【幼儿园小班教案_幼教网】幼儿园安全教案小班

一.活动目标

1，引导孩子了解鼻子的作用，并学会如何擦鼻子。

2.培养孩子爱护鼻子的意识。

二、活动准备

老师和孩子收集能引起孩子兴趣，有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

(一)导入部分

添加绘画游戏的导入活动:发生了意外，画出了不完整的人像。(老师):这是一个粗心的孩子参加画展时画的。这一次，她没有讲，因为她没有画完整的图。让我们看看，这幅画缺少了什么？并引导孩子完成绘画。

总结:孩子们真聪明。这幅画缺了一个鼻子，教孩子平时做事要小心，导致鼻子。

(点评:绘画游戏的引入不仅能引起孩子的兴趣，还能开发孩子的智力和想象力。为什么不得奖？同时，培养孩子的良好习惯。引出话题，为下一节做铺垫。)

(2)主动部分

1，引导孩子根据以往的经验说出鼻子还闻到过哪些气味(臭味、甜味、烧焦味等。).

2.玩游戏:老师和孩子* * *一起玩“看谁本事大”的游戏，引导孩子用各种器官试着分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，说服他们击掌鼓励。

3.引导孩子谈论鼻子的作用。

除了嗅觉，鼻子还有什么功能？孩子会说:喘气。老师给予相应的鼓励。比如一个人感冒了，鼻子很容易堵，闻不到味道，同时感觉气短，很难受。孩子们有这种感觉吗？孩子会回答“是”。所以，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何伤害。

(点评:举例说明鼻子的作用，让孩子更容易理解，增强保护鼻子的意识。)

此刻，老师有一个故事。孩子们想听吗？故事的名字叫翘鼻子陆璐。

(点评:进一步增强对儿童鼻子的保护很重要。)

4.如何正确告诉孩子擤鼻涕:

和孩子交谈，孩子通过上面的游戏已经明白了鼻子的作用很大。有时候流鼻涕是难免的，要引导孩子养成良好的卫生习惯。有流鼻涕的时候，不要乱擦。用手帕或纸巾擦拭。那怎么用手帕擦呢？

(1)孩子用纸巾擦鼻子。

(2)根据孩子的表现，解释擤鼻涕的正确方法。用手帕或纸巾捏住鼻子，先按住一个鼻孔，在另一个鼻孔上轻轻擤鼻涕，再按住另一个鼻孔轻轻擤鼻涕，擦拭鼻孔周围的鼻涕。

点评:通过教孩子正确的擤鼻涕方式，让孩子养成良好的卫生习惯，培养自理潜能。)

5.听故事并讨论:

老师动情地讲述这个故事，然后组织孩子们讨论:陆璐做得对吗？而且那些东西不能塞到鼻子里？孩子自由回答，老师根据答案进行补充。

总结:保护好鼻子，不要抠鼻子，不要往鼻子里塞东西。既危险又不卫生。

(点评:真实的故事讲述了鼻子的重要性。通过孩子的讨论，进一步提高孩子明辨是非的潜能，加深对生活中该做什么不该做什么的认识。)

(3)结论部分

组织孩子学会用正确的方法擤鼻涕，对行为正确的孩子给予鼓励。

总评:直观教学法既满足了孩子的求知欲，又培养了孩子的自理潜能、自理意识和良好的卫生习惯。)

幼儿园小班游戏教案(1)幼儿园游戏:大家一起跳。

活动目标:

1，继续训练孩子在游戏中改变速度和方向，训练孩子左右跳，单脚跳。

2.通过游戏训练孩子的敏感度，开发孩子的想象力和创造力。

3.培养孩子的群众活动意识和相互谦让的良好品德。

活动准备:

每个人有一个彩色瓶子，一个小鼓，一套几何图形，一盘音乐伴奏带和一台录音机。

活动流程:

一.筹备活动

1，编队训练切断分队最后形成四路纵队。

2.准备锻炼

二、活动的开展

1，老师讲解了穿越树林的游戏方法和规则，并演示了跳跃时要求脚尖着地，膝盖起跳。

规则:分组玩，一人一组:不要推，不要挤，不要打翻彩瓶，完成游戏后再跑回自己的队伍。

2、儿童自由游戏老师首先启发孩子开动脑筋，想出多种方法，用五颜六色的瓶子玩，并进行演示。然后孩子们自己玩彩色瓶子。

教师的巡回指导。

规则:在规定范围内玩。玩耍时，团结友好，互相谦让，不推不挤，不与人碰撞。

3.看信号拼写图。三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一展示图形，并让孩子说出自己的名字，然后讲解游戏方法和规则。

规则:孩子看到信号后自由组合拼图，拼好后举手。当老师发出“停止”的信号时，他们就会停止拼读，这样拼写又快又好的孩子就赢了。

4、听信号改变速度，改变方向跑和走。幼儿园站在几何图形周围，听鼓声按要求快跑慢走。

规则:鼓打得快就跑，鼓打得慢就慢慢走。鼓声重了就停下来。

第三，游戏结束了

1，总结游戏信息，评论遵守游戏规则，听指挥中的要点。

2.放松点。

活动结束:

听着音乐离开。

幼儿园小班数学教案活动的目标:

一、通过活动让孩子形成初步的空间概念，培养孩子对数学活动的兴趣。

第二，学习是以自己和对象为中心，认识和区分前后。

三、学会正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表达，正确读出读音。

准备活动:

一、若干只纸做的老鼠(数量与儿童中男性儿童数量相同)。

两个，一个猫警长头饰，若干个白猫警察头饰(与小孩数量相同)，一个“一只耳朵”老鼠头饰。

三，一个大房子和一棵大树。

四、玩具若干(数量与儿童中女性儿童数量相同)。

五、让每个孩子都了解黑猫警长的故事。

六、创设活动情境:在半个教室里放一棵树、一栋房子和五六个积木。把老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

活动流程:

首先，激发兴趣:

(一)对话进入游戏，分配游戏主角。孩子们，你们都听过黑猫警长的故事吗？你喜欢谁？这一天，老师试着做黑猫警长，孩子们都扮演白猫警察。现在让我们一起做游戏。

(2)电话铃响，警长接电话。警长:刚才，我接到一些孩子的电话。许多老鼠来到我们教室，偷走了孩子们的玩具。请白猫中士帮我把玩具拿回来。这时，我下令成立特警队，白猫警察的一切行动都必须听从警长的指挥。你能完成任务吗？

第二，引导孩子学习方位词。

(一)治安官示威。(3)要求个别警员进行侦察，报告敌情。请求会说:在前面(后面)鼠标发现了什么。

(2)老鼠很狡猾，躲在各个地方，要先去打探敌情。轻轻的走过去仔细的看老鼠藏在哪里，然后记住，回来报告发现老鼠的地方。

第三，引导孩子学会正确使用方位词。

(1)让弟弟抓老鼠，妹妹看着。需要记住老鼠是在哪里被抓到的。在前面(后面)告诉你妹妹警察在哪里抓到老鼠的。肯定权利和纠正错误。

(2)老鼠已经被抓住了。现在请我姐姐，警察，把玩具拿回来。找到玩具，告诉每个人它们是在哪里找到的。(在指导孩子正确使用方位词之前或之后)

第四，进一步理解和运用方位词。刚才白猫警官都很好的完成了任务，分别表扬了XX和XXX警官，但是最大最差的老鼠逃了一只耳朵。你想抓住它吗？“一只耳朵”很狡猾。要抓住它，必须先练好技术。

(1)听从指挥，要求警察躲在椅子后面；

到椅子前面来；

向前迈一步；

退一步；

兄弟，到郡长面前来；

修女，到警长后面去。

(2)驾驶三轮车到工地。三分之一的儿童是摩托车司机。此外，孩子们听从警长的指挥，按照命令在司机前面或后面排队。三个人一辆车开到了捕鼠现场。

(3)分配任务。一些警察藏在大厅后面；

一些警察在树的前面；

一些警察藏在房子后面；

一些警察在房子前面。警长藏在门后。请各就各位，不要说话。

(4)抓“一只耳朵”其他老师玩的大老鼠“一只耳朵”出现了，四处张望。当警长发出“不许动”的命令时，警察们赶紧去抓那只大老鼠。把它送到军事法庭。

五、游戏结束。特警队圆满完成任务，在音乐中休息。结束游戏。