幼儿园健康领域主题活动策划案例
幼儿园健康主题活动策划案例1
活动目标:
1，通过活动，让孩子了解牙齿和牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。
2.培养良好的卫生习惯，保护牙齿。
3.培养孩子积极快乐参与活动的兴趣。
活动准备:
体验准备:幼儿每天刷牙。
材料准备:
牙刷、牙杯各一个(儿童自备牙刷)、牙齿模型一个、《刷牙歌》磁带一盒。
活动流程:
先猜题目。
猜谜语。
兄弟生来就是白人，整齐的排成两排。
切菜切肉又快又快，大家都离不开它。
问题:你能猜出它是什么吗？
总结:你猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日。我们需要了解我们的牙齿和它们的卫生知识。
第二，认识牙齿。
老师播放PPT介绍牙齿，让孩子知道牙齿是什么样子的。
第三，了解牙齿的作用。
问题:我们都有牙齿，那么牙齿的作用是什么？
问题:是的，牙齿是用来咬人的。怎么咬？
问题:你是怎么咬掉一个苹果的？
请孩子尝试。
总结:牙齿有很多用途，要好好珍惜。
第四，学会保护牙齿。
1，教孩子用正确的方法刷牙
2.请个别孩子示范刷牙。
动词 （verb的缩写）节奏:“刷牙”
活动扩展:
孩子在家可以早晚用正确的方法刷牙。
幼儿园健康领域主题活动策划案例2
活动目标
1，让孩子体验成功的喜悦。
2、锻炼孩子的反应能力，增强孩子腕关节的灵活性和孩子的跳跃能力。
要准备的活动
1，画若干只苍蝇(挂着的孩子可以跳起来拍，孩子可以用线拖)。
2、若干苍蝇拍。
活动过程
1，场景表现
老师拿着苍蝇拍，小声对孩子说:嘘！那边有一只苍蝇。我要去打一只苍蝇。
老师启发孩子们一起找苍蝇。
找到苍蝇，老师示意孩子们安静，不要让苍蝇跑掉。然后老师打苍蝇，把打死的苍蝇用纸包起来扔进垃圾桶。
2.交谈和交流
老师:我们为什么要杀苍蝇？
幼儿:苍蝇不卫生。
老师补充孩子(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)
3.临场经验
(1)老师把苍蝇高高挂起:小朋友，现在有很多又大又可恶的苍蝇在我们头上飞来飞去。我们做什么呢
幼童:我们会杀了他们(消灭他们)。
孩子们每人拿一个苍蝇拍，对准挂着的苍蝇玩苍蝇拍游戏。游戏过程中，老师要提醒孩子打之前要仔细观察，不要乱打，会吓跑苍蝇。
(2)老师把苍蝇放在地上:刚才，我们把飞在空中的苍蝇都消灭了。孩子们非常勇敢。现在，一群苍蝇在地上爬来爬去。我们一起消灭他们好吗？
两个小孩合作。一个孩子拿着绑着苍蝇的绳子，另一个孩子拿着苍蝇拍苍蝇。(游戏过程中，老师要提醒拿着飞线的小朋友，不要让拍苍蝇的小朋友拍他们手里的苍蝇。)
4.展示结果
展示被拍的苍蝇，小朋友们一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。
活动扩展
鼓励幼儿在家里勇敢地拍苍蝇。
幼儿园健康领域主题活动策划案例3
活动目标:
1，对你的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。
2.孩子通过锻炼感知关节的位置和功能，知道保护关节的重要性。
重点和难点:探索身体运动的奥秘，感知关节的结构和功能，知道如何保护关节。
活动准备:
1，电脑一台，三个教学课件(心脏、血液循环、关节结构)，一张骨挂图，一张纸婴儿图，一本儿童用书，一些马克笔；
2.提前和保健医生了解一下关于关节的基本知识(在此活动之前已经进行过了解大脑和骨骼的相关活动)；
3.活动前让孩子们在户外玩耍。
活动流程:
首先，对话活动引入主题。
1，提问，引起孩子诉说。
“你玩的什么？”“你的身体移到哪里了？”……
2、游戏《圆》。
展示“纸宝宝”，让幼儿找出体内的活动部位，用笔在“纸宝宝”上圈出活动部位，老师会巡回指导。
二、引导孩子体验、探索、感知关节的作用。
1，游戏“动”。
老师指“纸宝宝”被圈起来的部分，小朋友做出相应的动作反应。
好老师总结:今天，你发现人的很多部位都可以动。正是因为这些部分可以移动，我们的身体才灵活，可以做任何事情。
2.老师提问，引导孩子讨论。
“什么能让我们的身体部位动起来？”孩子们有一个讨论。
老师总结(以手臂为例):原来手臂除了皮肤和肌肉，还有骨头。我们称之为骨骼与骨骼相连的活动部位的关节。(富字:关节)
第三，演示课件，了解关节的结构。
1，引导孩子观察关节的基本结构。
老师介绍关节的基本结构，丰富词汇:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”，让孩子找身体上的关节。
老师及时给予肯定，让孩子初步了解关节部位的名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
展示骨骼玩偶，引导幼儿了解人体各关节的位置。
第四，讨论如何保护关节。
老师:“怎样才能照顾好有关节的娃娃？”儿童讨论。重点教育孩子在活动中注意安全，保护关节；平时多吃补钙食物，给关节补充足够的业务。
5.探究人体除了关节，还有哪些部位会动。
身体能动就好。除了我们能看见的，身体还能在许多看不见的地方运动。
六、幼儿集体活动，教师巡回指导。
A组，操作电脑，观看体内运动部位课件(心脏、血液循环、关节结构课件)；
B组，经营“骷髅娃娃”，解决儿童保健问题；
C组，观察人体骨骼图，寻找关节。
幼儿园健康领域主题活动策划案例4
活动目的:
1，通过探索，发现关节有意思，有用。
2、能积极参加活动，懂得在活动中保护关节。
3、乐于观察和探索，能主动说出自己的发现。
活动准备:
1.材料准备:6个响板，6个球，6个沙袋，几块夹板，音乐带。
2、儿童体验准备:a、会投篮；b、初步懂得运动时如何保护自己的身体。
活动流程:
1，孩子自由选择运动器材锻炼身体，体验关节动作。
(1)身体各部位的准备。
(2)孩子可以自由地玩运动器材。
2.老师引导孩子发现关节。
(1)老师:你弹的什么？你怎么玩？玩的时候身体往哪里动？
(2)组织幼儿讨论:为什么运动时腿、手、手臂会动？
老师:你知道什么是关节吗？身体上的关节在哪里？
(4)老师总结:人体有很多关节，使我们身体的各个部位都在运动。
3.引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
(1)游戏“动，扭”:老师展示关节娃娃，让小朋友做自己喜欢的动作，让关节娃娃学习，其他小朋友也可以一起做他的动作。
(2)每组提供一个关节玩偶，让孩子看到关节玩偶做动作时哪些关节在动。
(3)发现关节可以弯曲的有趣特征。
4、游戏“机器人球拍球”，引导孩子体验关节的重要性。
(1)小朋友用手臂穿纸管，老师发出口令，小朋友拍球，看谁能在规定时间内拍出更多的球。
(2)发起讨论:为什么不用纸筒拍得快，用纸筒拍得慢？
(3)老师和孩子* * *总结:人体没有关节是很难活动的，但是有了关节就很灵活方便了。关节在人类活动和运动中起着重要的作用。
5.引导孩子交流。了解如何在运动中保护关节。
(1)老师:没有关节的帮助，我们什么也做不了。关节对我们的活动如此重要，那么在运动中如何保护关节呢？
(2)师幼总结:运动时要使用正确的方法和姿势，剧烈活动前也要进行热身活动。在活动中，我们应该注意不要拉拽同伴的胳膊或推搡他们。保护我们的关节免受伤害。
幼儿园健康领域主题活动策划案例5
活动目标:
1.感知脚在活动中的特点和作用，对探索有初步的兴趣。
2、通过操作活动，让孩子知道如何保护自己的脚。
3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
活动准备:
1，场景布置:小脚乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)；
2.小组作业材料:毛巾、肥皂、指甲、火、笑娃、哭娃等五件套。
3.节奏带:大鞋和小鞋
活动流程:
一、引入步伐节奏，引起兴趣。
老师:今天，老师和我们的孩子用他们的小脚跳舞，好吗？
第二，赤脚坐在地毯上，知道自己脚的结构。
1，脱袜子(童谣)。
2、初步了解脚趾、脚背、脚背。
3.为什么脚很臭？如何让我们的小脚丫变香？
第三，通过体验和感受，引导孩子认识脚的作用。
1，小脚有什么本事？叫孩子去散步，踩在小脚丫乐园上会是什么感觉？
2、孩子赤脚体验踩在沙子、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
3.活动结束后的对话总结:我们的小脚丫真的很有用。除了帮助我们做很多事情，我们还能感受到冷、暖、硬、软、滑、糙。
第四，通过小组操作，引导孩子懂得保护自己的脚。
1.(展示笑脚和哭脚的图片)脚为什么会笑？小脚丫碰到什么就哭？小脚丫喜欢什么？小脚丫不喜欢什么？分别发给他们。
2、儿童团体合作送卡。
3.和孩子一起讲。
4.引导孩子讨论如何在生活中保护自己的脚。
第五，结束活动。
1，穿袜子(童谣)
2.摸脚，脚上的细菌在手上怎么办？我们一起去洗手吧！
活动扩展:
组织孩子打印脚印。看看你的小脚印和别人的有什么不同，你可以告诉你的老师和你的好朋友。
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