幼儿园安全教育活动教案
安全教育活动幼儿园教学计划1教学目标:
1，启发孩子理解阳台的首要用途。
2.帮助孩子了解阳台上的安全知识，明白不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。
3.让孩子初步建立自卫的概念。
教学准备:
录像机、录像带、电话。
教学过程:
1，小朋友根据现有经验谈谈阳台的初级用途。“孩子家里有阳台吗？你们都在阳台上干什么？”总结:阳台是延伸到屋外的环境，可以接触到更多的空气和阳光。有人在阳台上晾衣服，养花养鱼，有人在阳台上锻炼身体。夏天，还可以在阳台乘凉。每个人都需要它。
2.观看视频，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错的。第一段:小朋友在阳台上看书，折纸。第二段:小朋友在阳台上锻炼。第三段:一个孩子把头和身体伸出阳台，在楼下喊孩子。第四段:一个小孩在阳台外扔东西。第五部分:一个小孩从阳台伸出手去拿手帕。第六段:一个小孩在阳台上玩，突然风吹在阳台门上。我该怎么办？
幼儿教师启发孩子分段看视频。看完1段，他们建议提问:这个孩子的行为哪里对，哪里不对，为什么？应该怎么做？讨论总结:在阳台上拿起挂在衣架上的物品时，不要探出护栏，而要把衣服钩到能拿到的地方。否则，一不小心就会发生危险。不要往阳台外扔东西，会伤到别人。如果阳台的门被炸了，要向屋里的父母求助，请他们帮忙。
3.儿童讨论:阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、孩子动手操作，辨别图中孩子安全行为的对错，并说出原因。
教学建议:
1.本次教学中的视频内容可根据各幼儿园的实际，描绘成图片或编排成情景表演。
2.建议家长经常告诉孩子在家里阳台注意安全，及时预防危险行为，提高安全观念。
在教学区，在教学意识和感知区给孩子们各种安全行为的图片。比如:阳台安全，游戏安全，户外教学安全。让孩子明辨是非，说出原因。
安全教育活动幼儿园教学计划2教学目标:
1，知道生活中常见的防护工具。
2.了解头盔的重要性。
3.了解头盔的构成和佩戴方法。
教学重点:
了解头盔的重要性和防护的重要性。
教学准备:
1、安全帽PPT、安全帽探索实验记录表
2.孩子有一定的自我保护意识。
教学设计:
首先，场景导入
提问互动
问题1:
老师:同学们，为什么你们在市场上看到的鸡蛋是装在鸡蛋柜里的？它的功能是什么？为什么给伴侣送漂亮的玻璃瓶需要一层气泡纸？
总结:原来蛋壳薄，鸡蛋放在一起容易碰撞。该蛋托可以将鸡蛋分开，防止蛋壳被打碎。
玻璃制品容易破碎，气泡塑料薄膜中的空气可以保护玻璃不被打碎。
问题2:
老师:小朋友，制造汽车时，我们经常使用安全座椅。为什么？我们坐飞机需要系安全带吗？它的功能是什么？
总结:原来在汽车碰撞或者突然减速的情况下，安全座椅可以阻止我们的身体移动，从而减少对我们的伤害。飞机上的安全带还可以帮助我们将自己固定在座位上，防止我们在飞行过程中受到伤害。
问题3:
老师:我们骑电动车的时候有什么可以保护我们？
总结:骑行过程中，如果发生意外，硬壳安全帽可以防止我们的“小头”直接撞到障碍物~
二、了解头盔结构
1，过渡语老师:原来头盔会让我们骑电动车的时候更安全。让我们看看它为什么能保护我们。
2、解释介绍
老师:头盔最坚硬的部分，我们称之为外壳，可以抵御外界对我们“小头”的伤害。外壳下的夹层防止“小头”与坚硬的外壳发生碰撞，而柔软的夹层使“小头”在头盔内部感觉柔软舒适。护目镜可以保护我们的“小脸”，绑带可以让头盔在头上更稳固。
第三，探究实验
1，问题互动
老师:想想吧，孩子们。我们在日常生活中遇到过哪些脆弱的东西？
(鸡蛋，西瓜，玩具等。)
老师:那我们用什么方法来保护它们呢？
(布、塑料泡沫、盒子等。)
老师:那么，当他们受到伤害的时候，我们来看看有保护的和没有保护的有什么不同的结果~
2、解释介绍
比如7月份的第一组幼儿和儿童选择鸡蛋作为实验对象，保护工具就是蛋盘。两个孩子分别在表格里记录了彩蛋的状态，我们来看看保护工具到底有多有效~
3.摘要
接下来小朋友们一起合作完成实验~我们来观察一下他们在受到伤害有无保护的情况下会有怎样的变化，记得把实验结果画在探究实验记录表上~
第四，了解如何佩戴头盔
1，过渡语老师:原来防护工具有这么大的作用，所以骑电动车的时候也一定要戴头盔保护自己。我们应该怎样戴头盔？
2、解释介绍
老师:
第一步，双手握住头盔两侧，从上到下戴在头上。
第二步:握住两边的尼龙带，向下拉紧，确保头盔完全罩住头部。
第三步，在下巴处系好安全扣。我听到咔哒一声。第四步，拉动尼龙带的一侧调节松紧度，在下颌处留一个手指间隙，作为最安全最合适的佩戴方式。第五步，调整两边的黑色尼龙带，让耳朵刚好在尼龙带的中间。穿上后不上下抖动，感觉很舒服。
提问:
让我们看一看。图中哪种穿法是正确的？
第二张图中，头盔没有保护我们的后脑勺，第三张图中，头盔也没有保护我们的“小脸”，所以第一张图是正确的戴头盔方式。
五、其他防护用具
问题老师:除了我们的小脑袋，身体的其他部位也需要保护。那么，还有哪些保护装置可以保护我们的身体呢？
不及物动词活动的扩展
接下来，让我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案。
幼儿园安全教育活动教案3 1。通过交谈引入主题。
1，“小朋友，想想如果这里连续下几天雨会是什么感觉。“有什么不便之处？
“如果连续下雨会怎么样”(儿童交流)
2.看图了解洪水的危害。
“如果连续下雨会怎么样？洪水会给人们带来什么灾难？”(老师和孩子边看图边聊)
第二，交流感情和逃避方法。
“看到这样的灾难，你会怎么想？”
“洪水来了，我们该如何逃生自救”(发求救信号、攀树、爬屋顶)
3.了解洪水的原因。
“为什么现在每年都有大洪水？”
“有什么方法可以减少灾害天气？”
老师给孩子们讲了植树造林、绿化环境和减少洪水的关系。
三、老师总结:
1.告诉孩子遇到洪水不要惊慌，扶着树，爬上屋顶，学会发出求救信号。
2.告诉孩子植树绿化环境是为了避免洪水。
安全教育活动幼儿园教学计划4活动目标:
1.懂得爱护小手，不玩锋利的东西。
2.了解手部裂伤后的简单处理和防护方法。
3.知道洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成良好的清洁习惯。
活动准备:
手受伤的熊玩具。洗手课件
活动流程:
1.游戏:《手指歌》导入活动“拇指哥、二拇指哥、中指塔、四哥和小妞妞，快来看戏。我们来比一比谁大，谁小，哪个手指长，哪个手指短？”
2.展示小熊玩具，通过故事介绍:“今天小熊玩的时候不小心，伤了手。他非常痛苦，几乎要哭了！”讨论:
(1)这只熊的手怎么了？(出血)
(2)好的小手怎么会流血？(被什么东西割伤)
(3)什么会割伤你的手？为什么？玻璃片、针、钉子、铁丝、剪刀等。因为这些东西又尖又锋利。)
(4)激发孩子的回忆:你的手被割伤过吗，手被割伤有什么不方便的地方？
讨论如何让我们的小手不受伤。不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)
总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以小孩子不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
4.讨论如何保护和处理熊(或他自己)受伤的手。
(1)如果你的手不小心被割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？不能，因为没洗的手有细菌，会使伤口感染化脓。)
(2)手受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例需要由医生处理。)
(3)手敷料后需要注意什么？不要把受伤的手浸入水中，不要随便脱布，按时找老师医生换药。
总结:如果我们的小手已经受伤了，我们应该好好照顾它，让它尽快康复，为我们服务。
5.重点看木偶戏，帮助孩子理解洗手的重要性；。
游戏介绍:“嘟嘟医生是客人”(激发孩子看木偶戏的兴趣)教师导读:“今天我们小医院的嘟嘟医生要来我们班参观。大家一起欢迎吧！”(展示扮演小医生的木偶，向小医生问好)2看木偶戏:(老师边做木偶戏边讲故事，让孩子明白洗手的重要性)问题:豆豆为什么会肚子疼？它应该做什么？(通过故事让孩子知道手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。)3引导孩子结合自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识和经验，进一步体验洗手的重要性。)问题:你曾经胃痛过吗？为什么？我们做什么呢(结合现实生活中孩子饭前便后不洗手、吃手的现象，动员孩子谈谈洗手的重要性。)4小博士嘟嘟总结:洗手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)
6.孩子看洗手的课件，然后练习:如何正确洗手，进一步掌握正确的洗手方法。
七。活动延伸:1孩子的生活习惯不是一朝一夕能形成的。在日常生活的各个方面，都要用语言或儿歌来提示或引导孩子，让孩子在实践经验中不断巩固和提高健康认知水平，逐步培养孩子养成良好的健康习惯。2 * * *家庭教育:利用家长的资源并要求家长配合，引导孩子在家独立做自己力所能及的事情，进一步培养孩子的自理能力和良好的健康行为。在区域活动中，老师和孩子一起讨论如何保护小手；什么会伤到小手；或者开一个语言区，讲一个保护手的故事。
安全教育活动幼儿园教案5的设计意图:
生活中安全感无处不在。纲要指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。近年来，各地连续发生造成儿童伤亡的重大事件。有关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教师和工作人员把孩子的安全放在第一位。显然，保护孩子的安全和健康已经成为幼儿园工作的重中之重。
中产阶级的孩子年龄小，明辨是非的能力差。他们经常听信别人的谎言或被物质诱惑，导致走失、被拐等重大事故。分析原因，孩子的自我保护意识薄弱和缺乏是一个很重要的因素。所以在关注孩子，保护孩子的同时，也要教给孩子必要的安全知识，提高孩子的自我保护能力，以便更好的适应周围的环境。为此，我设计并组织了“提防陌生人”活动。
一.活动目标:
(1)为儿童建立初步的预防意识。
②引导孩子懂得如何与陌生人交往，如何保护自己。
③培养孩子的思维能力和适应能力。
二、活动准备:
①多媒体课件
(2)“x”和“剔”标志。
活动的重点和难点:
①重点:初步树立预防意识，学会自我保护的方法。
②难点:培养孩子思考和解决问题的能力。
三、活动过程:
1，歌曲介绍，精彩话题
播放孩子熟悉的《小兔子乖乖》的音乐，孩子会听，会欣赏。
2.进入故事，看短片丢丢和陌生人。
老师:为什么兔子不给狼开门？现实生活中，也有像大灰狼一样的坏人。他们是怎么哄骗孩子的？孩子们，请听丢丢和陌生人的故事。
(1)组织孩子讨论。
丢丢和谁一起去的？②什么是陌生人？他为什么和一个陌生人一起去？(4)结果如何？⑤孩子会轻易相信陌生人吗？
(2)老师总结:陌生人中有坏人。坏人会用好吃的东西，有趣的玩具或者好听的话来骗孩子，绑架孩子，让孩子永远回不了家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不用说跟陌生人走。
3.观看场景并讨论。
这个环节选取了生活中的三个典型场景。
(1)不要吃陌生人给的东西。
(2)一个人在家，陌生人敲门？
③和大人走失？
通过三个场景的展示，逐步让孩子进行交流和讨论，老师深入其中直接引导，让孩子的思维能力和解决问题的能力得到训练，在观看的过程中让孩子懂得如何与陌生人交流，如何保护自己。
4.乔虎超人教你怎么做。
让小朋友们最喜欢的卡通人物超人乔虎以戏谑的口吻快速做出对与错的动作判断，让小朋友们在轻松愉快的氛围中巩固和学习与陌生人打交道的方法，提高整个活动的趣味性和综合性。
5.游戏-小裁判
通过故事和看短片，孩子有了一定的明辨是非的能力。老师让孩子再看几种情况，在看的过程中，让他们出示对错牌，判断哪种行为是对的，哪种行为是错的。
6、结尾——欣赏儿歌《当心陌生人》
你不能和陌生人一起去
我不吃陌生人的食物。
我不想要陌生人送的礼物
陌生人敲门我不会开门。
活动摘要
在这次活动中，我让孩子们初步掌握了自我防范和自我保护的意识，同时让孩子们互相传递自己的经验，让孩子们明白，当他们的父亲、母亲或老师不在身边时，陌生人给他们提供美食和乐趣是不可接受的，更不用说与陌生人同行。
“安全”是人生最重要的两个字。要教会孩子如何保护自己，必须给他们一系列的安全教育。所以我把安全工作放在第一位，让他们不断增强自我保护的意识和能力。让他们健康快乐的成长，这是我对这个活动最大的期待，也是我不断努力和奋斗的方向。
幼儿园安全教育活动教案6设计意图
桌椅是孩子生活、学习、游戏中不可或缺的工具。然而，在日常生活中，孩子们经常损坏桌椅。原因很多，有主观的，也有无意的。通过这个活动，让孩子认识到桌椅对他们的重要性，应该更加珍惜，充分发挥桌椅的作用，培养孩子爱惜东西的好习惯。
活动目标
1.知道桌椅的用途和爱护它们的意义。
2.培养孩子爱惜物品的习惯。
要准备的活动
搭建熊屋的场景:地上放着桌椅，小毛巾的数量和小孩子一样。《幼儿园的好东西》音乐带
活动过程
1，进口零件
老师:今天，我要带我们班的小朋友去参观小熊的家。
(带孩子去装修好的熊屋现场)
老师:啊！小熊的房子怎么了？椅子摇摇晃晃怎么办？
儿童的自由:
(1)我们扶起来吧。
(2)我们帮它整理。[然后一声喊叫出现]
老师:嗯？谁在哭？哦，是小椅子在哭。让我听听它为什么哭。[假装在听]
请为孩子们坐下。老师告诉孩子们他们为什么哭。说重点。[如图所示坐姿]
2、膨胀部分
老师带着表情讲了这个故事。【附故事】问题:
(1)椅子为什么哭？
(2)让孩子说，你们都知道小桌椅的用途吗？
(3)小桌椅确实有用。小椅子让我们每天坐在上面也不觉得有一点累。小桌子让我们整天在上面写字、画画、玩游戏。他们就像我们的好朋友。我们应该如何照顾这两个好朋友？
【以上问题请随意回答】
(4)让孩子告诉我们，脸脏了怎么办。(洗)那个小桌椅脸脏了也要洗吧？今天我们就来帮小熊的小椅子小桌子洗脸吧。
【播放背景音乐，用毛巾给每个孩子擦桌椅。
老师:导游让孩子打扫卫生，表扬打扫卫生又快又及时的孩子。
3.结尾部分:
老师总结:小朋友都知道小桌椅要爱护。其实孩子还是有很多好朋友的，比如水彩笔，笔记本，玩具。每个人都应该好好照顾它们。
[音乐《孩子身上的好东西》响起]
老师和孩子们一起表演。
教学活动结束
附故事:《桌椅对话》
我们都是小熊家的小桌椅。每天晚上，小熊上床睡觉后，小桌子和小椅子都会小声说话:
小椅子:我们的主人小熊一点都不喜欢我。他整天坐在我身上，时间长了，会让我的身体嘎吱作响...它制造噪音。骨头都快散架了，疼死我了。我的腿断了，我成了一个伤病员。
小饭桌:我们的主人对我也一样。他整天在我身上乱涂乱画，还在我身上贴小贴纸。他吃完饭不清理米粒，有时候坐在我身上很疼。我真的不想待在这个家里。
小椅子和小桌子一边说一边都哭了起来。
安全教育活动幼儿园教学计划7活动目标:
1，引导孩子认识眼睛的重要性。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
活动流程:
1，问题导入。
老师提问，介绍活动主题:小朋友，我们刚升国旗的时候，你用什么看国旗？(小朋友回答:眼睛)
2.明白眼睛的重要性。
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。老师继续引导孩子就眼睛这个话题提问，引导孩子深刻理解和思考眼睛的重要性。(总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。)
3、引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
老师引导孩子思考:我们应该做些什么来呵护我们的眼睛？(小朋友自由回答，老师做总结。)
老师总结，活动结束。
老师:保护眼睛，要做到三点:第一，少看电脑电视，注意休息，让眼睛的肌肉有一个放松的机会；第二，不要用脏手揉眼睛；第三是均衡饮食，多吃保护视力的食物，做一个不挑食的好宝宝！
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
安全教育活动幼儿园教学计划8活动目标:
1，通过真实案例，知道乱吃的危害。
2、提高安全意识，养成良好的饮食习惯。
3.能够主动表达自己的想法。
活动的重点和难点:
1，重点:知道乱吃的危害，提高安全意识。
2、难点:吃饭时不打架，养成吃饭的好习惯。
活动准备:
案例《卡在喉咙里的五角星》，孩子吃饭的图片，儿歌《吃饭》
活动流程:
1，故事导入，引起兴趣
今天，老师要给孩子们讲一个真实的故事。这个故事的名字叫《卡在喉咙里的五角星》。一天，四岁的东东突然咳嗽，有时感觉喘不过气来，晚上睡不好觉，这让他的父母非常担心，他急忙带东东去医院检查。经过一位经验丰富的老医生的检查，终于找到了问题所在——医生从东东的喉咙里取出了一颗大铁五角星。医生还说这个五角星牌的地方很危险。幸好爸爸妈妈及时赶来，不然东东就危险了。经过一段时间的治疗，东东终于康复了，医生告诉他以后一定不能往嘴里放一些危险的东西。
2、基础部分
问题:老师的故事结束了。有孩子记得这个故事的名字吗？东东身体感觉如何？东东的父母感觉怎么样？医生从他喉咙里取出了什么？医生最后对东东说了什么？小孩子知道什么东西特别危险，不能放进嘴里吗？
总结:老师听到这个故事的时候，我心里也很着急。东东怎么能把这么大的东西放进嘴里？多危险啊！幸好医生的及时治疗。你认为危险的东西可以放进嘴里吗？我希望孩子们一定要记住这个教训，千万不要把任何东西放进嘴里。
老师，这里还有一张图。让我们来看看。问题:图中是什么？他们在做什么？这样对孩子合适吗？为什么？孩子吃饭的时候应该怎么做？
总结:我们吃饭的时候，宝宝会先经过喉咙，再进入孩子的胃里。如果我们在吃饭的时候打架或者说话，宝宝就会走错路，把孩子噎死。严重时，饭菜会卡在气管里，因喘不过气而死亡，所以孩子吃饭喝水时一定要安静，不能嬉笑打闹。每个人都能做到吗？
3.结尾部分
今天老师还给孩子们带来了一首好听的儿歌，告诉他们吃饭的时候要做什么。孩子一定要好好学习！
“吃乖乖”是中产阶级健康领域的一门课。在这次教学活动中，孩子们表现得非常好。他们不仅知道乱吃的危害，还跟着音乐学习童谣，积极参与活动。从整个活动的效果来看，孩子们对活动的兴趣浓厚，参与热情高，较好地实现了本次活动的教学目的。
这个活动也有一些不足之处。比如教学过程中互动环节少，有的孩子会走神。如果提高一些有趣的互动幼儿的参与积极性，可以更好地实现教学目标，活动也会更加完整。另外，我在语言组织上还有一些不足，需要经常练习和提高。