幼儿园健康教育教案
幼儿园健康教育教学计划1教学目标:
1，练习助跑、跳跃等动作，提高孩子的弹跳力和平衡能力。
2.培养孩子的勇气和合作精神。
教学重点:让孩子熟练地跑、跨、跳，提高跳跃能力和平衡能力。
教学难点:通过游戏，培养孩子的勇气和合作精神。
教学准备:
1，知识准备:音乐节奏《我是小兵》。
2.材料准备:纸木桥4座(长2m，宽20cm)，12纸盒(高30mm)，纸筒4个，纸团若干(儿童人数的2-3倍)，毛线1根(长4m)，音乐2首，奖品若干。
教学过程:
一、教学的组织:音乐节奏:《我是个小兵》。
导语:小朋友你好，今天天气真好，老师准备和小朋友们在户外做一个小游戏。你开心吗？(开心)不过，在玩游戏之前，我们先运动一下，好吗？(好)我们一起做音乐节奏！音乐响起，老师和班主任一起做动作。
二、基础部分:
1，游戏《勇敢的小战士》
导语:小朋友，老师问你一个问题，好吗？你喜欢穿军装的小战士吗？你想成为勇敢的小战士吗？看来我们的孩子很勇敢。老师今天和孩子们玩的游戏叫“勇敢的小战士”。让我们一起玩，好吗？
2、老师组织小朋友站在起跑线后面，分成四组，每组7人。
(1)介绍一下游戏规则，怎么玩。
注意:每个“小战士”都要先跑完纸平衡木，一只脚跨过纸箱，然后捡起纸团，跳到指定位置，扔进纸筒(第一次没扔进去，可以再做一次，直到扔进去)，然后从队列右侧返回，站在队列末端，第二个孩子继续最后一个孩子的动作。
(2)游戏保证每个孩子都会再试一次。
第三，结尾部分:
导语:孩子们今天表现很好，都很勇敢。让我们鼓励自己吧！老师今天买了很多糖果作为对孩子们的奖励，好吗？(发放奖品，每个孩子2颗糖)让我们排队回教室吧！
(要求:将废弃纸屑扔进垃圾桶，不要随地乱扔。)
附儿歌《我是小战士》
小战士，小战士，我是小战士。我年轻又勇敢。我经常练习训练和锻炼。如果我有敌人，我会攻击他，向他开枪。兵兵，梆梆梆，兵兵，梆梆梆，往前冲，往前冲，敌人不会放松。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
附件:活动现场平面布置图
纸板圆筒
纸板箱
指定点
平衡木
纸板圆筒
指定点
纸板箱
纸板箱
纸板箱
指定点
纸板圆筒
纸板圆筒
指定点
幼儿园健康教育教学计划2教学目标:
1.感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2.了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。
3.我愿意每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
教学准备:
1，关于刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3、牙模4、孩子已经学会漱口，会读儿歌。
教学过程:
先看动画片《小红脸小蓝脸》，感知刷牙的重要性。
1，看第一张ppt(一张有小红脸和小蓝脸的图)引出故事。
2.看漫画前半部分，感受刷牙的重要性。
3.老师就漫画中的内容提问。
4.总结；小红脸和小蓝脸就像最不爱刷牙的孩子，让牙齿生病。生病不仅会让人心情不好，还会让人感到痛苦，不想睡觉不想吃饭，影响我们的健康。
第二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，问题:刷牙需要什么？孩子们，快告诉小明。
2.平时怎么刷牙？请孩子们示范。
3.告诉小明刷牙前先把牙膏挤在牙刷上，然后把水倒进杯子里，再用一口水漱口(边读漱口歌边做动作)，开始刷牙，最后漱口。
第三，学会正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观察牙齿，感知牙齿。
2.借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3.学会刷牙，练习正确的刷牙方法。
4.看漫画的后半部分，体会刷牙的作用。
第四，发刷牙记录表，加强每天刷牙的意识。
五、孩子用牙刷刷牙时，老师观察和指导。
教学反思:
通过这次教育活动，孩子们知道如何保护自己的牙齿，学会如何刷牙。在这次教育活动中，孩子们的学习兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果良好。
百科:刷牙是清除牙菌斑、软垢、食物残渣，保持口腔清洁的重要自我保健方法。也是人们自行清除牙菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最重要手段。选择合适的牙刷、牙膏和刷牙方法，有助于最大程度地控制牙菌斑，保持口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙的方法不当，不仅达不到刷牙的目的，反而会造成各种不良后果，最常见的就是牙龈萎缩和牙颈部楔形缺损。
前一阶段，我对广西贫困地区和少数民族地区的幼儿园和学前班教育进行了调查研究。我深感有必要对农村幼儿园和学前班的健康教育进行一些指导，所以我写了这封信。可作为农村幼儿园大班和学前班健康教育的参考，以促进农村幼儿良好健康行为的形成。
一、教育目标:
初步了解人体主要器官的生理功能；知道如何护理眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等。养成良好的卫生习惯。
二、教育内容:
(1)了解自己的眼睛，爱护眼睛。
1.解释眼睛的功能。
2.我们应该如何保护我们的眼睛？不要用手揉眼睛；不要在阴暗的地方看书；使用剪刀等利器时要小心；没有鞭炮声，没有看别人放鞭炮。
(2)了解自己的耳朵，爱护它们。
1.解释耳朵的功能。
2.我们应该如何保养自己的耳朵？不要用手挖耳朵；不要把小东西塞到耳朵里。
(3)了解自己的牙齿，爱护牙齿。
1.让孩子对着镜子数数自己的牙齿，看看是否洁白整齐。解释牙齿的功能。
2.我们应该如何护理我们的牙齿？饭后漱口；早晚刷牙。在牙缝间垂直刷牙。上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，内外皆宜。换牙时不要用力咬，不要用舌头舔牙齿；不吸手指，不咬铅笔；多吃蔬菜少吃糖，牙齿又结实又好看。
(4)认识鼻子，爱护鼻子。
1.解释鼻子的功能。
2.我们应该如何护理我们的鼻子？不要用手抠鼻孔；不要把小东西放进鼻孔里；不要太用力擤鼻涕，同时也不要擤鼻涕。
(5)了解和呵护皮肤。
1.解释皮肤的功能。
2.应该如何保养好自己的皮肤？经常洗澡、理发、剪指甲；活动或工作时要小心，不要磕碰、刺破或划破皮肤；皮肤生疮要及时吃药。
(6)养成良好的生活习惯。
1.吃饭:饭前洗手；不吃不玩；不挑食；不要吃不干净的食物，吃之前要把水果蔬菜洗干净，不要捡掉在地上的东西；不要一吃完饭就跑去玩。
2.睡眠:按时睡觉；睡觉不蒙头。
3.排便:每天定时排便；不要憋尿；排便后洗手。
(七)培养良好的生活适应能力(参考书刊上关于“社会适应能力训练”的内容)
三、教育的方法和特点:
(一)与其他教育内容(如语言、音乐、艺术、常识教育等)相结合。)，有机地融入健康教育的相关内容。
(2)家庭教育和家长的卫生行为对孩子卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如父母爱抠鼻子，孩子就会模仿。如果父母生吃水果不洗，孩子就会吃。知道一些健康知识并不意味着能在行动中看到孩子，习惯的养成是一个长期的过程。教师必须向家长宣传健康知识，让家长了解健康教育的内容和要求，取得家长的配合。
(3)幼儿园和家庭需要提供必要的生活用品，如专用毛巾、牙刷、牙缸等。
四、幼儿园应具备的基本卫生条件。
(1)教师要以身作则，注意个人卫生，有良好的卫生习惯。
(2)有一个安全平坦的儿童游乐场。
(3)教室照明和通风良好。
(4)有条件的地方，用小椅子代替板凳。
(5)为儿童提供干净的饮用水。
幼儿园健康教育教案4活动目标
1，有克服困难的勇气和决心的精神。
2、发展孩子的平衡、钻爬、快跑、跳跃、投掷等能力。
3.增强正义感和合作意识。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.引导孩子愿意接受治疗。鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
要准备的活动
1，小朋友看动画片GG邦德。
2.吊桥一座，石头(能量石)若干，沙袋20个，呼啦圈5个，篮子(红色2个，蓝色2个)等。
3、儿童红蓝臂章。
活动的重点和难点
1，孩子的平衡能力，钻爬能力，快跑能力，跳投能力。(夺取能量石的过程)
2.投掷(5米)
活动过程
首先，开头部分。
1，预热活动。
(平衡、钻爬、快跑、跳跃和投掷训练)
2.组织孩子。
3.漫画《GG邦德》中，狼王要占领地球，GG邦德和超男强要找一块能量石阻止他进口活动。
第二，基础部分。
1.创造一个情境。这个地方是仿照狼君藏能量石的地方。他设置了许多障碍。你敢去拿能量石吗？唤起孩子克服困难的决心和勇气。
2、幼儿观察操场和“障碍物”，教师讲解游戏规则，引导幼儿说“障碍物”。
游戏规则:平稳走过摇摆桥，钻过山洞(用纸箱做成)，走过木桥，快速跑20米，越过石头(呼啦圈)，炸掉大门(沙袋扔进箱子)，拿到能量石，跑到终点把能量石放进篮子里。不做一件事等于失败(被狼王吃掉)。
3.模型演示:请两个能力强的孩子尝试游戏，其他孩子观察。
4、教师点评和示范。(难度突破:投掷的技巧和方法)
5.游戏情境设定:获得能量石是一个巨大的成就。GG邦德和超人争着去。谁应该去？国王决定让他们比赛，谁得到的能量石多，谁就可以走。
小朋友分两组(GG邦德和超男强)进行比赛。
6.对比赛结果的评论
a，获得的能量石数量和狼王吃掉的数量。
b、投掷技巧。
建议GG邦德和超人强合作完成再来。
7.总结。(强调合作的重要性)
第三，活动的结束和延伸。
1，整理活动
2.请伸展肌肉(握手、踢腿、转头)，休息一下，随时等待国王的命令，赢取能量石。
幼儿园健康教育教学计划5活动目标:
教孩子学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。
让孩子明白保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
1，牙模，牙刷，牙膏，牙杯，小毛巾。
2、多媒体准备，动画课件。
活动流程:
首先，引起兴趣，引入话题。
老师:你每天刷牙吗？你如何刷牙？
第二，讲解示范。
1，展示牙齿模型，演示刷牙的过程:
将杯子装满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干口腔。
2、刷牙的正确步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手，与老师徒手练习。
从上到下刷上牙，从下到上刷下牙，来回刷咬合面，内外都要刷。
3.让2-3个孩子用一杯水刷牙，老师会及时引导鼓励。
4、“漱口”
我们跟着老师读漱口歌，孩子们徒手练习。
手拿花杯，喝一口清水。
憋住水，闭嘴，咕噜，咕噜，吐水。
第三，分组练习完整的刷牙流程。
小朋友，刷牙有一句很好听的童谣。现在，你自己去找牙刷。老师说童谣。让我们彻底地做它。
先挤牙膏，用水打湿。“小牙刷，拿在手里，打开我的小嘴。”刷上刷下刷，刷左刷右刷，刷内刷刷外刷，牙齿就亮晶晶了。“喝点水漱口，把牙刷洗干净放好，擦擦嘴，笑一笑，我们的牙齿亮晶晶的。”早上刷，晚上刷，没有蛀牙被大家称赞。“第四，看动画课件加深印象。
活动延伸:孩子回家，用正确的方法和父母一起刷牙。看看是谁刷干净的好吗？
本教案有相关的FLASH动画课件:
1，FLASH动画课件:每天刷牙。
幼儿园健康教育教案6的设计思路:
随着经济的发展和人民生活水平的提高，心理健康问题越来越受到全社会的关注。关注个体心理健康已成为现代文明人的重要标志。新《纲要》指出，“要高度重视幼儿的心理健康。一个心理健康的孩子，首先要学会控制自己的情绪，保持乐观的心情。快乐和愤怒是人类的两种情绪，快乐是积极的情绪，过度愤怒是消极的情绪。这种负面的情绪体验如果长期得不到控制和调节，会给孩子造成各种生理和心理问题和疾病。教师要注意帮助孩子逐渐学会控制自己的情绪，应对与孩子的需求和愿望相冲突的情境和场景。让自己活得和其他孩子一样快乐幸福。
这个活动是根据小班孩子的年龄特点:行为明显受情绪支配，情绪还很不稳定，容易冲动，经常为小事哭闹。根据幼儿的成长特点和本班级幼儿已有的经验设计活动，将心理教育目标与语言目标有机结合。游戏是孩子的生命，活动总是通过游戏来进行的。将心理健康教育融入游戏，发挥协同作用。活动还有机会整合各个领域的教育内容，促进孩子的全面发展，利用卡片联想、生活体验联想，激发孩子学习的主动性和积极性。
活动目标:
1，知道游戏里日常生活中开心和生气的表情。
2.学会用语言表达自己的感受，用恰当的方式表达自己的情绪。
3.体验关心、爱护、分享的快乐。
重点和难点:
正确认识自己的情绪，学会合理释放和控制自己的情绪。
活动准备:
红星娃娃，喜怒表情娃娃，喜怒娃娃家，场景卡，水彩笔，马克笔，制作表情娃娃的纸。
活动流程:
语言导入->；知道喜与怒的表情->说说喜与怒->做个喜与怒的表情->；玩一个快乐的游戏
语言输入
1.红星娃娃邀请进口。
2.孩子们一边手拉手唱歌一边去做客。
3.孩子们根据老师告诉的门牌号找到快乐娃娃(123)和愤怒娃娃(456)的家。
(2)知道快乐和愤怒的表情。
1，说说开心娃娃和生气娃娃的表情。(脸、眼睛、嘴)
2.开心和生气，在开心娃娃和生气娃娃的家里照张相。
(3)说说喜与怒。
1，卡协。
(1)聊开心和生气的事(孩子找好朋友一起聊)。
(2)游戏:“点芝麻”老师或小朋友，被点过的小朋友说说卡片上开心和生气的事(如果是你呢？)。
(3)把卡片寄回家
(4)验证卡
2、生活体验联想，引导孩子说说开心和生气的事情和做法。
(1)你高兴什么？当你快乐的时候你会做什么？
(2)生气的时候能怎么办？(介绍几种表达情绪的方式:(1)可以一个人呆一会儿冷静一下；(2)你可以告诉别人你为什么生气；(3)为他人着想；(4)可以轻轻的哭，睡觉，看书，
听听音乐，玩玩游戏什么的，很快就好了。
老师总结:原来每个人都会有开心的时候和生气的时候。开心的时候要和大家分享。生气的时候不要发脾气。每个人都会来帮你。生气不是一件坏事。如果你生气的时候伤害了自己，妨碍了别人，那就是坏事。如果你经常生气，那是一种不好的行为。
(4)做开心和生气的表情。
孩子们根据自己的意愿选择材料来制作面部妆容。
(5)玩开心游戏。
1，小朋友们戴上自己的脸，找朋友一起唱颜文字。
2.老师带孩子去操场玩快乐的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)
问题:如果你是一只鸡，被老鹰抓到会生气吗？
如果一个小孩不小心撞到你，你会怎么办？
幼儿园健康教育教案7认知目标
让孩子爱吃几种营养价值高但味道特别的常见蔬菜。
了解几种蔬菜在人体内的特殊作用，初步培养孩子不偏食的好习惯。
积极参加活动，大胆说出自己的想法。
培养孩子乐观开朗的性格。
活动重点
很难引导孩子不挑食，爱吃蔬菜，让孩子了解各种蔬菜的营养价值。
活动准备前的体验准备:生活区对各种蔬菜有了初步的了解。
材料准备:
胡萝卜、芹菜、蘑菇和大蒜
活动过程
活动流程1。激发兴趣，学习四种有特殊味道的蔬菜的名称。
(1)今天我们邀请了几位小嘉宾。这些小客人经常出现在我们的餐桌上。让我们看看他们是谁。
(2)依次出现:胡萝卜、芹菜、蘑菇、大蒜，启发孩子和蔬菜宝宝互相打招呼。
(3)小朋友，你喜欢这些娃娃菜吗？让我们用小鼻子闻闻它们。(小朋友到处闻，老师问小朋友:“你闻到什么？”)总结:所有的孩子闻了闻，都知道这些菜很香，但是每一道菜的香味都不一样。你喜欢这些菜吗？
2.让孩子知道四种蔬菜的营养价值。
(1)老师:这些娃娃菜经常上我们的饭桌。有些孩子喜欢吃，有些不喜欢。他们非常喜欢孩子。你想知道他们在谈论什么吗？
(2)边看布袋戏边提问，让孩子了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说:“我是胡萝卜宝宝。孩子应该和我做朋友。吃了我，我们的眼睛会变得更亮。”胡萝卜宝宝刚吃完，蘑菇宝宝就跑过来说:“我是蘑菇宝宝，我有很多营养。吃了我会让我更健康。”小芹菜也抢着说:“我是小芹菜。孩子吃了我以后，每天都能排便。”小蒜抬起头说:“别忘了我。吃了我之后，我们会少生病。”老师边看边问:吃了小胡萝卜后，我们的眼睛会有什么变化？吃了小芹菜会怎么样？小蘑菇上有什么？宝宝吃了蘑菇后会怎么样？吃了大蒜的宝宝会怎么样？总结:我们知道这些蔬菜有很多营养。经常吃它们对我们的健康有好处。
3、孩子品尝四种蔬菜，鼓励孩子吃。老师:看，小胡萝卜、小蘑菇、小芹菜、小大蒜又来上课了。让我们尝一尝。鼓励孩子用牙齿咀嚼食物。
反思:
这个教学活动也作为我们小班行为的后续研讨。第一次教学活动结束后，我们小班所有的老师都帮我出谋划策，所以在第二次教学活动中，孩子们的思维更加活跃，整个教学活动也更加顺利。
总之，通过这次教学活动，我有了更深的认识。为了上好一堂课，孩子们在课前准备体验是非常重要的。在今后的教学中，他们应该不断努力和学习，形成自己的教学风格。
幼儿园健康教育教案第八章“保护眼睛”
设计理念:
在检查视力之前，我们班很多孩子的视力都在平均标准以下，但我们在平时和孩子的聊天、交谈中也了解到，他们都喜欢在家里看电视、玩手机、IPAD等电子产品，这对保护眼睛非常不利。同时，在平常的日常生活中，很多孩子喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的认识和保护视力的常识。随着孩子年龄的增长，孩子参加各种用眼要求高的活动的比例增加，时间也相应延长。因此，有必要有意识地教育他们保护视力。
本次活动分为三个部分:第一部分:游戏介绍，引起孩子的兴趣，引导他们了解每个五官的具体位置；第二部分:说说吧，让孩子踊跃发言，说说五官的用途以及如何保护，听听他们对五官了解多少；第三个环节:贴一贴，在动手操作中进一步加深孩子的理解。
活动目标:
1，初步明白保护视力的重要性。
2、懂学习——一些保护视力的常识，逐渐养成良好的习惯。
活动准备:
五官图片一套，胶棒。
活动流程:
一、共同玩耍——激发孩子的兴趣
1，“请小朋友和老师玩‘指鼻子’的游戏好吗？”
2.讨论五官的名称和位置。
——“朋友们，你们的小脸上是什么？”(让一个孩子站出来，让其他孩子观察)
——“眼睛在哪里，有多少？”
——“有几个鼻子？它们生长在哪里？”
——“有几张嘴？它们生长在哪里？”
——“有几只耳朵？它们生长在哪里？”
总结:原来我们脸上有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子。
二、谈一谈——谈一谈五官的作用及其保护。
听故事了解五官的功能。
-眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)
总结:他们的技术这么棒，我们应该怎么保护他们？
三、糊一糊——在操作中进一步加深理解
1，老师示范
2，孩子自己做，老师个别指导。
要求:粘贴在正确的位置。
总结:看看大家贴的五官对不对。