幼儿园中班交通安全教案
幼儿园中班交通安全教案(1)活动目标:
1.了解斑马线在活动中的作用以及斑马线在交通安全中的重要性。
2.引导孩子有过马路、过斑马线的意识，做一个遵守交通规则的好孩子。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
背景图(道路)，斑马图片，斑马线
活动流程:
首先，故事导入
1，讲的是“一群快乐的xx主动减速”的故事。
(1)今天我们班来了小动物。他们想给我们讲一个好听的故事。故事的名字叫马路上的斑马线。
(2)小动物如何过马路？(坐在斑马叔叔背上，让斑马叔叔背着它过马路)
(3)但是斑马叔叔每天背着小动物过马路好累啊。你有什么好主意吗？(孩子们试图找到一种方法)
(4)你想出了很多好主意，小动物们也是。让我们听听他们的想法。
2.讲故事“聪明的小猴子想出了一个好主意...他一点也不害怕”。
(1)小猴子是怎么想的？(在路上画出和斑马一样的白色条纹，画出斑马线)老师展示斑马线的图片。告诉孩子，马路中间人行横道上的白线叫斑马线。
(2)为什么叫斑马线？给我看看斑马的照片。
(3)现在小动物都有斑马线了，它们怎么过马路？(看看旁边有没有车，然后走斑马线。)
3.现在小动物们找到了在马路上画斑马线的好方法，再也不怕过马路了。
第二，讨论:斑马线的作用
1.你见过斑马线吗？
2.斑马线在哪里？
3.你过马路的时候去了哪里？(斑马线)
4.为什么要走斑马线？斑马线有什么用？
5.总结:过马路应该走斑马线。斑马线是专门为行人准备的。来往的车辆看到我们从斑马线过马路，都自觉减速，让我们放心过马路。
三、游戏:过马路
游戏规则:遵守交通规则，注意红绿灯，过马路走斑马线。
交通安全教案幼儿园中班(二)活动目标:
1，知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。
2.当你被困在车里时，知道及时呼救。
3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；
2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。
活动流程:
一，创设情境，激发孩子的学习兴趣
提问:
1.你坐过公共汽车吗？你坐过什么车？
2.你和谁坐在一起？感觉好吗？
孩子们很乐意讲述他们的旅程。
二、了解安全骑行常识
1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。
问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？
总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。
如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。不要把头和手伸出窗外，这很危险。
2.观看车内各种按钮的图片。
问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？
总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。
三、请帮帮他，知道被困在车里的自救方法。
放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。
和孩子讨论被困车内的自救方法。
总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。
第四，玩“宝宝坐车”游戏
老师:我是一名汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。
乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。让我们看看是谁干的。
老师是司机，孩子们排队当乘客。)
我们开着车，孩子们一起唱儿歌《车里的宝贝》。
爸爸开车，宝宝却不调皮。
开关门的时候一定要注意。
手和身体小，伸不开，
安全坐车，宝宝数量第一。
交通安全教案幼儿园中班(三)活动目标
1，孩子能认识简单的交通标志。
2、通过游戏，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
3.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
教学重点和难点
认识简单的交通标志，并能在游戏中巩固对红绿灯的认识，遵守交通规则。
要准备的活动
1，关于模拟游戏。
2.《聪明的老虎，我会看红绿灯》视频。
3、《踏青》音乐。
活动过程
一.背景意识
1.看视频《聪明的老虎，我会看红绿灯》
2.为什么乔虎差点被车撞了？
3.老师总结:乔虎没有注意红绿灯，差点被车撞了。太危险了。以后过马路就不能玩了。
二、看图《十字路口》，体验交流。
1.我应该去哪里过马路？
老师总结:过马路要走斑马线。
2.十字路口有一条斑马线。行人可以随时行走吗？我什么时候能离开？
老师总结:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
总结:
乔虎在过马路时遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？(小朋友回答后，老师用一首自编的儿歌总结:我和妈妈手拉手走到马路口，红灯停，绿灯走，四处张望。)
第三，行为巩固
1，在情景模拟游戏《踏春》中
带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景1:人行道和车道
老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)
老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)
场景二:十字路口
老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)
2、游戏:小司机。放音乐《去郊游》
当老师亮绿灯时，孩子们把车开到马路上。当老师亮红灯时，孩子们停下了车。
第四，评价孩子游戏的情况，结束。
幼儿园中班交通安全教案(4)活动目标:
1，注意安全，初步培养孩子的自我保护意识。
2.能够识别简单的交通标志，了解安全过马路时应遵守的交通规则。
3.加强孩子的安全意识。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
四幅挂图和一个红绿灯标志。视频资料。
活动流程:
(1)介绍:孩子看视频，吸引他们的注意力。
问:发生了什么？怎么发生的？
(2)认识交通标志。
1，出示挂图了解简单的交通标志:人行横道、信号灯、停车线等。
2、通过游戏“猜”，巩固对交通标志的理解。
3.问题:如何过马路？安全过马路有什么好处？培养孩子的自我保护意识。
(三)童谣理论
红绿灯
这条路，又宽又宽，
警察叔叔站在中间。
红灯亮了，停，停，
绿灯亮了。去吧。
(4)游戏
孩子们想玩交通灯的游戏吗？让我们一起玩游戏。
老师扮演交警叔叔，展示红绿灯标志，让孩子进一步巩固对红绿灯及其作用的认识。
活动扩展:
画红绿灯。