国家网络安全宣传周班会教案

现在是信息时代，越来越多的人的生活、工作和学习离不开计算机网络，随之而来的是各种网络安全问题。以下是我为大家整理的国家网络安全宣传周会教案。希望你喜欢！

国家网络安全宣传周班会教案1一、班会主题:

提高网络安全意识，合理利用网络资源

二、班会目标:

1.提高大学生三项网络相关能力:辨别网络安全风险的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。

2.树立网络观念:网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导大学生把网络作为自己的学习工具，做网络的主人，让丰富的网络资源为自己所用，提高自我竞争力。

三、班会背景:

新学期开始，我的大一已经变成大二了。他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活和社会实践方面都在有条不紊地进步。为了方便自学和生活，很多同学在大二就配备了电脑，宿舍里也开通了网络。网络为学生的网上课程学习、课外娱乐活动、大学生的校内网络交流、网上购物以及网络资源的利用提供了极大的便利。但是，我们也看到，网络使用是一把双刃剑，很多学生在网恋、网购、网游等方面误入歧途。有的朋友感情上甚至身体上受到伤害，有的沉迷游戏，荒废学业不得不辍学，有的被网购欺骗，遭受经济损失。可以说，网络在给我们大学生呈现美好画面的同时，也有遍布暗礁的惊涛骇浪。有些大二学生警惕性不够，辨别能力不高，容易在网络中迷失自我，陷入危机。要通过主题班会的呈现，提高学生辨别网络安全风险的能力，正确使用网络资源，合理使用网络自控能力，真正让网络为学生成长服务。

四、班会时间:

需要决定或解决

动词 （verb的缩写）班会地点:

需要决定或解决

六、班会对象:

所有学生

七。准备工作:

1.学生网络使用情况调查。

2.收集有关网络安全和网络不安全案例的文字和视频资料。

3.请全班安排一个关于网络安全的小品。

4.分配各班委的相关工作。

八。活动流程:

1.班级组织委员会组织学生准时到场并签到。

2.请欣赏小品，通过小品明确班会主题，主持人宣布班会正式开始。

3.实地调查学生网络的使用情况以及使用过程中遇到的问题。

4.展示有关网络使用安全的图片和视频资料，请学生们谈谈观看后的感受。

5.结合案例清单，详细介绍了大学生在使用网络过程中可能遇到的各种安全风险，如交友不慎、网购不当、网游成瘾、网络语言虚假等一系列后果，使学生对网络安全形成全面、清晰、深刻的认识，提高辨别网络安全的能力。

6.结合大学生的学习生活，展现网络的优势，如免费的网络课程资源、学校图书馆的在线资源、大学生就业资源网站等。，并形成正确使用网络资源的能力。

7.请相关同学出面，介绍一下自己在网络安全教育方面的经验。主持人指出，网络只是丰富我们学习生活的一种方式，我们不应该过分依赖和沉迷于网络。要鼓励学生在现实生活中多锻炼，提高对网络使用的自制力，真正让网络成为大学生学习的助推器和生活的好帮手。

8.辅导员总结，要求同学们重新认识网络的利与弊，注意网络使用中的隐患，让网络成为自己的学习工具，做网络的主人，让丰富的网络资源为自己所用，提高自我竞争力。

九、班会总结:

1.学生在使用网络资源时，一定要提高警惕，学会辨别网络中的各种隐患。

2.面对网络资源的复杂性，更重要的是学会如何合理利用。班级可以成立网络中心小组，帮助学生鉴别真伪，剔除糟粕，提高网络安全系数。

3.每个学生都应该好好把握高二，加强专业学习，让网络资源为学生的自我成长服务。

国家网络安全宣传周班会第二课活动目标:通过讨论让学生对网络的利弊有更全面的认识；通过学生迷失在网络中的案例，引发学生对不健康上网后果的深刻思考；利用知识问答让学生了解更多网络知识；推动加深学生对互联网认识的活动，用行动营造“绿色文明上网”的环境。

活动流程:

一.开幕词

主持人(Co):老师同学们大家好！(鞠躬)

主持人1:众所周知，我们现在处于高科技信息时代，网络无处不在！

主持人2:我们随时点击网页，相当于触摸到了世界的脉搏。网络可以改变我们的生活，给生活带来很多便利。

版主1:看看网页，增长知识，结交朋友，享受冲浪的乐趣——毫不费力，如此享受！

主持人2:这样社会总体上容易接受互联网，无知的小学生容易沉迷网络。

主持人(Co):为此，召开主题为“文明上网，从我做起”的班会！

1.你喜欢上网吗？喜欢

2.那么我们在网上做什么？(查资料，玩游戏等。)

我们来统计一下:(网上查资料的同学如果经常上网打游戏的请举手)

主持人:“网络世界有利有弊。让我们听听学生们的声音。上网是有益还是有害？"

二是学生各抒己见，畅所欲言。

(1)利达:

通过网上聊天，你可以锻炼你的打字速度。

b:可以在网上看书，可以找到各种有用的书籍，提高自己的文化素质。

c:你可以在网上获得最新消息，并多次查阅。

d:你可以在网上获得更多信息；拓展教育空间。

e:增加与外界交流的机会；发展自己的个性。

f:网上购物真的很方便。只要和商家谈好价格，把钱汇给他，最多3天就能收到。

(2)缺点:

网上聊天浪费时间。

b:电子* * *，网游成瘾；

c:不健康的网站，垃圾文化的危害，荒废学业，影响健康。

主持人:百家争鸣，网络的利弊，老太太说老太太对，大众说大众对。我们来听听班主任关于网络的总结。

主持人:老师说得好。现代人离不开网络。互联网是一把“双刃剑”。我们应该从互联网上学习一些进步和健康的东西，并成为它的主人！

第三，案例研究(观看视频研究)

主持人:(有人收集过关于上网的案例吗？)

答:一个帅气文静的孩子，因为家里不允许上网，曾经砍伤父亲，自杀六次。还有一个13岁的男孩沉迷网络游戏。他面带微笑，双手水平伸展，双脚交叉，从24楼跳下自杀。

b:某大学三年级学生，入学时获得新生一等奖学金，但后来沉迷电脑游戏，逃学成了习惯。10多科不及格，他有退学的危险。

c:一位500多岁的母亲，哭丧着脸走进网吧，走到儿子面前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网游画面，嘴里不停地喊着“杀了他！”杀了他！“我不知道我母亲的到来。母亲见此情景，在儿子面前一屁股跪下:“儿子，求求你，妈妈，我们去上课吧。妈妈已经找了你一个星期了...”说完，她放声大哭，令人心碎。

d:去年7月27日，山东德州市19岁男孩张为收取上网费，抢劫并杀害一名女农民工。南京一父亲为救痴迷网游的儿子两次割腕。今年9月，武汉一位母亲试图说服长期沉迷网吧的儿子跳河自杀。

对四川自贡市自流井区居民洪兰来说，20__年的春节是“我一生中最黑暗的一个节日”。与去年春节相比，洪兰一家在今年的“团圆”中失去了两个祖孙。那一刻，洪兰的独子小兰作为杀人嫌疑犯被关在看守所里，而被杀的人正是小兰的奶奶。“这一切都是网吧游戏造成的！”显然，从不上网的洪兰把“网络游戏”当成了“网吧游戏”。在他眼里，是网吧电脑里那些“五颜六色、闪烁的游戏”诱使儿子滑向重罪的深渊。

20 _ _年_ _月_ _日上午10时30分，的妻子刘(音译)走完亲戚后回到家中，发现家中一片狼藉。她84岁的婆婆死在床上，两台电视机不见了。以为被抢的刘立即报案。警方的调查结果让刘的家人大吃一惊——肇事者竟然是他15岁的儿子小兰。她(奶奶)自己都不给我钱(上网)，她活的一点意思都没有！”在审讯室里，小兰轻描淡写地对警察说。

原来，小兰小学还没读完就辍学了，原因是她沉迷于网络打游戏。当天，他想去网吧打游戏，于是向奶奶要钱。奶奶的拒绝激怒了小兰。见掀桌子、砸米缸等威胁行为没有奏效，性欲高涨的小兰用枕头将奶奶勒死，然后顺手将家中两台电视机搬出，以48元的价格卖给收破烂的。杀人后，小兰用卖电视所得继续玩游戏。

一位著名教授(陶宏开)曾说:“中国数百万青少年的堕落，数百万父母的不幸，都是从不健康的网络游戏开始的……”

主持人总结

第四，我们采访了几个学生的家长，关于如何看待网络，听听他们的声音！父母如何看待上网？(视频)

为落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，响应“共建网络安全，共享网络文明”的主题，增强青少年网络安全意识，提高网络安全技能， _ _镇实验小学于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _开始开展网络安全周宣传活动，活动内容概括如下:

1，网络安全知识进校园知识普及活动。

从_ _ _月20日起，建议在学校各班级开展阅读网络安全相关书籍、观看网络安全相关视频、发放网络安全宣传单、悬挂网络安全横幅等活动，促进网络安全知识和技能的普及。学校利用晨会、安全课、信息课、广播等形式广泛宣传，营造“网络安全进校园”活动氛围。网络安全周宣传活动开展以来，学校共张贴海报2张，悬挂横幅2条，发放宣传单1600余份，积极倡导网络安全在我身边、共同行动、共同参与的良好氛围。

2、通过课堂开展网络安全教育活动。

根据我校实际情况，各班通过主题班会积极开展“网络安全教育”活动。通过播放网络陷阱、防诈骗等网络安全视频，让学生了解网络安全的重要性，懂得如何区分网络陷阱和电信诈骗，保护自身权益。同时，通过信息技术课程，学生可以通过网络学习和观看各类网络安全视频，学习相关网络安全知识，同时通过课堂讨论和交流，增强网络安全意识。网络安全周开展以来，共制作网络安全课件1个，授课16节，召开主题班会32次，普及到全校每一个学生。

3、开展“网络安全之星”青少年体验活动。

向全体学生推荐“网络安全体验基地”，让学生通过信息技术课、家庭等网络环境积极登录并参与体验，培养小学生健康、合法、文明上网。

4.开展具有我校特色的网络安全教育活动。

我们学校有培养学生良好习惯的传统。在开展网络安全教育活动方面，我校通过制作具有自身特色的宣传册、举办主题班会等方式，开展了“网络安全知识”辩论赛，让学生在辩论赛中不断提高网络素养。

通过本次“网络安全周”宣传活动，进一步增强了我校师生“共建共享网络安全”的意识，提高了师生安全上网的技能。

国家网络安全宣传周班会教案4教学目标:

1，让学生认识到网络既有积极的一面，也有消极的一面。

2.让学生增强对网络不良内容的抵抗力。

3.正确对待互联网，做一个健康阳光的青年。

教学重点:

让学生对互联网有正确的态度，正确使用互联网。

教学难点:

提高网络自制力，让学生适度上网。

教学方法:

教学法、讨论法和演讲法。

教学时间:

1课时

导读:根据中国青少年网络协会提供的数据，目前，小学生、初中生和高中生上网的比例分别为25.8%、30%和56%。网瘾青少年约占我国青少年网民总数的13.2%，13岁至17岁的中学生成为“网瘾重灾区”。互联网这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康。逃学、离家出走、抢劫甚至猝死网吧、走上犯罪道路的现象时有发生。

一、了解网瘾，拒绝网瘾

什么是网瘾？

“网瘾”可以描述为网络成瘾综合症。也就是他们对现实生活漠不关心，却对虚拟的网游、爱情、信息上瘾、痴迷。它是一个行为过程，也是行为发展的终点。心理学认为，网瘾是一种心理疾病；心理老师认为网瘾是正常人的心理问题(特例除外)。网络成瘾可分为网络交往成瘾、网络游戏成瘾、网络信息成瘾和网络赌博成瘾。

2.网瘾的危害

青少年患网瘾后，起初只是精神上的依赖，后来发展成身体上的依赖。长期沉迷网络会导致抑郁、视力下降、肩背部肌肉劳损、睡眠节律紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。当你停止上网时，你会失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心、厌食和体重下降。由于长时间在线，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，特别是自主神经功能紊乱，免疫功能下降，从而引发心血管疾病、焦虑、抑郁等。青少年正处于身体发育的关键时期，这些问题的出现会对他们的身体健康和成长产生很大的影响。网瘾青少年最直接的危害就是上课不能专心，不能按时完成作业，失去学习的信心和兴趣，甚至逃课辍学。网络中各种不健康的内容也会造成青少年过分放纵自己，使他们的法律观、道德观变得淡薄，人生观、价值观扭曲。有网瘾的青少年花光了学费和生活费，失去了人格和自尊，乞讨钱财，欺骗家里的父母，甚至发展成盗窃抢劫，最后走上违法犯罪的道路。

二、及早预防，树立正确的网络意识。

染上网瘾的孩子，大多是自制力差，内心不理解，对学习厌烦的孩子。对于他们，一定要让他们改掉坏习惯，不要注重成绩，更重要的是要对他们进行全面发展的教育，理解、支持、鼓励他们，让他们阳光、开朗、自信。这是前提。

1.帮助孩子了解网络的虚拟性和隐蔽性。

众所周知，在家里，只要有网线，甚至没有网线，我们就可以很方便地和世界各地的人通话，但你永远不知道他的真实情况。青少年没有社会经验，容易上当受骗。所以家长要明确网络是虚拟的，告诉孩子辨别网络诈骗的技巧，让孩子树立正确的上网观念。

2.限制上网时间和内容。

孩子最好每天上网2个小时，可以帮助孩子制定时间表，多做运动，不要老是在电脑前，对身体不好。还有，孩子的网上内容一定要监控好。我们可以安装一些软件定期截图，或者查看浏览器浏览历史等。，及时了解孩子对网络的使用情况，将孩子浏览的内容引导到新闻、学习等方面。如果孩子小，父母会陪着他们上网。

3.与孩子交流

经常和孩子交流，聊天，让孩子倾诉烦恼，敞开心扉，特别是内向的孩子，要取得父母的理解，不要让他们把网络作为交流和发泄情绪的对象。不要在孩子心里孤独，要学会倾听孩子。

4.防止孩子在网吧上网。

网吧各种事故的新闻报道也很常见。那里的环境，上网的人，人们在网上浏览的内容，都会对孩子产生各种不良影响。所以孩子去哪里上网都不能去网吧。否则在网吧环境的影响下，他们的成长肯定是不利的，可能会染上网瘾。而且一次访问之后，更有可能出现第二次、第三次...

5.一旦染上网瘾，一定要及时戒除。

当孩子已经沉迷网络无法自拔时，我们需要团结老师，关注孩子动态，避免继续去网吧，说明其危害，帮助他们树立正确的人生观和价值观。这也需要动员全社会和政府的力量来保障未成年人享有的权利。但作为父母，我们需要关爱孩子，让孩子心中有爱，重视孩子的道德教育，让孩子明白自己的人生价值取向。

国家网络安全宣传周班会教案5一、班会背景

计算机网络是由世界各地的计算机连接而成的网络。每台计算机可以连接到任何其他计算机，也可以为一台或多台其他计算机提供服务。在这个网络中，各方面的信息资源越来越丰富，供大家分享。

那么计算机网络的主要目的是什么呢？它的主要功能是浏览，即在众多精致的多媒体信息中找到我们需要的，查询我们感兴趣的。现在，计算机网络已经成为另一个像现实世界一样丰富多彩的世界。我们也可以在电脑网络上互相交流，比如聊天，留言和写信。计算机网络的快速性和便捷性受到了大多数人的喜爱，越来越被人们所接受和使用。将来总有一天会像电一样普及。

而我们的同学，却把计算机网络的功能简单化、魔幻化了，天天沉浸在电子网游或者网恋中。不吃不睡不学习，我成了一个彻头彻尾的网虫。针对这种情况，有必要引导学生正确认识计算机网络。

二、班会的目的

1，正确认识计算机网络。

2.了解网络。

3.使用互联网。

4.学会自控，学会生活。

三、班会准备

1，分组排练歌舞小品等娱乐节目。

2.每个学生要写两篇作文，一篇是“我眼中的网络”，另一篇是“明天的网络”。

四、班会流程

一个程序

1，知网“软件能做什么？”以及“网络能做什么？”

2.演小品《网虫张三》

3.认清网络的真面目:让我开心的网络，让我难过的网络。

4.想象一下网络的未来。

5、全班合唱《中国娃》，班会结束。

b活动记录

了解网络“软件能做什么？”以及“网络能做什么？”

主持人谈话:作为走在时代前沿的中学生，我们对计算机网络并不陌生。然而，计算机网络的魔力是什么，它能给我们带来什么好处，如何使用今天的网络？在这次班会中，我们将带领你走进网络，我们一起揭开计算机网络的神秘面纱。

首先我们讲两个部分。一个是“软件能做什么？”第一，“网络能做什么？”

1.软件能做什么？

我们都知道现在的软件非常强大。就教育软件而言，只要有投入，什么都可以做。而这个投资，从宏观角度来看，回报是很高的，完全可行。

2.网络已经可以做什么了？

随着国内各种宽带网络的建立和普及，在线教育的实时互动、学生自主、海量信息等优势已经呈现。在线交流答疑，音频视频，简直就是全民讲座。

在线教育的第一个优势是海量信息。在互联网上，有主题内容的网站会越来越多，内容也会越来越丰富。最新的知识和信息在互联网上传播，知识的更新无时无刻不在进行。今天时髦的成就，明天可能就落伍了。今天的理论高楼，明天就可能被实践的结果炸成垃圾废墟。

在线教育的第二个优势是学生的自主性。对于有学习主动性的大中学生来说，一步一步跟着老师走，是一种说不出的痛苦。根据教学的需要，让他们在信息的海洋中搜索，是一种极大的乐趣。正面和负面的信息，通过比较和讨论，整理成一个系统，这是一个熵减的过程，非常愉快。

在线教育的第三个优势是实时交互性。使用单机光盘学习，缺乏与老师的直接交流，学生没有把握，特殊问题不能及时解决。宽带网络的建立为实时通信创造了可能。比如学医的在职学生，给病人做手术时可以得到老师的及时指导。

动词 （verb的缩写）班会总结

网络这个话题在课堂上响了很久，并不是一个全新的东西。关于网络的文字随处可见，但大多是科学理论研究或探讨。通过这次班会，我们把无形无声的网络搬了出来，认识了庐山的真面目。我们学会用辩证的眼光看待问题，既要认识到网络带来的好处，也要看到网络信息复杂多变和虚假的一面。我们不仅要利用网络来帮助我们学习，而且要沉浸在网络中。短短的班会，不足以展现中学生和互联网的五花八门，但至少在不同程度上拯救了张三一这样的“网虫”。这次班会带给我们的不仅仅是对网络的认识，更是一次思考、管理自己、掌握自己的学习。