适合幼儿园的课堂活动有哪些？

1，卡片捉迷藏

玩法:让一个孩子捂住眼睛，在另一个孩子身上藏一张牌。当被蒙住眼睛的孩子睁开眼睛时，他会寻找卡片。全班都会拍手说词给他暗示。当他靠近藏卡的孩子时，全班会快速大声地说出单词。当他远离藏卡的孩子时，全班同学会慢慢地、轻轻地说这句话。猜错三次就罚一个程序。

2.照照镜子

玩:目的是让年龄较小的孩子反复练习说单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，孩子模仿着说。看谁快谁准。

3.开火车

玩法:老师充当火车头，开到一个孩子面前，问“你叫什么名字？”，孩子回答“我叫~~”，然后孩子上了火车，老师和孩子一起开到其他孩子前面。他们继续问问题，孩子答对了就上了车，继续开，直到变成一列长长的火车。

4.扑倒在地

玩法:把学过的内容的图片放在地上，老师发出“请把头放上~ ~”、“请把屁股坐上~ ~”、“请把左手放上~ ~”等指令。，孩子们按照指示行动。

伦敦桥正在倒塌

玩法:让两个孩子面对面用手搭桥，剩下的孩子唱《伦敦桥要塌了》这首歌或其他他们在桥下经过时学过的歌。唱《窈窕淑女》的时候，过桥的孩子放下手，接住正在桥下经过的孩子。被抓的孩子需要回答一个英语问题。

6.寻找朋友

玩法:小朋友分成两队，站在内圈和外圈，听音乐，唱《找朋友》这首歌。音乐一停，内外圈的小朋友就面面相觑，互相问“你好！你叫什么名字？你多大了？”“你好！我叫~~。我是~~。”

7.风吹过

玩法:小朋友分成两排，面对面站着。每个孩子都有一张卡片。老师或孩子充当指挥，说“风吹”。其余的孩子问:“你在吹什么？”指挥官迅速说出两张卡片的名字，拿着卡片的孩子需要立即换位置。指挥官也可以参加抢位置的活动，没位置的孩子输了，到前面发指令。

8.废墟寻宝

玩法:将抽认卡丢在地上，让孩子在众多卡片中找出老师指定的抽认卡。最快发现的人获胜。或者找到最多的赢家。

9.躲猫猫

怎么玩:老师会随意说一串单词，第二遍说的时候会故意漏掉一个。请小朋友快速说出遗漏的单词或单词。

注:1-3字或字可以省略，增加游戏难度。

延伸:取而代之，老师可以出示闪存卡，然后拿其中一张，让孩子快速说出隐藏的闪存卡。

10，丢失的手帕

玩法:全班围成一个圈。一个小孩拿着手帕走了一圈，边走边说句子，随手把手帕扔到一个人身后。走失者应立即拿起手帕追赶走失者，追上时轻拍。迷路的人要尽力绕着圈跑，坐到迷路人的座位上。输的人必须到前面去做下一个丢手帕的人。

注意:注意跑步方向一定要和圈原来的方向一致，两个人一定要跑同一个方向。

游戏扩展:可以把手绢换成闪卡，边走边说闪卡上的话。

11，钓鱼游戏

准备:磁铁若干，用绳子绑好，绑在筷子上，抽认卡上的回形针若干。

玩法:请两组小朋友分别开始钓鱼比赛，派人听老师指令钓鱼“请小朋友钓鱼_ _”根据指令，孩子们用自制的鱼竿接住闪卡，先完成的队伍得分，以此类推，看哪一组得分最高就赢。

注意:没有参与的孩子需要在自己的位置上重复老师指定的单词或表达。

12，纸箱寻宝

准备:两个大纸箱，两套单词相同的闪存卡。

玩法:把全班分成两组，把闪存卡分别放在两个纸箱里，但在纸箱里分别放一些碎纸，把闪存卡藏在碎纸里。两组轮流派人出去比赛，谁按照老师的指示找到正确的闪卡，谁就得分，以此类推。

注意:同组的其他小朋友不能帮忙找，一定要保持距离。

13，小画家

准备:黑板，粉笔

玩法:老师画一个简单的图和黑板的中心(比如熊，西瓜等)后。)事先把孩子分成两组。他们按照老师的动作一个接一个地依次说出单词或句子，说对了又快又对的孩子可以在黑板上画一笔，哪一组先赢。

注意:需要提前指定分组后轮流回答问题的顺序，剩下的孩子帮不上忙。

游戏延伸:也可以改为在老师规定后，要求两组各派代表画一幅作品，剩下的孩子在最下面帮忙说句子或单词，让最先完成作品的一组获胜(或在规定时间内完成作品数量最多的一组获胜)。

14，扔雪球

准备:废纸，废纸篓

怎么玩:老师提前把废纸揉成雪球，准备好废纸篓，让孩子按照老师的要求说句子或单词。如果他们回答正确，他们可以玩扔雪球游戏，把雪球(废纸球)扔进废纸篓的孩子会得到奖励。

注意:注意废纸篓的位置，尽量降低游戏难度，增加游戏乐趣。

15，小侦探

准备:活动挂图

玩法:出示挂图，让孩子根据老师说的话，在挂图上找到相应的图片位置。

注意:在游戏过程中，可以让孩子问“你在图中看到了什么？”老师“我明白了…”

游戏延伸:根据孩子掌握的程度，让孩子扮演小老师的角色。

16，火眼金

准备:小卡片，磁扣

玩法:用磁扣把字母(单词)卡贴在黑板上。老师说字母(单词)，让两个孩子比赛看谁能先找到这个字母。

注意事项:引导不在位置的孩子在找字母的时候拍手说字母(单词)来加油。

17，鱼尾配对游戏

准备:几条鱼和鱼尾，Cam。

玩法:把鱼的身体和尾巴画出来，切掉。在鱼的身体上放一张单词卡，在尾巴上放上字母。把它们放在黑板上或桌子上。每个孩子轮流把鱼和尾巴连起来，正确读出字母和代表字母。

注意:这是一个匹配游戏，所以也可以用来匹配文字和图片，或者同义词和反义词。

18，鸵鸟游戏

准备:闪存卡，夹子

玩法:全班围成一圈坐下，选两个孩子玩游戏。两个孩子面对面，每人在背后随机放一张闪卡。他们必须一直把手放在背后，装成鸵鸟，听老师说“准备，开始！”之后，两个孩子开始伸长脖子偷看对方身后的闪卡是什么。他们看到的第一个举手回答了答案。如果答案是正确的，他们得分。

注意:可以引导其他小朋友读字母。如果没有孩子能在读完26个字母后说出对方的闪卡单词，活动就结束了，说出的孩子会得到奖励。

19，数字游戏

怎么玩:老师说“一组”和一个数字，“5”或“8”。孩子必须按照老师说的数字，和其他孩子跑成一组，人数相同。当小组准备好时坐下。没有围城圈子的孩子，一定要数清楚圈子里的人数。

注意:这个游戏需要的空间比较大，所以建议在比较开阔的地方玩，或者分组玩。

游戏延伸:延伸到团体游戏，事先准备好闪卡，送给小朋友。当老师说“Group of”和一个单词时，拿着这个单词的孩子必须分组，代表其他单词的孩子不能动，否则就出局。

20.记忆调查法

准备:闪存卡

怎么玩:全班分组后，每组轮流送1个小朋友玩游戏。老师拿着3-5张抽认卡，按一定顺序呈现。没有参与游戏的孩子需要读卡片上的字。3-5张念结束后，请参加比赛的两个孩子依次说出卡片的内容。

注意:卡片的数量可以根据孩子的能力来决定，或者只要求孩子重复卡片上的单词，不要按顺序。

21，魔鬼入侵

准备:椅子(比玩家人数少一个)和抽认卡

玩法:苹果小孩围成一圈城，椅子的数量不到一把。第一，选个孩子或者老师当鬼，没有椅子坐。其他孩子可以先坐下。每个孩子拿一张抽认卡，抽认卡上的字代表他们自己。鬼童(老师)随意说出其中一个字，拿着闪卡的孩子必须站起来换座位，鬼童(老师)趁机抢。

游戏扩展:可以一次读两三个单词，让全班一起换座位，增加游戏的趣味性。

22.问候游戏

准备:椅子(比玩家人数少一个)

玩法:所有小朋友围成一圈，椅子比人数少一把。先选一个孩子当鬼。他没有椅子坐，别的孩子可以坐。他绕着外圈走，拍拍随意坐下的两个孩子的肩膀。被拍照的两个孩子必须站起来，分别往相反的方向跑。鬼魂趁机坐在其中一个人的椅子上，以此类推。

注意:走路时要求孩子按照课程要求说句子。

23.寻找朋友

准备:闪存卡

怎么玩:老师会把抽认卡贴在孩子身体的任何部位，孩子根据老师说的话一起摸抽认卡。比如老师说苹果和男孩两个孩子，移动身体把两张卡片面对面的粘在一起。

注意:在手、脚、屁股上贴卡片可以增加游戏的趣味性。

24.狼

准备:各种闪存卡，小羊一张闪存卡。

怎么玩:老师是大灰狼，背对着的小朋友站着，其他小朋友是小羊，站在离大灰狼一米左右的地方。小羊问大灰狼“你喜欢什么？”老师开始依次出示抽认卡，狼和小朋友回答“我喜欢__”根据老师给的抽认卡。当老师拿出小羊的图片时，狼开始抓小羊，狼开始抓小羊，抓到的小羊被吃掉了。

注意:空间一定要大一点，不要让小孩有推挤碰撞的危险。

游戏延伸:对于年龄较小的孩子，游戏可以改为孩子站在椅子前面玩。老师出示闪卡的时候，中间加了大狼闪卡。老师出示大灰狼闪卡，孩子们就赶紧坐下，被吃的最慢。

25、小手粘粘的

玩法:老师提前把大牌放在老师的任意位置，全班问老师“小手在哪里？”当老师下命令时，比如说“苹果”，全班同学都会把手粘在苹果闪存卡上，不粘的就是下一个下命令的人，以此类推。

注意:这个游戏适合学生人数少的班级。如果学生人数较多，可以由一些孩子来代替玩。卡片可以贴在老师或孩子的身上，增加游戏的趣味性。

26、触摸

准备:闪存卡，黑板，磁扣

玩法:这是一个配对游戏。老师要抽卡，每个有2个字。打乱顺序后出示闪存卡。孩子们读完闪存卡后，老师用磁扣把闪存卡贴在黑板上。孩子们需要测试他们的记忆力，记住抽认卡的位置。粘贴完闪存卡后，让孩子们找出两张相同的闪存卡。

游戏扩展:如果只有一对抽认卡，可以让孩子去找老师指定的抽认卡来代替。

27.猜卡片

准备:闪存卡

怎么玩:老师先把准备好的抽认卡给班里的小朋友看，逐一复习。要求班里的孩子把手放在头上，不要偷看。老师会把抽认卡一张一张地发下去，让孩子把抽认卡举在头上。当老师说“开始”时，所有的孩子都开始看别人头上的闪卡是什么，并猜测他们的闪卡是哪个单词。

注意:猜自己卡片的孩子可以说“这是一张__”这句话