幼儿园春节主题班会教案
作为一名无私的教师，精心设计教案是非常必要的，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何写好教案？以下是我整理的幼儿园春节主题班会教案(共6份)。欢迎大家学习参考，希望能帮到你。
幼儿园春节主题班会教案1一、活动目标
1，运用物体特征理论和谐音问候，体会人与人之间互相关心的美好感受。
2.可以根据1-6的数字选择理论对应的问候语。
3.体验明显的季节性特征。
4.通过礼物对色彩感兴趣。
二、活动准备
1，地区活动小朋友做的灯笼，汤圆，蛋糕，鱼，糖果。
2.卡片:
3.孩子们根据祝福的话画的祝福图片。
三、活动过程
(一)交流春节祝福的回忆
1.看祝福的图片，说说新年祝福。
(1)老师选择任意一幅祝福的图片，小朋友说出祝福的话语。
(2)个别孩子自由选择祝福图片，其他人说不同的问候语。
2.说说:用图片表达祝福，还有其他方式祝福:
(1)可以自己动手，用物品表达祝福。
围绕各种物品谈论祝福的含义:
灯笼-红蛋糕-快乐的饺子-团团圆圆。
糖果——说到甜鱼——一年比一年多甘蔗——稳步上升。
(2)可以互发红包，表达对朋友的祝福。
(2)寻找问候语中的数字。
1.搜索、讨论并匹配问候语中的数字。
(1)问候语有哪些不同的数字？
(2)通过摸、看、配，玩1-6、1-6的号码匹配游戏。
2.找出与汉字“一六”所代表的数字相对应的祝福图片。
(1)出示卡片“一六”，交换用这些汉字表达的问候，寻找对应的祝福图片。
(2)讨论:还有哪些祝福词也隐藏数字？
3.试着用数字问候来祝福对方。
祝大家新年快乐
1，讨论:用什么样的问候能让别人开心。
2.用各种“甜言蜜语”给其他老师和家长拜年。
四、活动结束
幼儿园春节主题班会教案2目标:
1.知道新的一年要来了，我会在新的一年里做出很多改变，大胆表达自己的愿望。
2.愿意向周围的人表达你的祝福。
3.学习一些表达方法。
准备:
1.知道自己去年和今年的身高体重，带一些已经穿过的衣服。
每个人都收到过父母、老师或同伴的贺卡，布置成“贺卡展”。
3.贺卡用的厚纸和一些装饰用的彩纸。
活动流程
感知体验，自己的身高体重，穿小衣服——激发情绪，倾诉——表达情绪——给过年的老人们写信，做贺卡，寄出去。
(A)感知体验
1.准备好自己的身高体重卡。注意:让孩子提前了解并记录自己今年和去年的身高体重变化。方法可以数码记录，也可以制作一个角落，生动记录孩子身高体重的变化。
2.准备和父母一起穿小衣服。描述:在准备的过程中，孩子获得了自己已经长大的感性体验。
(二)激发情感
1.告诉我，我们在成长。
描述:
可以先说说成长。在孩子说出身高体重的变化后，再说说哪里能证明自己在成长，比如“我的裤子短了”“我的鞋子小了”，甚至让孩子穿上小衣服，和同伴一起享受成长的快乐。
可以说说别人的成长。谈谈同龄人的身体成长和能力“成长”。
2.记录当前情况。注:记录当前情况，明年再来看我们的变化。老师可以用一大张白纸来描述孩子的身高；孩子的手和脚都沾了颜料，印在纸上，留着记录，明年再用。
(3)表达情感
1.给新年老人写一封信。描述:画出自己的新年愿望。
老师可以引导孩子讨论写信的格式:a .新年画老人头像；b .画出自己的愿望；c .画自己的头像或写自己的名字；写下日期。根据班里孩子的情况，老师可以引导孩子画新年老人头像，也可以由老师代为画，激发孩子与新年老人交流的欲望。
②介绍你信的内容。老师要尽量引导孩子把自己的愿望说清楚。
③也可以给亲戚写信，比如妈妈、奶奶，促进孩子和大人之间的交流。
2.制作贺卡。
描述:
①引导孩子欣赏“贺卡展”。
②谈谈你喜欢哪张牌。
教师指导:
a、从卡片封面看，可以用各种装饰纸装饰。
b、从卡片的内容和图片来看，我知道要在卡片的内侧画上自己的祝福。
3个孩子手工制作卡片。
3.送贺卡。
幼儿园春节主题班会教案3活动目标:
1.通过对话了解人们庆祝春节的习俗。
2.愿意表达自己的新年愿望和吉祥话，发展自己的口头表达能力。
3.通过说话、吃饭、玩耍来感受新年的热闹和快乐的气氛。
活动准备:
新年视频、红包、蔬菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动的重点和难点:
我重点讲春节的习俗，难点是打泡泡的游戏。我试图通过多种方式让孩子们感受春节的习俗和气氛，培养他们对民间节日的热爱。
活动流程:
一.交流经验
1，老师:过年了。新的一年我们的宝宝会和爸爸妈妈一起做什么？
2、老师根据孩子们说的开心的事情，点击课件的图片，并进行讨论，如:
鞭泡:鞭泡有声音吗？让我们一起来搅泡泡。
年糕:你知道为什么春节要吃年糕吗？一年比一年高，一年比一年高。
贴春联:你会贴春联吗？我们贴在一起，这里贴，那里贴，横着贴。看，邀请你在这里贴春联。谁来试试？看春联。
压岁钱:据说在正月初一，一个叫“年”的鬼魂会出现。为了赶走这个鬼，父母会在孩子的枕头下放钱，然后就会有压岁钱。
吃汤圆:汤圆是什么样的？圆的？“圆”是指全家团团圆圆。
穿新衣服:过年会穿新衣服，预示着新的一年。你买新衣服了吗？你喜欢什么新衣服？
总结:在新年期间，人们会穿上新衣服，买很多好吃的，贴对联，放烟花，互相拜年。婴儿也会收到很多压岁钱来庆祝新年。在新的一年里，每个人都感到非常高兴。
让我们一起唱首新年歌曲，好吗？恭喜你。
二、新年决心:快过年了。我们都大了一岁。你有什么新年决心吗？告诉我你的新年决心。
第三，玩鞭泡游戏(鞭泡音乐)
春节期间你最开心的事情是什么？让我们把鞭子泡泡放在一起，好吗？
首先，请孩子们把椅子下面的鞭泡拿出来，放在头上。现在你们都是小鞭泡，读儿歌:新年快乐，真热闹。咱们放鞭泡，小鞭泡，走着走着就成了长鞭泡。点火，咩咩，一个接一个，先把鞭泡放在另一端，我们再换一种新的鞭泡。新年快乐，真的很热闹。我们把鞭泡，小鞭泡，卷起来，卷成一个圆鞭泡，点燃，咩咩。
四、春节，吃饺子(吃饺子乐)。
你对鞭泡满意吗？阿姨，你看，我们已经煮好饺子了。我们一起吃吧！你吃的是什么馅？豆沙还是芝麻？
五、红包:吃饺子，我要发红包！谁想要？想拿我红包的孩子，要对我说些好听的，吉祥的话，好吗？
幼儿园春节主题班会教案4活动目标:
1，体验买年货的快乐。
2.通过观看、讨论、做和说，了解中国人在春节期间购买年货的习俗。
3.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动过程
先介绍题目价值取向:帮助孩子巩固和复习关于过年的知识。
再过一个多月，我们将迎来中国最重要、最盛大、最热闹的传统节日。这是什么？
春节是我们中华民族的传统节日，也是新的一年的开始。我们穿新衣服，戴新帽子，准备许多东西来迎接新年。
二、运营体验的价值取向:了解购买年货的习俗，尝试购买年货。
1.现在是春节。我们的爸爸妈妈在做什么？(小朋友自由讨论)
总结:在新年购买我们需要的东西被称为“购买年货”，这是中国人庆祝春节的习俗。
2.要不要学父母买年货？
3.看老师给你准备了多少钱。(秀币，小朋友算)老师给每个小朋友准备了4元钱。我们用4元钱去超市买想要的年货好吗？老师给你的钱用得好吗？但是你在买年货的时候，你要想想你为什么买这些年货，你打算怎么享受。
4.孩子买年货。孩子手拿购物篮进超市买年货，老师及时引导。
三、交换分享价值取向:体验购买分享年货的快乐1，自由交换你已购买的年货。
2.和同伴分享年货。
活动反映:
虽然合作的概念对于小班的孩子来说还是比较模糊的，但是孩子通过活动知道了力量的体验。在今天的活动中，我发现孩子有更多的自由意志，这与他们的年龄特点有关，但也与我的问题设计不合理有关。我先布置一个简单的问题，让孩子回忆和记住答案中的动作要求，后面的问题就更容易回答了，也不太可能跑出题来。因为孩子的记忆大多是暂时的，短暂的，听完歌可能就忘了，不知道刚才唱的是什么歌，所以回答不了问题。
幼儿园春节主题班会教案5活动目标
1.听故事，感受新年的欢乐气氛。
2.了解新年习俗，参加新年活动。
3、会给别人发礼貌的问候。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.了解节日期间人们的主要庆祝活动。
要准备的活动
1，儿童操作资料。
2.新年贺卡，年画，春联，生日包。
活动过程
1，欣赏《拜年》故事，了解故事。
(1)故事里是谁？
(2)过年了小狗小猫要去找谁？
他们找到兔子了吗？大家一起做了什么？
(4)小猫小狗兔子怎么送祝福？他们说了什么？
2.师生一起欣赏年画，讨论新年语言话题。
(1)新年期间我们要做什么？
(2)过年可以玩什么游戏？吃什么好吃的？有什么有趣的事情可做？
(3)小腿的烦恼解决了吗？谁帮了他？这到底是怎么回事？
3.参观新年贺卡、春联和生日包，并谈论它们的用途。
(1)展示精美的贺年卡，欣赏上面的图片，老师背诵里面的祝福话语。
(2)和孩子一起在班级门口贴春联，给孩子讲解祝福的话。
(3)给我看生日包，让小朋友告诉我在哪里见过。这个小红包包含了什么？为什么过年的时候长辈要给晚辈生日礼包？孩子收到包裹应该说什么？
4.引导孩子思考如何送新年祝福。
(1)孩子如何给家人送去祝福？
(2)孩子在接受别人的祝福时，应该如何表达感谢？
5.让我们唱一首《新年快乐》。
活动扩展:
为家人制作新年贺卡。
幼儿园春节主题班会教案6预定目标:
1，引导孩子围绕话题说话，大胆发言。
2.培养孩子活泼开朗的性格。
3.体验明显的季节性特征。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
教育资源:
春节期间拍的照片
预定程序:
1，引出话题:孩子，你在哪里过的春节？你开心吗？有什么有趣的告诉你，好吗？
2.鼓励孩子到前面来，用照片讲述照片的内容。
3.请老师给我们讲一些关于新年的趣事。
4.互致新年问候:新年快乐！恭喜发财！身体健康！等一下。
5、总结:把开心的事告诉大家，就是让大家开心！开心！
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