英雄主题班会清明节教案
作为一名无私的人民教师，写教案是必不可少的。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。应该怎么写教案？以下是我整理的以清明节为主题的班会教案(通用12)。希望对你有帮助。
英烈清明节主题班会教案1一、教学目标:
1，简单了解清明节传统习俗，愿意在清明节参加活动。
2.初步体验缅怀先辈和革命先烈的情感。
3.了解清明节的起源和意义。
二、教学中的难点:
1，重点(目标1):简单了解清明节的传统习俗，愿意参加清明节的活动。
2.难点(目标3):了解清明节的由来和意义。
三、教学准备:
1，场馆(多媒体)
2、PPT
3、《清明》视频
四、教学过程:
(一)将故事融入教学内容
1，老师:现在，孩子们，我们来看一个故事。看完后，告诉老师这个故事隐藏了哪个中国传统节日。(播放视频)
2.老师:这个故事里隐藏着哪个传统节日？(清明节)
(二)关于清明节习俗。
老师:你知道清明节是什么日子吗？(4月5日)
2.老师:孩子们知道现在清明节的人在干什么吗？(扫墓、徒步、放风筝、荡秋千)
老师:我们来看看古代的人在清明节的时候都在做什么。
播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图，蹴鞠，冷食，勾搭)
解释图片。
蹴鞠:和现在的足球规则一样，是一种古老的藤条足球。冷食:清明前一天不要生火，吃冷食。
钩:古代的拔河。
(3)说出清明节的由来和意义。
老师:孩子们知道清明节是怎么来的吗？
一个重要的节气，万物复苏，是扫墓踏青的好日子。也是因为寒食节。
2.老师:那我们为什么要去清明节呢？
为了表达对死去亲人的怀念，我们都去坟前祭拜，表达哀思。
(4)结束，观看烈士陵园扫墓的画面。
老师:孩子们，在清明节，我们不仅要祭奠死去的亲人，还要祭奠为保护人民而牺牲的烈士。
《英雄清明节·英雄主题班会》教案二的设计思路
清明节是我国的传统节日。随着清明节的来临，万物凋零的冬天过去了，阳光明媚的春天真正开始了教学反思。在清明节期间，我组织了一系列针对幼儿的教育活动，旨在通过向革命烈士致敬、默哀或扫墓等方式，让幼儿铭记革命烈士的高尚品质，树立继承烈士遗志、努力学习、长大建设祖国的理想。
活动目的
1.了解清明节的由来，了解清明节的日子和习俗，愿意参加清明节的活动。
2、初步了解家庭中人与人之间的亲属关系，怀念祖先，尊敬长辈等。
3.敬佩和缅怀革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动过程
1.用古诗介绍活动:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。(清明)
孩子们，你们知道清明节的日期吗？(清明节，4月4日)
2.老师讲述清明节的由来。
现代英雄:许多现代英雄也在抗洪救灾、抢险灭火、保卫国家生命财产中献出了生命。
3.展示哀乐和人民英雄纪念碑的图片，请家长和孩子起立，向英雄致敬，表达怀念之情。
老师给孩子们讲了一些清明节的习俗，让他们理解。
清明节主题班会教案3活动名称:小艺术家
音乐准备:《空山鸟》，穿制服的小朋友。
活动流程:
本次活动是由《清明》和《寒食》两句古诗编排的舞蹈活动。
清明的安排过程；
分组背诵古诗《清明》。第一组和第二组各选一个孩子分别朗读古诗词的第一句和第二句。第三句话是第一组所有孩子读的，读的时候手是喇叭形的。第四句由第二组的所有孩子朗读，朗读时左手或右手斜举(统一即可)。
冷食的整理过程；
所有孩子可以排成三角形或正方形，带着感情读古诗《寒食记》。
诗歌内容:
清明节
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。
冷食
(唐)韩逸
暮春时节，长安城内处处歌舞，落花无数，寒食节的东风吹在皇家园林的柳树上。
夜幕降临了，宫殿里忙着点蜡烛，烟雾飘到了王子和侯爵的房子里。
清明节为英雄主题班会教案4活动目的:
1，通过历史事件和历史人物，让孩子了解清明节的由来和基本习俗。
2.让孩子知道各种文明祭祀的方式，明白生命的意义，珍惜今天的幸福生活。
3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
4.让孩子们知道节日的时间。
活动准备:
对清明节，关于清明的音乐，图片有初步的了解。
活动流程:
1，放着轻音乐，老师和孩子们读着古诗《清明》。
老师:你知道这首诗是关于什么节日的吗？你知道清明是怎么来的吗？
2.讲述清明节的起源--解之退的故事。
3.老师总结:让孩子知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国扫墓祭祖的传统日子。
老师:每年的4月4日、5日或6日是清明节，这是中国农历的二十四节气之一，也是传统的扫墓日。为了纪念革命烈士和他们死去的亲人，人们经常在这一天扫墓。让孩子们看关于清明节习俗的图片。
4.互动猜谜环节:清明节人们是怎么过的？(吃团子，扫墓，徒步)
老师解释:为什么选择清明扫墓？
(1)清明期间，气候转暖，雨水增多，植被匍匐，墓地难免冷清，需要整理；
(2)清明前后，山川秀美，桃红柳绿。人们借此机会出去郊游。
(3)纪念古人介绍，清明节扫墓已作为缅怀革命先烈的主要活动。
5.一起品尝青年团，结束活动。
清明节英雄主题班会教案5活动目标
1.知道清明节是中国的传统节日，知道当地扫墓的习俗。
2.了解清明节的由来，学会策划清明节相关活动。
要准备的活动
童书，在春天；画笔、画纸；孩子们从父母那里了解清明节的起源和习俗，以及清明节这天的安排。
活动过程
首先，交流清明节的历史和习俗。
结合《童书，春天里》第21-24页的《清明节传说》讲一个故事。
提问引导孩子理解故事:清明节是一个怎样的节日？
清明节人们是怎么过的？
故事中的古代人如何过清明节？有哪些风俗习惯？
孩子们用儿童读物第25页上的“清明节习俗”，在春天谈论现代人在清明节期间的活动。
第二，安排孩子清明节交流。
问题:你打算怎么过清明节？
第三，讨论清明节的相关活动。
1，小组讨论:我们的清明节:引导孩子讨论与清明节有关的活动，并用图画把活动画在纸上。注意引导孩子考虑活动策划的可行性。
2.交流讨论结果:老师根据孩子们的想法确定了相关的活动，主要包括:采摘艾青、做团支书、参观茶园、烈士陵园扫墓。
四、老师组织小朋友把学过的菊花、百合折起来，小朋友可以把折好的花带回家清明节扫墓时用。
清明节为英雄主题班会教案6活动目标:
1，体验音乐和古诗词的意境，学会在音乐的伴奏下有节奏地背诵古诗词，并尝试用自己的方式表达。
2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。
3.尽量根据古诗词的情况来画。
活动准备:
幼儿在语言活动中已经能够背诵《清明》这首诗，并对清明节有了一定的了解。材料准备:清明图片，
音乐、纸张、油漆等。
活动流程:
一、在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。
老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
第二，有节奏地背诵《清明》
(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。
(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。
(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。
(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。
(5)幼儿完全随音乐背诵和演唱歌词。
第三，根据理解画图
孩子们根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。
第四，兑换升值
幼儿介绍和欣赏儿童画，加深对清明的理解。
清明节主题班会教案7活动目标:
1.对清明节的由来和传统习俗有简单的了解，愿意参加清明节的活动。
2.体验缅怀先辈和革命先烈的情感。
活动重点:
简单了解清明节的起源和习俗。
活动难度:
体验清明气氛，懂得怀念先辈和革命先烈。
活动流程:
首先，开始部分
古诗介绍:清明节
老师:这首古诗里隐藏着一个节日。你知道这是什么吗？
第二，基础部分。
1.孩子们可以通过视频和图片了解清明节的起源和习俗，并能简单地讲述出来。老师:为什么会有清明节这样的节日？清明节是怎么来的？
清明节到来时有哪些习俗？
孩子们畅所欲言。
老师播放清明节的视频给孩子们看。
2.沟通:
老师:清明节是什么时候？为什么会有清明节？清明节我们要做什么？根据孩子们的回答展示图片。)
3.引导孩子体验缅怀先辈和革命先烈的感受。
(1)展示扫墓图片。
老师:看！他们在做什么？为什么要去扫墓？
总结:每年清明节前后，为了表达对已故亲人的怀念，我们都会去他的坟前祭奠，表达哀思。
(2)展示革命烈士陵园扫墓图片。
第三，结语部分
老师播放关于“革命烈士”的故事，请观看，引导他们了解“烈士”:董存瑞、黄继光、消防英雄等。
清明节为英雄主题班会教案8活动目标:
1.引导孩子铭记为国家和民族解放献出生命的先烈们的英雄事迹，学习先烈们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2.通过这次活动，培养孩子们的爱国情怀、严谨的治学态度、刻苦学习的精神和大胆创新的意识，从而教育学生热爱家乡，热爱祖国。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
准备:
提前进行地形测量，了解山路情况。
课程准备:
1.让家长了解这个活动及其意义。
2.孩子要带水和零食，穿简单的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作一朵小白花。
4、安全教育
流程:
先说说话，知道4月5日是清明节，初步感受一下清明节的习俗。
二、进一步做好出发前的安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行安全意识。
3.步行至齐家山，登上山顶烈士墓。
四、祭扫烈士墓
1，了解烈士的光辉事迹
2.向烈士致敬。
3.全体人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息一下，吃点点心。
6.踏青:欣赏齐家山的春色，拍照。
七、全队回到幼儿园
八。活动要求和注意事项:
1，9点准时在操场集合。
2.注意出发前清点人数，活动结束后清点人数。班主任和班主任，阿姨和好的团队保证了孩子的安全。
3.扫墓期间，全体师生严肃，不说话，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回来后，引导孩子记录和分享自己的感受。
清明节主题班会教案9活动目的
1，让孩子明白扫墓的意义，培养孩子尊敬先烈的感情。
2.教育孩子更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
要准备的活动
白纸、线、彩笔。
活动过程
1.让孩子们知道清明节是中国传统的扫墓日。
(1)老师:每年4月4日、5日或6日是清明节，清明节是中国农历二十四节气之一，也是传统的清明节。为了纪念革命烈士和他们死去的亲人，人们经常在这一天扫墓。
②讨论:清明节人们是怎么去的？
2.老师解释:为什么选择清明扫墓？原因之一是清明期间，气候转暖，雨水增多，植被匍匐，墓地难免冷清，需要整理；二是清明节前后，山川秀美，人们借此机会外出踏青。第三，为了纪念古人，清明节扫墓被作为纪念革命先烈的主要活动。
3.集体做花圈。
老师:为了人民解放，为了孩子们今天过上幸福的生活，无数革命先烈在战争中光荣牺牲。为了纪念他们，今天我们将组织烈士扫墓活动。现在，请和老师一起做一个花环。动手制作，老师系上竹环，写下挽联，然后把孩子们做的小花包在花圈周围，贴上挽联。
4.扫墓。老师讲解了扫墓活动应该注意的事项(要严肃，不要乱说话，表示对先烈的尊重)，然后两个孩子提着花圈，剩下的孩子排队出发。
清明节主题班会教案10活动目标
1，组织孩子扫墓，让孩子明白扫墓的意义。
2.培养孩子了解中国的先烈，尊重他们的感情。
3.教育孩子热爱自己的国家，热爱自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.让孩子们知道节日的时间。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
要准备的活动
1，白皮书
2.线条
3、蜡笔
活动过程
1，引导孩子知道4月4日是什么节日。
老师:4月4日是清明节的传统节日，也是中国的二十四节气之一。在清明节的这一天，人们回去扫墓，缅怀先烈，祭奠祖先。
2.引导孩子知道为什么人们在清明节这天去扫墓。
清明节天气转暖，春回大地，万物复苏。在这个草长莺飞的季节，非常适合外出踏青。所以这一天也非常适合去公墓扫墓，也非常适合在清明节组织扫墓活动，缅怀革命先烈。
3.老师组织孩子们手工制作清明节花环。
(1)老师扎了个小竹圈，写了挽联。
(2)小朋友用白纸做小花，然后把这些白花贴在老师做的竹圈上，再贴挽联。
4.老师组织孩子扫墓。
(1)扫墓前，老师给孩子们讲解了注意事项。
(2)扫墓过程中，要严肃，不要说话，不要打架，表示对先烈的尊重。
(3)老师挑选两个力气大、体力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排队出发。
清明节主题班会教案11活动目标:
1，了解清明节习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2.通过活动，我对清明节印象深刻。
活动准备:
扫墓图片(花草树木和食物)，清明节的课件。
活动流程:
1，对话导入:
孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。
老师:在这个美丽的季节里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？
2.介绍清明节:
老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，那你见过你爷爷的爷爷吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们非常想念他们，所以每年清明节都会去墓地看他们。所以，清明节去祭奠死去的亲人，表达自己的思念。
3.清明节扫墓:
在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？现在，让我们来看看人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。
老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)
4.清明节习俗
通过播放课件了解清明节的一些习俗。
5、总结，结束
清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。嗯，到了清明节，可以让父母带你去扫墓，去远足，去春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？
英雄清明节主题班会教案12活动目标:
1.理解古诗内容，想象诗中描绘的场景。
2.我对背古诗很感兴趣，尽量按照古诗的节奏背。
活动准备:
挂图，课件，视频。
活动流程:
(1)展示图片，引导观察和叙述。
1.老师:刚才，我们看了碟片，了解了故事中的人在清明节发生了什么事。
2.孩子们讨论和交流。
3.老师:现在老师会让大家看另一张图。你看到了什么？(一个小孩，一个老人……)他们在做什么？(问路，说话……)天怎么了？
(2)孩子看VCD教材，激发兴趣。
1.老师的解释:孩子们，你们知道现在是什么季节吗？(春天)是的！春天到了，鸟儿飞回来，花儿开了，春天的一天叫清明节。你认为清明节会做什么？(小朋友随口答)
2.老师总结:在清明节，当人们在春天扫墓的时候，古代有一个叫杜牧的诗人在清明节写了一首诗。让我们看一看。
3.老师放VCD给孩子看。
4.老师告诉孩子们，老人是行人，孩子是放羊娃。这幅画描绘的是清明节行人向牧童问路的情节，也就是这首古诗所说的。
(3)老师背诵，帮助孩子理解。
1.老师有富有表现力和节奏感的朗诵，请小朋友欣赏。
2.老师再背诵一遍，让孩子边听边对照图片内容。
3.老师让孩子们回答他们是否在这首诗里听到了什么。老师背了第三遍，让孩子们慢慢跟着背。
4.老师叫几个小朋友出来表演。可以边看边对比图片，老师给予指导和提醒。可以依次邀请几组小朋友。
5.让孩子们把这首诗再背1-2遍。
(4)结尾部分。
老师:小朋友，你可以回家把这首古诗背给父母听，也可以和邻居分享。
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