谁有高中篮球教案要发？
题目:篮球-双手抱胸传球接球。
课时类型:综合课时:
授课类:一年级授课方式:讲解、示范、练习、纠错。
教具:篮球40个，排球4个，篮球4个，教学挂图:操场，篮球场。
教学目标:知识与技能:学生能记住双手传胸接球的动作要点和学习方法。
过程和方法:学生可以体验和掌握胸部传球和双手接球，使球传得又远又准。
情感态度和价值观:学生愉快地接受老师的指导，自觉地主动学习和实践，愉快地与同伴合作。
重难点:踢腿、拉伸、转腕、指法；伸手接球，接球然后画缓冲，传球力量的大小和时机。
学习情况分析:研究对象为一年级新生，学生40人。通过学习电台练习和技巧，已经初步形成了课堂常规和学习习惯，学习能力有了一定的提高。在学习本单元之前，大部分同学都没有接触过篮球，每节课都只有1-2的球类基础。
教学
过程教学内容时间
中学生活动次数强度
精确的
准备
部门
分钟
一.常规
1，体委排队报人数。
2.老师和学生互相问好。
3.老师宣布了这节课的主要内容和任务。
二、原球练习:4×8
1.上肢运动
2.踢腿练习
3.身体侧向运动
4.身体旋转运动
5.腹部背部锻炼
6压腿运动
目的:熟悉球类热身的目的。
第三，熟悉球形度
游戏名称:小球追大球
游戏方法:分成四组，每组圈站2人，分别拿一个篮球和一个排球，同时传球，两个球之间的传球必须相隔2人；老师下令后，游戏开始。如果小球和大球同时传给同一个人，玩家进入圈子替换一个同学，游戏继续。
要求:依次传球，不跳绳。
目的:巩固球类练习。1
3`~
四
4`~
五
I .队列如图1所示。
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
二、原地球类练习示意图二
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
三、熟悉球类练习图三
♀
练习四排学生四圈。
要求:
1.认真听，仔细看演示，积极理解。
2.根据组织和要求积极参加实习。
3.按照指导的方法和要求做呼吸放松练习。
4.认真练习各种练习，争取动作规范，球落下时及时捡起。
媒介
媒介
基础
基础
部门
分钟
一、篮球——双手胸前传球，接球
1，组织学生看挂图。
2.老师示范双手在胸前原地传球，学生徒手模仿练习。
3.自由组学生练习面对面传球接球(2-3人)，老师巡回指导。
技术要领:球在胸前屈肘，包括胸、腹、前；两臂前伸手腕外翻，手指充分伸展。球的两臂呈半弧形分开，面向来球。主动向前伸臂接球引向胸前。
教学方法:
教师指导学生观察传接球的动作，同时有意引导学生双手抱胸传接球，巡视指导。
学习法律:
1，学生按照老师的要求练习。
2.充分展示自己。
要点:蹬地，伸臂，转腕转指；伸手去接球，接住球然后画缓冲。
困难:传球力量的大小和时机
2.传球练习
行进中两人之间的传球练习:
方法:四列站立，两人打一个篮球，行进间练习，距离2~3米。
要点:把握传球时机和方向，侧身跑动。
(1.)问题:移动中传球的关键是什么？激发学生思考、回答、总结、论证。
(2)组织和指导学生按要求进行练习。
(3)教师巡回辅导、个别纠错、常见错误集中纠错。
第三，素质练习:
游戏:《过关挑战》
游戏方法:
1，学生们站成四列。老师发令后，学生运球至距离篮球筐2~3米处，用胸部传球的方法将球传入篮球筐，然后返回打另一名学生，依次看哪组传入篮筐的球多。
2.比赛结束后，将2~3组得分的篮筐数相加，宣布获胜队。
要求:每个球员每组只有一次传球，不上篮得分的不算。
15`
8`
7尺1，篮球——双手胸前传球，接球。
图4
哦哦哦
↑ ↓ ↑
哦哦哦
要求:踢、伸、转、戳、接球、伸、引、缓冲。
二、传球练习图五
描述:每组有10名学生。
↑〇 o〇
×o ×↓
× × 〇 〇
× × 〇 〇
三、游戏:“过关挑战”图标6
1，听老师说说游戏的名字和方法。
2.学生练习。
要求:1。积极思考，认真回忆，认真回答。
2.仔细观看演示，仔细聆听。
3.并按要求组织到指定场地积极参与练习。
4.及时纠正错误。
5.积极重复练习。
几次
媒介
更多
适度大
结
约束
部门
分钟
首先，整理一下，放松一下
引导做放松练习
二、总结
总结并评论这节课
1.学生对学习情况的自我评估
2.教师总结
3.收集和返回设备的布置
第三，告别老师和同学
5' 1.和老师一起充分放松。
组织:如图7所示。
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
▲
二、1学生群总结自评。
2专心报道。
第二组的3个男孩归还了设备。
第三，告别老师和同学
要求:放松，调整呼吸。
1次
较少的
预期效果是1。班级密度:65%；2.班级平均心率:130 ~ 140次/分；3.最高心率170 ~ 180次/分。
家庭作业复习本课内容。