二年级如何画倍数

首先，告诉孩子们，让我们一起来玩一个画图的小游戏。先让孩子画两个圈，然后告诉孩子，妈妈画的是你的三倍。这时候可以直接画出来。

注意:画的时候要一分为二，让孩子看得更清楚，感觉更直观。这时候你的孩子会直观的感受到你画的三倍，超过她。(这里，让孩子讲3遍左右的感受。)

画完后，让孩子感受2的3倍，也就是3 ^ 2。

把“倍”和“几个数”连起来，孩子就知道三个二可以用乘法相加，23或者32。让学生知道一个数是多少倍，并用乘法求解。

在此基础上，家长要和孩子一起练习几组，通过举例子、反复画一幅图，让孩子充分理解“倍”的含义。

多个的

一个整数可以被另一个整数整除，这个整数是另一个整数的倍数。比如15可以被3或5整除，那么15就是3和5的倍数。

(2)一个数除以另一个数得到的商。比如a÷b=c，即A是B的倍数，比如:A÷B=C，可以说A是B的C倍。

一个数有无数个倍数，也就是说，一个数的倍数的集合是无限的。注意:不能单独称一个数为倍数，只能说谁是谁的倍数。