儿园老师告诉大家:因为我经常自己咬手指甲。
2、启发孩子探索钉子的作用。
幼儿园老师:孩子，你有指甲吗？你了解钉子的用途吗？
3.讨论:如何珍惜和保护自己的指甲。
幼儿园老师:大家都知道指甲对我们来说有那么多的作用，那么我们应该如何保护自己的指甲呢？
孩子们自由讨论，得出一些结论，比如:指甲长了就剪掉，用指甲钳剪，手脏了就洗手等等。
幼师:指甲长了不剪会怎么样？
孩子讨论得出一些结论:如果不及时剪指甲，指甲会断，而且会伤到别人；如果不及时洗手，指甲下会有很多脏东西；经常咬指甲会变手指，把病菌带进嘴里；另外还会影响手指的生长等等。
4.参与“亲吻指甲钳”的游戏。
玩亲吻指甲钳的游戏。幼儿园老师先让孩子认识指甲钳，然后读儿歌，围过来用指甲钳摸摸孩子的手，让大家体验游戏的乐趣。
孩子愿意自己剪指甲。