关注幼儿园中班交通安全教案
关注交通安全幼儿园中班教案1 1，活动目标:
1，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守。
2.活动准备:
1，学生游戏活动需要准备的各种玩具车(自行车、汽车)。
2.学生收集各种交通标志(照片或图片)。
3.活动流程:
(一)联想，揭示事件主题
老师:同学们，今天我们要进行一项有趣的活动。我们将把班级分成两组进行比赛。你有信心吗？
2.活动开始前，请看大屏幕。
课件出现了:各种车辆的噪音，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕逐渐由黑色变成鲜红色。
老师:你刚才看到了什么？你听到了什么？你怎么想呢?
生1:听到车和刹车的嘟嘟声。
生2:我还听到一个人在尖叫，我看到血出来了。
生3:我好像见过车祸，人被压死在车下。
4.老师:是的！多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。
(二)、游戏活动，在其中可以体验到交通规则的重要性。
1，老师:小朋友，看看我们坐的队形。
生:我们坐成十字路口的队形。
2.老师:十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师要邀请两个司机，两个骑自行车的，三个行人。听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己的对面出发。其他学生仔细观察，看看会发生什么。
(学生开始活动，车辆行人随意穿梭)
老师:同学们，你们刚才看到了什么？你在说什么呀
生1:我看到一个行人撞上了一辆自行车。
生2:我看到自行车撞了车。我想这一定伤害了他们。
生3:看到汽车和行人挤在一起，谁也走不了。那一定是延迟了。
4.老师:是的！如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
生1:我觉得他们不懂规矩。
生2:我觉得是因为没人指导他们。有人指挥他们怎么走，就不会有赌车了。
老师:是的！要是有人指挥就好了！
学生:老师，我认为我们可以做一个标志来引导人们什么时候可以去，什么时候不可以去。
老师:你的建议很棒！你真是个聪明的孩子！
学生:老师，我知道这个标志是交通灯。红灯亮时，车辆和行人都得停下来。绿灯亮时，人们可以走了。
5.老师拿出信号牌:是这个吗？老师用儿歌讲信号灯的作用。(把牌子贴在黑板上)
红灯停，绿灯亮，黄灯请稍等。
红灯停，黄灯等，绿灯可以前行。
6.老师:知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。同学们，看这个路口。你知道这些路吗？
生:我知道画斑马线的是人行道，不是行人走的地方。
生:我知道路两边有自行车道和三轮车道。
7.老师:骑自行车的同学知道吗？这是你的路。我们称之为非机动车道。
生:我也知道中间是车道。
8.老师:各位司机朋友，各位行人，各位骑行勇士，你们知道现在该往哪里走吗？你能在信号灯的指挥下给我们表演一下吗？
9.老师:现在，我们请两位同学来指挥红绿灯。
同学们在原地指挥红绿灯，同学们顺利通过路口。
10，老师:同学们，你们现在想说什么？
生1:这次大家很快就到了对面。
生2:红绿灯真有用！
生3:我想起另一首童谣:红灯停，绿灯行，斑马线可以过。
(3)、展示收集，初步了解常见交通标志的作用。
1，老师:汽车经过的路上除了红绿灯还有很多交通标志。你收集它们了吗？在小组内谈论你课前收集的交通标志，然后向全班汇报。
2.同学们拿出收集来的交通标志，在群里热烈交流。教师们巡回听取学生们的交流。
老师:现在请小组派代表展示你收集的交通标志。
5.老师:你知道的真多。老师为你加油。现在，我给你们每组两颗五星。(贴有五星)
(四)总结奖励
关注幼儿园中班交通安全教案2。活动目标:
1，让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。
2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
三、活动过程:
(一)联想，揭示事件主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
(二)在活动中体验交通规则的重要性。
1，小朋友们，看看我们坐的这个阵型。十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师邀请了三个司机，三个骑自行车的和五个行人。
听到老师说“开始”后，参加游戏活动的小朋友们立刻向自己对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(1)孩子们，你们看到了什么？你在说什么呀
(2)如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(老师拿出信号牌)这是什么？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)孩子回答后，出示“红灯停，绿灯行”的字卡。
2.知道了红绿灯，就要知道该走哪条路，也就是知道每条路的名字。孩子们，看这个十字路口。你知道这些路吗？(人行道、非机动车道、汽车道)
(3)初步了解常见交通标志的作用(显示交通标志)在车辆经过的道路上，除了信号灯之外，还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？
(4)现场指挥
1.我们刚刚知道的交通标志在维护交通安全方面起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全都离不开交警。老师跟交警叔叔学了一些交通指挥技巧。请仔细看，猜猜是什么意思。
2.老师将是一名交通警察。请站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起行动！
(5)评价儿童游戏的情况，并结束。
儿童安全提示:
1，增强红绿灯意识。交通灯是位于街道交叉口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’遵循交通灯的指示。起步的时候，左右看看有没有车来，然后从人行横道过马路。自觉接受交通信号指挥。
2.学龄前儿童过马路时应由成人带领。不要让孩子独自行走。如果他们走在街上或高速公路上，他们必须由成年人带领。
3.当车辆接近时，不要突然横穿马路。人脑从接收外界信号到决定是否停止，最后停止，有一个过程。汽车也是一样，急刹车也有一个过程。另外，行驶的车有惯性，不能一下子停下来。最保险的政策只能是:不要在汽车接近时突然横穿马路。
4.不要提车。出于好奇，有些孩子经常在起步、上坡、减速时用车接车，或者玩游戏、接车代替走路。这样容易摔倒或受伤，甚至造成生命危险。
关注交通安全幼儿园初三班教案设计意图
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。新大纲指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位”。让孩子从小了解交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，可以让孩子终身受益。这也符合“新大纲”中提到的“选取的教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有利于他们的长远发展，服务于所有在园幼儿的健康成长。”为此，我在中班设计了这个安全教育活动。
活动目标
1，让孩子明白遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2.让孩子认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
要准备的活动
1.提前在室外布置道路场景:人行道、斑马线、红绿灯、十字路口、立交桥。
2.两辆儿童自行车，四个骑车方向盘，各种交通安全标志，小贴纸。
3、多媒体课件:
(1)小兔子丢下妈妈跑到马路上玩，差点被车撞了。
(2)小兔子没看红绿灯，想冲过马路，被妈妈拦住了。妈妈带着小兔子等绿灯过斑马线。
活动过程
一、老师带领孩子在儿童乐园玩耍，激发孩子的兴趣。
老师问:“小朋友，今天老师带你去儿童乐园，你开心吗？”我们一起开始吧！"
场景一:老师领着孩子走向人行道和车道。
老师问:
(1)“孩子，我们该走哪条路？”
(2)“为什么要走这条路？”
请观察、讨论并引导孩子自由认识人行道和车道的安全标志。
老师:我们应该注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)
场景二:继续带领孩子走向十字路口。
老师问:“小朋友，我们要过马路了。我们该怎么走？”“这条路像什么？它叫什么名字？”“红绿灯是干什么用的？”
通过老师的提问和小朋友的观察，了解斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯慢行”。
场景三:带孩子去天桥。
老师问:“小朋友，这是什么？”“那我们该怎么走？”
通过老师的提问，孩子们自由讨论和回答。老师总结道:“走立交桥就像走幼儿园的楼梯。右边要一个一个跟着，不能推，不能挤。”
顺利到达儿童游乐场后，老师和孩子们一起围成一个圈。老师展示了自己刚刚认识的交通安全标志，让孩子们先回答，看谁的能力最强！老师奖励小贴纸，鼓励答题的孩子。
第二，孩子看课件。
1，组织观看课件(1)
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到路中间，小兔子一路追，差点被车撞了。
老师问:(1)“小朋友，这个漫画里是谁？”
(2)“他们怎么了？”
(3)“为什么兔女郎不能这样？”
(4)“小朋友，如果你是小兔子，你会做什么？”
要求孩子自由回答，让孩子发挥想象力，要求孩子语言流畅完整。基于孩子们的回答，老师总结道:“孩子们，兔子太危险了，我们无论如何都不能在马路上玩。”
2.组织孩子观看课件(2)
兔妈妈和兔宝宝一直走。奶奶的房子就在马路对面。小兔子兴奋地想要过马路去看奶奶，却被妈妈拉住了。兔妈妈带着兔宝宝过斑马线，然后在绿灯亮的时候过马路去奶奶家。
(1)“小朋友，小兔子怎么了？”
(2)“妈妈是怎么做到的？”
(3)“后来兔子和兔妈妈是怎么过马路的？”
让孩子们通过观察图片自由回答。老师提问:“小兔子在路上遇到了一些危险。你知道如何避免这种危险吗？”让孩子根据自己的经验自由回答，老师会做一个总结。
第三，模仿游戏，体验生活。
“孩子们，我们一起玩马路游戏好吗？记住，一定要遵守交通规则！”老师让孩子们自由扮演各种角色，比如行人、骑自行车的人和开汽车的人。老师拿着红绿灯，让孩子们在红绿灯的指示下过马路，鼓励他们自觉遵守交通规则。孩子们互相玩游戏。赛后老师做了总结:“小朋友，以后过马路一定要遵守交通规则。行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯慢行。”过马路必须走斑马线和天桥。必须一个一个靠对，但一定不能推挤。"
四。推广活动:
(1)老师们课后在区域内投放交通场景，让孩子们自由玩耍。
(2)请家长利用适当的机会教育孩子遵守交通规则，以身作则，处处影响孩子。
课后反思:
本次活动通过丰富的教学方式激发了孩子们的学习兴趣，让孩子们在游戏中提高交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子玩中学。这个活动对孩子有很大的教育意义，也体现了活动的重要性。本次活动的课堂气氛非常活跃，体现了活动的真实性和开放性。