有哪些适合小学生玩的素质拓展游戏？

两个学生蒙着眼睛绕着圆圈走。一个是警察，另一个是坏蛋和小偷。警察和小偷同时蒙着眼睛绕着圆圈走。警察去抓小偷，如果抓到了就赢了。

数字游戏:

当老师说“一组”和任意一个数字时，学生们就按照老师说的数字迅速跑去组成一个人数相同的组。集合时围成一圈坐下。如果你没有好的学生群体，那就数一数好的圈子里的人数。

扩展游戏:用水果单词把学生分组，然后老师说“group of”和任意一个单词，代表这个单词的学生必须分组在一起。

风吹过:

准备设备:椅子

游戏玩法:参与游戏的小朋友围成一个圈，用水果单词将学生分组。当老师说出一个水果名称时，有这个水果名称的小组的同学要起身交换位置。那么，身为小鬼的同学就要趁机抢个座位坐下来。没抢到座位的同学就继续当鬼吧。

注意:当老师说两个水果的名字时，这两个水果的同学要起身换位置，或者我说“水果”时，他们都换位置。

色彩游戏:

全班问老师:“什么颜色？”然后老师说一种颜色，学生们去找那种颜色的东西并触摸它。(还可以指定触摸身体的哪个部位来增加趣味性。)

字母歌曲游戏:

游戏玩法:唱字母表歌，一次省略一两个字母，然后学生猜省略的字母。

6.遗失物品游戏:

游戏玩法:全班围成一个圈。先决定谁先开始丢东西，把东西丢在一个人后面。迷路的人马上拿起东西追迷路的人。追上后拍拍他(她)。迷路的人要尽力绕着圈跑，坐到迷路人的座位上。失败者就是丢东西的人。

支持前线:

全班问老师:“你要|？”老师回答:“我要3双鞋，2顶帽子”，学生们收集东西。(指定物品可以是教室里的物品或文具)

身体写作:一个学生用身体写字母，其他人猜。

9、会错:

(1)学生坐在原来的位置上，盯着老师。当老师在教室里随意走动时，他可以突然停在一个学生面前，用手指指着他的鼻子说:“这是我的眼睛。”那个学生会犯错误，用手指指着自己的眼睛说:“这是我的鼻子。”。

(2)如果学生做错了，让他代替老师再做一遍。

(3)改变:老师可以手里拿着一些文具，指着一支笔说:这是我的铅笔。学生指着他们的铅笔说:这是我的钢笔。

(4)功能:巩固单词，练习句型。