幼儿园中班半天活动计划幼儿园中班半天活动的设计

-天府新区大林幼儿园张丽萍

首先，上午的活动

活动目标:1，孩子可以主动向老师问好，向家长告别。

2.尝试用不同的材料创作不同的作品。

活动准备:美术区、拼图区、书籍区、美术区。

注重观察和指导:

1.没有老师的指导，孩子能主动跟老师打招呼，跟父母说再见吗？

2、孩子对材料的运用，能大胆简单的介绍自己的作品。

第二，早操

活动目标:1。孩子们可以分组行走，并随着音乐回到他们的位置。

2.孩子们可以在音乐声中享受早操。

活动准备:音乐、活动场地

注重观察和指导:

1，孩子是否可以团队行走，成排回到自己的位置。

2.老师热情地带领孩子们一起动起来，邀请小老师做练习。

第三，户外活动

活动目标:1。练习带着轻的物体向前移动，跳过障碍物。

2.可以互相帮助，合作打游戏。

活动准备:1。小篮子，几个大沙袋，轮胎和圆环，还有八把小椅子。

2.录音机，音乐磁带。

活动过程:(1)在老师的指导下，孩子们分散在周围模仿松鼠的动作。

1.老师:今天天气真好。让我们跟着妈妈在草地上跳来跳去练技术吧。

2.播放活泼欢快的音乐。小朋友模仿松鼠在地上跳，跟着老师做身体对线。

准备行动；音乐停止了，小松鼠静静地站着。

(2)孩子来到安排好的操场，练习障碍。

1.老师:我们要穿过轮胎桥，跳过小石头(圈)到河对岸，然后跑回来。

2.孩子们分成四组，开始练习1次。老师巡回指导，重在帮跳不和谐。

和灵活的儿童。

3.请个别幼儿示范，并引导其他幼儿观察动作要领:跳跃时，双脚要并拢，同时起身。

跳跃时，动作要灵活、协调。

4.孩子玩游戏2-3次。

(3)“小松鼠运松果”游戏。

1.老师介绍了游戏的玩法和规则:松鼠妈妈在河对岸的松树上发现了许多松果。

松鼠会把它带回来。但是运输松果的方式并不容易！让每个孩子提一个小篮子。

过轮胎桥，绕过小树林，跳过小石子，走到河对岸，爬上山坡(椅子)。

大家拿了一个松果(沙袋)跑回来放在后筐里，倒进大筐里。继续运输，

直到所有的松果都被带回来。最后看哪一组动作更快更多。

2.孩子们被分成4组玩游戏。

3.游戏结束时，老师指导孩子们数一数每组运送的松果数量，比较哪一组最好。

很多。

4.游戏重复进行。

5.老师对游戏中能团结协作的团体和个人进行点评和表扬。

(4)放松，运动。

1.老师和孩子们随着音乐做放松练习。

2.老师领着“小松鼠”离开会场，带着“松果”的大篮子回到活动室。

第四，喝牛奶

活动目标:1。能够用正确的方式洗手，尽可能地卷起袖子。

2.能够排队倒牛奶，双手拿杯子。

注重观察和指导:

1，孩子洗手情况，是否使用“六步法”正确洗手，卷袖子的情况，没有。

起身向老师或其他小朋友求助。

2.孩子排队倒牛奶，双手拿杯子吗？

动词 （verb的缩写）集中教育活动

活动目标:1，学会独立观察画面，完整连贯地讲述兔子用冰做的窗户的故事。

不同季节的变化丰富了相应的词语。

2.能够有条不紊的观察画面，了解故事的情节发展。

3.能够安静的听同龄人说话，积极的思考。

活动准备:1兔子公仔，教学ppt

活动流程:

老师展示了一个兔子娃娃来引起孩子们的兴趣。

老师(模仿兔子的语气):小朋友们好！见到你真高兴！但是我遇到了一个

这个难题还没有解决。我赶时间！

老师:兔子的问题是什么？让我们看故事《小兔子的窗户》。

(2)教师展示教学的ppt图片，以引起幼儿的观察，并试着说出图片内容。

老师提问，让孩子明确看图的方法和要求。

1.老师:这幅画上有四幅画。我们应该怎么想？看图要注意什么？

我们要从左到右，从上到下看图片，仔细看图片上是什么，在哪里，发生了什么。

是什么等等。)

2.鼓励孩子大胆想象，根据图片内容讲述和补充同伴的发言。

老师:你在图片中看到了什么？你要说什么？

3.老师根据孩子的故事提出诱导性问题。

老师:照片里是谁？兔子用什么盖房子？房子缺什么？图片上是什么季节？

现在是冬天。兔子觉得住在房子里怎么样？他会怎么想？

老师:兔子去哪里了？他看到了什么？他搬进来了。什么？它是用来做什么的？带窗户的小房间。

兔子住在房子里感觉如何？

教师引导孩子讲一个比较完整连贯的故事，并注意丰富相应的词语，如“风吹呀吹，

雪在飘，冷得发抖等。"

孩子们可以自由地一起练习完整连贯地讲述图片内容。

老师:春天来了。天气怎么样？兔子家的窗户会怎么样？

(3)继续观察教学PPT，引导幼儿说出图片内容。老师:这两幅图是什么？发生了什么事？告诉我！

鼓励孩子在小组和其他孩子面前大胆发言进行补充。

老师:春天来了。兔子家的窗户呢？谁在这里？他会对兔子说什么？

(4)引导幼儿更完整、连贯地说出四幅图片的内容。

老师:我们能一起讨论这四幅图吗？

引导孩子讨论想象，拓展孩子的经验。

老师:你知道兔子有什么问题吗？除了熊猫法，兔子还能用什么？

做窗户？

六、区角活动(建筑区、小医院、烧烤店、小吃店)

活动目标:1。了解医院各个角色的职责，分别扮演“医生”、“护士”、“病人”，体验角色游戏的乐趣。

2.了解在医院看病的基本流程。

重点观察指导:1。孩子能不能按照看病的基本流程玩游戏，比如“病人”进医院，

先去挂号区挂号，然后拿着号去“医生”那里看病，拿着“医生”开的药单

去药房拿药或者去输液的地方输液。

2.交换角色，再玩一次游戏，游戏结束时把材料放回去。

七。餐前活动(传递包裹)

活动目标:锻炼孩子反应的敏感性，鼓励孩子在同伴面前大胆表达自己，同时让他们

孩子们感受到了玩游戏的快乐。

活动准备:1红花，一面鼓。

活动流程:1。老师展示了这些花，并告诉孩子们这个游戏的名字。

2.介绍游戏玩法和规则。孩子们围成一个圈，一人蒙上眼睛，在圈里打鼓，圈

孩子们在班上顺时针传递鲜花。当鼓声停止时，谁花谁就站起来表演一个节日。

眼睛。播放节目，从表演者开始，继续游戏。