交通安全规划副本
交通安全规划副本1
活动目标:
1，让学生在交流中了解一些常见的交通标志和交警动作，学习一些交通安全常识。
2.让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守。
3.让学生在合作中增强交通安全意识，倡导文明交通行为，珍爱生命，快乐成长。
活动流程:
首先，导入:
同学们，我们生活在一个幸福温馨的家庭，在家里被父母疼爱，在学校被老师关心。似乎没有危险。但是生活中还是有很多事情是需要注意和小心对待的，否则很容易导致危险和意外。我们要时刻注意安全，比如食品安全、户外安全、用电安全、交通安全等。今天我们将谈论交通安全。
二、认识交通事故的危害:
让我们先来看看这些案例:
1，2013 4月3日下午，南方某城区发生一起交通事故，原因是下午校车送学生和孩子。一个小孩在过马路的路上，不幸被马路上一辆路过的车撞到，然后被一辆车抱起，掉在悬崖上。孩子生死未卜。
2.2013年4月22日，_ _市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停靠在路边的集装箱车架相撞，校车严重受损。事发时，校车内约有12和13名学生，造成1人死亡，3人重伤。
这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果我们不注意遵守交通规则和保护自己的安全，就会给我们的生命带来危险。同学们，所有的意外都不是偶然，有时候危险就潜伏在我们身边。
交通安全手抄报资料小学生交通安全教育演讲
三、寻找身边的交通安全隐患:
让我们想一想，在我们身边，在我们每天上下学的路上，在我们每天生活的区域，都有哪些交通安全隐患。
沟通回答。
(上学迟到、过马路、堵在学校门口、过马路不看红绿灯、下雨天用伞挡住视线、没有及时赶到校车下逗留玩耍、路上追逐打闹...)
同学们，我们身边潜伏着那么多危险因素，我们该怎么保护自己？
(遵守交通规则)
第四，学习交通安全知识，提高自我保护能力
学生是对的。遵守交通规则是保护自己的好方法。让我们来一场交通知识竞赛。老师问了一个问题，知道这个问题的学生迅速举手。老师选择回答最快的学生。
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
3.司机和行人应该走哪条路？
4.你知道下面的交通标志吗？
通过刚才的快速回答，我相信同学们对基本的交通规则已经烂熟于心了。下面这位老师给了学生几个温馨提示:
●走路时如何注意交通安全？
1.走在路上，走人行道；如果没有人行道，你应该走在路边。
2.一起出门的时候，不要互相追逐、打闹、玩耍；走路时注意周围情况，不要边走边东张西望、看报纸或做其他事情。
3.在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不要和机动车争道。
如遇交通事故，可拨打122报警求助。
●过马路要注意什么？
长度过马路时，要服从交警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”，走人行横道。
2.在没有人行横道的路段，要先看左边，再看右边，确认没有车辆通行后才能过马路。
3.不要翻越路中间的安全围栏和隔离墩。
4.不要突然过马路，尤其是有熟人或朋友在马路对面打电话，或者你要坐的公交车已经进站，更不要轻举妄动，以免发生意外。
动词 （verb的缩写）总结:
今天的学习你收获了什么？
同学们，我希望我们所有人都认真遵守交通规则，每天快乐地来学校，安全地回家。
今天的班会结束了。
交通安全规划副本2
活动目标:
1.增强孩子的安全意识，认识简单的交通标志。
2.懂得在十字路口看红绿灯通过，过马路走人行横道线。
3.了解交通标志:交通灯和人行横道。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
Vcd，安全教育光盘，一些汽车头饰，红绿灯牌，现场布置十字路口，并邀请一名交警。
活动流程:
一.介绍和讨论:
1，老师戴着汽车头饰，模仿开车的动作，随着“开车”的音乐进入活动室。
2、提问，请孩子充分讨论。
开车时我应该遵守什么交通规则？
b，小朋友，你会过马路吗？过马路要注意什么？
(先让孩子分组讨论，再让孩子单独回答，鼓励孩子大胆说出自己的想法，启发孩子开阔思路，充分表达。)
二、观看:观看vcd上的《十字路口的安全》CD，学习十字路口的正确做法。
1，过马路要走人行横道线，不能随便过马路。
2.在十字路口要看红绿灯的指示，比如绿灯，红灯等，不能抢灯通过。
3.探索:不遵守交通规则会怎么样？
1.不遵守规则的行人会被车撞倒受伤。
2、汽车不遵守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人都过不去。
(教师要充分肯定孩子的猜测和发言，鼓励孩子正确表达自己的意愿，并给予适当的肯定。)
3.请交警告诉孩子们如何注意路口的安全。
四、游戏《十字路口》
方法:将儿童分为两组。一组戴着汽车头饰扮演汽车的角色。另一组孩子扮演行人；请交警在路口指挥交通，出示绿灯标志，让汽车和行人通行。出示红灯标志，汽车和行人停下来等待。
游戏规则:教师要充分肯定活动中遵守交通规则的孩子，并及时纠正不遵守规则的孩子，加强他们的交通规则意识。
继续游戏:孩子们交换司机和行人的角色，游戏继续。
活动拓展:请家长带领孩子到十字路口观察，了解交通规则。
交通安全规划副本3
安全教育教学计划的教学目的:
1，初步了解各种交通信号、标志、标线的作用，
安全教育教学计划(已完成)。
2.知道你应该自觉遵守交通法规。
安全教育教学计划的教学过程；
第一，进口
随着交通运输的发展，道路上的车辆越来越多，人们越来越重视交通安全。这就需要我们每个人不断完善交通法制观念，增强交通道德意识。
二、新课
1，认识交警。
(1)学生自学。
(2)展示图片。
(3)看图说:谁是交通安全的维护者？你心目中的交警是什么形象？
老师补充道:
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量。他们是交通安全的捍卫者。无论严寒酷暑，他们坚守岗位，指挥过往车辆和行人。只有服从交警的指挥，才能有良好的交通秩序，保证车辆和行人的安全。
2.了解交通标志。
上课前(1)，老师要求学生在旅行过程中注意观察沿途的各种交通标志。你能告诉我你观察到了什么吗？
(2)展示挂图，让学生指出图中的各种交通信号、标志和标线，并说出它们的作用。
(3)在日常出行中看到这些交通信号、标志、标线，我们该怎么办？
(4)教师入职
事实上，国家有关部门规定的交通标志标线有100多种。今天，我们只知道一些常见的交通标志。
3.过渡:为保证交通安全，除上述必要的交通措施外。国家也制定了相关的法律法规，就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
(1)显示图片
说出图中行为的对错。为什么？
(2)说说你在旅行时是如何遵守交通法规的？
(用具体例子说明，自画图片或图片。可以把图片和自画贴在黑板上。)
(3)请对图片中的内容说一句赞扬或警告的话。
(4)如何让更多的人知道我们今天所知道的交通标志和交通法规？
老师建议:用我们收集的资料做一份“注意交通安全”的黑板报，向更多的老师和同学宣传交通安全方面的知识。
三、课堂总结
1.你记住了哪种交通信号、标志和标记？
2.学完交通法规和各种交通信号、标志后，自己检查，写一句警告。
交通安全规划副本4
一、指导思想:
以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“减少事故、确保安全、保障畅通”的总目标，按照“政府领导、部门配合、齐抓共管、综合治理”的要求，通过开展道路交通安全专项整治活动，大力推进“平安校园”创建工作，最大限度地预防和减少道路交通事故的发生。
二、整治目标:
建立健全组织，完善各项规章制度，加大交通安全宣传力度，进一步加强在师生和家长中普及交通安全常识、文明遵守交通规章制度，强化其交通安全意识；进一步规范学校交通安全管理秩序，加强交通安全管理，坚决杜绝重特大道路交通事故。
三、组织领导:
通过安全专项整治工作领导小组:
团队领导:
副组长:
成员:
四、主要任务:
整改要点
(1)，重点整治对象:面向全体师生、家长、学校私家车驾驶员。
(2)重点整治行动:未达到法定年龄的学生禁止骑自行车，未成年学生禁止驾驶机动车、电动车。
(3)、关键地段时间。排查整治学校和校门口道路交通安全隐患，特别是上下学高峰时段。
通过开展专项整治活动，进一步规范学生道路交通安全行为，切实保护师生生命财产安全。
动词 （verb的缩写）工作措施:
(一)深入宣传教育，营造浓厚的整治氛围。
1.利用教师会、学生会、班会对全体师生进行交通安全知识教育，定期邀请法制副校长或交警来我校进行专题讲座。一是让学生掌握交通安全知识和常识，让学生了解交通规则；第二，我们应该对学生进行交通安全法律法规教育；第三，有必要教育学生遵守交通法规的必要性。要让全体师生深刻感受到，交通安全无小事，任何小疏忽都会酿成大祸，要时刻把交通安全放在心上。
2、大力加强对学生和家长的交通安全宣传教育。通过在校园设立交通安全宣传栏、张贴海报、专题讲座、主题黑板报和广播会议、家长会、家长学校短信平台等方式，向学生和家长宣传普及交通法律法规和安全知识。
3.坚持每学期开展学生交通安全知识竞赛，使学生交通安全知识教育知晓率达到100%，并将竞赛结果纳入师生考核。
4.开展了交通安全知识“手拉手”活动，让学生成为家长交通安全知识的辅导员；努力提高学生的交通安全意识和自我保护意识，拒绝乘坐超员车辆或不符合要求的车辆。
(二)迅速开展路面管控，进一步推进整治工作。
校园周边影响学生正常上下学的摊点，要上报有关部门整改；学生放学后会安排值班领导、班主任、门卫通过学校门前的高速公路维持交通秩序。
学校要协助公安交警和交通管理部门，加强对重点时段和路段的巡逻管控，教育学生拒绝乘坐违规车辆，及时举报接送学生车辆的违规行为。
(三)切实加强监督检查，建立责任追究制度。学校要与班主任老师签订安全工作责任书，与家长签订学生交通安全责任书，与校内所有私家车驾驶员签订安全驾驶责任书，逐一明确交通安全责任。领导班子成员责任不到位，对班主任的教育、宣传和管理不落实的，责令限期整改；对驾驶人未按责任书要求履行职责发生的交通安全事故，要进行责任追究，追究相关人员的责任。
(4)固化科学管理模式，完善长效管理措施。
全面提升，长效管理。学校要加强与交警队、交通管理部门和当地派出所的联系，共同制定交通安全整治方案，统一采取整治行动。
六、整治步骤:
第一阶段:排查整改阶段(20__年165438+10月25日至65438+2月5日)。
1，高度重视，加强领导。要充分认识道路交通安全整治的重要性和紧迫性，从思想上高度重视。学校成立专项整治工作领导小组，认真制定具体整治活动实施方案，在教育局统一领导下，加强与派出所、交管部门、教育主管部门的联系，积极配合整治活动，研究制定符合学校实际的交通安全管理措施，落实长效管理机制。
2、明确目标，落实责任。要以对师生高度负责的精神，认真抓好这次集中整治活动。学校一把手是交通安全第一责任人。他必须亲自组织指挥一线，把责任落实到各级人，采取一切必要措施，确保师生安全和校园行车安全。注意保存工作资料，留下工作痕迹。
3、广泛宣传，加强教育。充分利用校园广播、橱窗、黑板报、标语、横幅等形式广泛宣传本次行动的意义和要求，在新学期开学之际认真开展交通安全知识教育活动，积极配合交警部门，结合交通安全和自我保护意识，自觉遵守交通法律法规，拒绝乘坐超员车辆和不符合安全条件的车辆。
4.加强联系和家校互动。学校交通安全的改善必须获得家长的理解、配合和支持。通过家长会平台、家长会、发布《家长报告》等方式，教育引导家长了解学生交通安全的重要性和必要性，积极落实子女上学的交通问题。不坐公交车的学生要动员家长做好接送工作，学校要逐级签订《学生安全管理责任书》。
5、落实工作措施，落实责任追究。要建立畅通的信息渠道，及时反映工作进展，通报重要信息。对因工作不力、消极应对甚至失职造成的交通事故，要按照有关规定严肃追究相关人员责任。
第二阶段:巩固提高阶段(20__ _ _年2月5日至2012年6月5日，65438+10月，10)。
在前一阶段整治的基础上，综合分析拖排情况，提出切实可行的长效解决方案，上报上级部门实施。同时，建立长效管理机制，探索出一套符合我校实际的交通安全监管模式，进一步加强和巩固前一阶段的工作。
七、工作要求:
(1)，提高认识，精心组织。保障学生交通安全是一项得民心、顺民心的德政工程。教师、家长和司机要切实恪守对工作重要性和必要性的认识，从大局出发，加强领导，按照县教育局的统一部署，精心组织，周密安排，确保取得预定成效。
(2)以人为本，明确责任。这个班的班主任和学生是主体，必须提高加强道路交通安全的重要性。从大局出发，教育管理好学生的上学时间，真正护送学生出校门，指挥他们安全过马路。
(3)加强协调，密切配合。在专项整治活动中，各班、各成员既要各司其职，又要加强相互配合协调，齐抓共管，形成活力。
(四)强化监管，落实责任。对专项整治措施不落实、交通安全教育不力、检查不到位的，将严格追究相关责任人的责任。
交通安全规划副本5
为进一步增强全校师生和家长的法治意识和文明交通意识，规范交通安全行为，提高交通安全自我保护能力，预防和减少交通事故。根据市教育局宁[20__]119号文件精神安排，结合我校实际，制定科学合理的实施方案，积极采取有效措施，开展“小手拉大手，文明上路”主题宣传教育活动，确保学生交通安全宣传教育工作取得实效。
首先，成立活动领导小组:
团队领导:_ _
导演:_ _
团队成员:_ _
二、指导思想:
倡导文明交通行为是改善城市交通秩序、缓解交通拥堵、预防和减少道路交通事故、形成良好文明交通风尚的重要举措。也是弘扬社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的实际行动。也是促进社会主义精神文明建设，提升市民文明交通素质和城市文明形象的有效载体。通过组织开展交通文明宣传实践活动，增强全体师生的交通文明意识，引导全体师生积极倡导并自觉践行文明行走、文明驾驶、文明骑行行为；并通过“小手拉大手”的形式，影响家长乃至全社会进一步强化交通文明意识，共同营造文明礼让、和谐畅通的交通环境。
三。活动时间:20__年165438+10月—65438+2月。
四。活动形式和主要内容:
1，充分利用学校广播站、宣传栏等载体遵守《文明上路公约》(文明上路:不闯红灯、不占用车道、不乱穿马路、不翻越交通护栏、不沿路并排行走；文明乘车:不乱上下，不强行上下，不随意阻拦乘车，不抢占座位，不乱扔垃圾；)为主要内容，建立多维度的宣传氛围，做到人人知晓、人人参与，增强全员参与交通文明宣传教育活动的主动性和自觉性。
2.利用好国旗下讲话时间，开展以“文明上路”为主题的宣传教育，发出文明出行倡议，引导全体师生员工共同遵守交通法律法规，切实提高文明出行质量，做到文明出行、文明驾驶、文明骑行。
3.应邀做交通安全教育讲座。组织学生学习《中小学交通安全知识》、《道路交通安全》等法律法规基础知识，提高学生交通安全意识。
4.组织学生以主题班会、班会等形式开展多种形式的交通法律法规学习活动，使学生掌握基本的交通安全知识，认识各种交通标志，遵守交通规则，养成文明礼貌的交通习惯，为营造安全、畅通、和谐的交通环境做出应有的贡献。
5.政教处负责开展“小手拉大手，文明上路”征文比赛，积极引导学生和家长形成良好的交通习惯。
6.学校青年团员、中队辅导员和普通教师要以身作则，遵守“文明上路”公约，自觉践行交通文明行为，以身作则。
7.开展“小手牵大手”教育体验活动。印发《文明在路上》公约，请家长践行公约，成为孩子文明出行的好榜样。并鼓励广大中小学生做家长文明出行的劝导者，提醒家长文明驾车、乘车。
8.组织学生在学校周边开展交通安全实践活动。以团支部为单位，在班主任的带领下，组织部分学生和学校“青年志愿者”宣传交通安全，劝阻家长和行人违反交通法规。
总之，要通过此次活动，强化全校师生的交通安全意识，充分激励教职工、学生和家长做到“安全文明出行”，为社会营造“人人讲安全，时时讲安全”的良好舆论氛围。
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