大班用报纸和教案做游戏。
大班教案和用报纸做游戏1活动目标:
1，引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力、跳跃能力和各种运动能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，以及在活动中快乐的情感体验。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
活动的重点和难点:
1，重点:发展孩子的运动能力
2.难点:培养孩子的创造性思维能力
活动准备:
有许多废报纸。把每份报纸卷成一根小棍。
音乐资料、磁带、录音机。
活动流程:
一.进口活动:
老师带领孩子跑进活动场地，做热身运动。
老师:孩子们，今天老师给每个人都带了礼物。看看这是什么。(展示用报纸做的棍子)今天天气真好。我们拿着棍子一起出去玩吧。(引导孩子跑进场地)
音乐:孩子们一起运动，做热身运动。(重复两次)
二、游戏活动:我和报纸玩游戏。
1，进口部分。
老师让孩子们打开报纸，在会场里自由地坐下:“小朋友，刚才大家跳得真好，我们坐下来休息一下吧。”
2.引导幼儿讨论:“报纸怎么玩”？
老师:嘿，孩子们，为什么我们的棍子刚才不见了？(孩子回答)
老师:“报纸真有意思。大家想想报纸怎么玩”？(小朋友自由讨论)
老师总结了孩子们的讨论:报纸的玩法有很多种。有的孩子说可以做球踢着玩，有的说可以跳着玩成一条河。孩子们真聪明。现在让我们比较一下，看看谁最喜欢报纸。
3、免费玩报纸:
老师带着音乐带领孩子自由地玩报纸。一开始可以探索一个人打报纸的方法，然后两个人打，最后多人一起打。
每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
4.团体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:像河流一样跳跃和玩耍。
两个孩子和报纸的游戏:让出一条路，走着玩。
许多孩子和报纸之间的游戏:在长城一起散步和玩耍，踢球和玩球，跳跃和玩木桩...
5.总结评估活动。
引导孩子一起收集报纸，形成保护环境的初步意识。
表扬孩子自己的玩法，鼓励他们互相学习。
老师:现在我们该怎么处理报纸？老师:“对，我们一起把报纸拿回家，用它做游戏！”！希望孩子想出更多不同于其他孩子的玩法。"
第三，结束活动。
老师和孩子们一起把一张报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结尾。
活动反映:
今天活动一开始，我就以报纸为素材，让他们在变化的魔杖指挥下做出各种动作，既满足了孩子们的好奇心，也为接下来的活动做了铺垫。在带领孩子们换魔杖的过程中，我用简短的童谣来集中孩子们的注意力，在指令中悄悄地做出动作。
当我进入玩报纸的过程时，我考虑到了孩子的年龄特点，我引导孩子探索如何把报纸变成各种形式来玩游戏。有的孩子把报纸折成枪的形状，当小枪玩官兵抓强盗的游戏。其他人把报纸揉成球，充当球，互相玩接球投掷游戏。还有人把报纸当“河流”来跨栏等等。在这个环节中，我将作为发现者，努力寻找有独特玩法的孩子，并让他们展现在小组面前，及时肯定他们的创意，启发其他孩子思考。在活动中，我不仅抓小朋友的创意玩耍，还及时组织小朋友体验同龄人的玩耍，调动他们的创作热情。活动结束时，我把孩子们分成六组，在运动区做游戏。孩子们在活动中非常活跃。他们积极快乐地参与活动，不仅满足了孩子独立运动与同伴交流的需求，也有助于培养他们的运动能力，培养他们的责任感和爱心。
百科全书:报纸是以新闻时事评论为主，定期向公众发行的印刷出版物或电子报纸。它是大众传播的重要载体，具有反映和引导舆论的功能。
大班教案和报纸玩游戏2活动目标:
1.尝试再利用旧报纸，体验变废为宝的乐趣。
2.引导孩子探索废旧报纸的各种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
3.通过多玩活动发展孩子的想象力和创造力。
活动准备:
一些废报纸；狼头饰；音乐磁带；方便面盒。
活动流程:
先介绍游戏，感知使用报纸游戏的快乐。
老师用报纸变魔术(望远镜、音箱)来引起孩子的兴趣。孩子们可以自由尝试练习包装技巧。
第二，探索废旧报纸的利用。
1.你在哪里看过报纸？
2.谁喜欢看报纸？
3.你为什么喜欢看报纸？
4.旧报纸也是一种财富。我们能用报纸做什么？(包东西，擦玻璃，剪纸...)
第三，和报纸交朋友，探索报纸的各种玩法。
1.用身体玩报纸。
“报友对孩子耳语”、“邀请孩子用身体玩报纸游戏”，启发孩子大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。
2.探索旧报纸的各种玩法。
一个人的戏(拿着报纸走，做双筒望远镜，音箱等。).)
两个或两个以上的孩子玩(中间夹着报纸走，铺一条路玩，做球踢。)
第四，集体和报社玩游戏。
1，做面条
以报友过生日，送一碗香喷喷的生日面为由，鼓励孩子想办法把报纸(撕)成长面。
2.赶走狼
以狼闻到气味来了为由，玩报纸游戏，启发孩子用报纸变出不同的东西来赶走狼(用报纸球做成纸团来击退狼等。).
第五，用欢快的音乐结束教学。
孩子们看报纸开心吗？只要你在生活中是一个有良心的人，你会发现，你生活中的废旧物品会变成珍宝，成为我们的好朋友。
我和孩子在最后一次教学活动“我和报纸玩游戏”。体验“风的阻力”图为我在分发孩子们熟悉的报纸，他们也在和他们一起微笑。我在前面向他们解释了活动步骤:
首先让孩子试着把报纸贴在肚子上，手离开会发生什么。
二是让孩子探索“当我们跑了，离开了报纸，报纸会怎么样？”
图为孩子们在尝试。有的儿童报纸不倒，有的倒。我让倒下的孩子再试一次。通过让孩子多次尝试，让孩子对如何把报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来，我及时抛给孩子一个问题:为什么跑的时候报纸不会掉下来？这就导致了“风阻”。
活动全程针对大班幼儿好奇心强、爱思考、爱动手操作的特点，选择幼儿熟悉的报纸作为教材让幼儿尝试。通过激发兴趣，提出问题，发现问题，解决问题，多次尝试探索，终于体会到了空气的阻力。活动全过程以游戏方式进行，运用讨论法、操作法、直观教学法实现教学目标。感谢郭培。
大班教案和报纸玩游戏3设计意图:
爱玩是孩子的天性。在童年，每个孩子都有很多玩具陪伴。随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具无处不在，家长不惜代价给孩子买。但是我们身边经常看到的一些材料却被忽略了，比如报纸、纸箱、塑料瓶等等。针对这种情况，我设计了一个用报纸做游戏的教育活动。通过玩游戏，我帮助孩子们在探索和实践中了解了旧报纸的各种玩法。
活动目标:
1，引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力、跳跃能力和各种运动能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，以及在活动中快乐的情感体验。
4、对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
活动准备:
有许多废报纸。把每份报纸卷成一根小棍。
音乐资料、磁带、录音机。
活动流程:
第一，热身运动，激发兴趣。老师带领孩子跑进活动场地，做热身运动。
老师:孩子们，今天老师给你们带来了礼物。看看这是什么。(展示用报纸做的棍子)今天天气真好。我们拿着棍子一起出去玩吧。(引导孩子跑进场地)老师和孩子一起随着音乐运动，做热身运动。(重复两次)
第二，实践活动，探索报纸的玩法。
老师让孩子们打开报纸，自由自在地坐在地上:孩子们，刚才大家跳得真好。让我们坐下来休息一下。
1，引导孩子讨论:报纸怎么玩？
老师:嘿，孩子们，为什么我们的棍子刚才不见了？(孩子回答)
老师:报纸真的很有趣。我们来想想怎么玩报纸。(小朋友自由讨论)
老师总结(幼儿讨论):报纸的玩法有很多种。有的孩子说可以做球踢着玩，有的说可以跳着玩成一条河。孩子真聪明。现在让我们来比较一下，看看谁对报纸最感兴趣。
2.免费玩报纸
老师带着音乐带领孩子自由地玩报纸。一开始可以探索一个人打报纸的方法，然后两个人打，最后多人一起打。
每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
第三，游戏练习
一个孩子与报纸的游戏:像河流一样跳跃和玩耍。
两个孩子和报纸的游戏:让出一条路，走着玩。
很多孩子和报纸之间的游戏:一起散步一起玩进长城，一起踢球玩球，一起跳着玩木桩。
活动扩展:
对话:我们用报纸玩了很多游戏。你能想出玩报纸的新方法吗？表扬孩子自己的玩法，鼓励他们互相学习。
老师:现在我们该怎么处理报纸？(孩子回答)
老师:是的，我们一起把报纸拿回家，用它做游戏吧！我希望孩子们想出更多不同于其他孩子的玩法。
大班教案和报纸玩游戏4活动目标:
1，引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力、跳跃能力和各种运动能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，以及在活动中快乐的情感体验。
4.锻炼孩子的团结协作能力。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动的重点和难点:
发展儿童的运动能力
培养孩子创造性思维能力的活动准备:若干张废报纸，将每张报纸卷成小棍。
活动准备:
音乐资料、磁带、录音机。
活动流程:
一.进口活动:
老师带领孩子跑进活动场地，做热身运动。
老师:孩子们，今天老师给每个人都带了礼物。看看这是什么。(展示用报纸做的棍子)今天天气真好。我们拿着棍子一起出去玩吧。音乐:孩子们一起运动，做热身运动。(重复两次)
二、游戏活动:我和报纸玩游戏。
1，进口部分。
老师让孩子们打开报纸，在会场里自由地坐下:“小朋友，刚才大家跳得真好，我们坐下来休息一下吧。”
2.引导幼儿讨论:“报纸怎么玩”？
老师:“嘿，孩子们，为什么我们的棍子刚才不见了”？老师:“报纸真有意思。大家想想报纸怎么玩”？(幼儿自由讨论)老师对幼儿讨论的总结:报纸的玩法很多。有的孩子说可以做球踢着玩，有的说可以跳着玩成一条河。孩子真聪明。现在让我们来比较一下，看看谁对报纸最感兴趣。
3、免费玩报纸:
老师带着音乐带领孩子自由地玩报纸。一开始可以探索一个人打报纸的方法，然后两个人打，最后多人一起打。
每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
4.团体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:像河流一样跳跃和玩耍。
两个孩子和报纸的游戏:让出一条路，走着玩。
孩子和报纸之间的游戏:散步和玩长城，踢球和玩球，跳跃和玩木桩...
5.总结评估活动。
引导孩子一起收集报纸，形成保护环境的初步意识。
表扬孩子自己的玩法，鼓励他们互相学习。
老师:现在我们该怎么处理报纸？老师:“对，我们一起把报纸拿回家，用它做游戏！”！我希望孩子们想出更多不同于其他孩子的玩法。"
第三，结束活动。
老师和孩子们一起把一张报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结尾。
教学反思
这次“报纸游戏”活动，因为选材是孩子们常用的报纸，孩子们对它很亲切，所以很感兴趣。确定活动目标后，根据目标设计活动流程。总的来说，活动过程环环相扣，自身组织到位。在老师的指导下，孩子可以一步步深入，积极动脑，开拓创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，也体现了孩子的主体。孩子们很感兴趣，感受到游戏活动带来的快乐，实现了教育目标。
大班教案和报纸玩游戏5活动目标:
1，引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力、跳跃能力和各种运动能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，以及在活动中快乐的情感体验。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动重点:发展儿童的运动能力
活动难点:培养孩子的创造性思维能力
活动准备:若干张废报纸，将每张报纸卷成小棍。
音乐资料、磁带、录音机。
活动流程:
一.进口活动:
老师带领孩子跑进活动场地，做热身运动。
老师:孩子们，今天老师给每个人都带了礼物。看看这是什么。(展示用报纸做的棍子)今天天气真好。我们拿着棍子一起出去玩吧。(引导孩子跑进场地)
音乐:孩子们一起运动，做热身运动。(重复两次)
二、游戏活动:我和报纸玩游戏。
1，进口部分。
老师让孩子们打开报纸，在会场里自由地坐下:“小朋友，刚才大家跳得真好，我们坐下来休息一下吧。”
2.引导幼儿讨论:“报纸怎么玩”？
老师:嘿，孩子们，为什么我们的棍子刚才不见了？(孩子回答)
老师:“报纸真有意思。大家想想报纸怎么玩”？(小朋友自由讨论)
老师总结了孩子们的讨论:报纸的玩法有很多种。有的孩子说可以做球踢着玩，有的说可以跳着玩成一条河。孩子们真聪明。现在让我们比较一下，看看谁最喜欢报纸。
3、免费玩报纸:
老师带着音乐带领孩子自由地玩报纸。一开始可以探索一个人打报纸的方法，然后两个人打，最后多人一起打。
每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
4.团体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:像河流一样跳跃和玩耍。
两个孩子和报纸的游戏:让出一条路，走着玩。
许多孩子和报纸之间的游戏:在长城一起散步和玩耍，踢球和玩球，跳跃和玩木桩...
5.总结评估活动。
引导孩子一起收集报纸，形成保护环境的初步意识。
表扬孩子自己的玩法，鼓励他们互相学习。
老师:现在我们该怎么处理报纸？老师:“对，我们一起把报纸拿回家，用它做游戏！”！希望孩子想出更多不同于其他孩子的玩法。"
第三，结束活动。
老师和孩子们一起把一张报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结尾。
教学反思
这次“报纸游戏”活动，因为选材是孩子们常用的报纸，孩子们对它很亲切，所以很感兴趣。确定活动目标后，根据目标设计活动流程。总的来说，活动过程环环相扣，自身组织到位。在老师的指导下，孩子可以一步步深入，积极动脑，开拓创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，也体现了孩子的主体。孩子们很感兴趣，感受到游戏活动带来的快乐，实现了教育目标。