对预防校园欺凌有什么看法或建议?
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课堂,教材,老师来落实,课堂落实,但现在看来是不够的。一方面,学校没有法学教师人才库,讲课的基本都是政治、思想品德老师;另一方面,法律知识散见于许多教科书中,既不系统,也不深入。另外,学校出于升学率的考虑,不重视普法,使得法制教育的效果非常有限。2014中国青少年研究中心“青少年犯罪治理机制”课题组进行了专题调研。调查中,65%的受访者在回答“此罪原因”时选择了“不懂法”;%选择了“不知道自己的行为触犯了法律”;%的受访者表示,如果他们知道犯罪的沉重成本,他们就不会实施违法行为。法制教育的缺失,再加上学校和社会缺乏相应的惩戒措施,很难对校园欺凌的行为形成警示和震慑作用。本应在预防欺凌中发挥重要作用的道德教育现状也十分令人担忧。?3.不良社会风气侵蚀渗透。当今社会,经常可以看到偶尔的触碰会点燃无休止的争吵,甚至会为了一点小事大打出手。目前市面上、网络上大量的小说、游戏都含有色情、暴力情节,青少年学生非常容易受到影响。甚至一些流行的儿童动画片也开始出现“暴力美学”,对儿童的心理和行为产生潜移默化的影响,导致他们因为盲目模仿和追求刺激而容易产生暴力冲动。十几岁的孩子是表达欲望和模仿能力最强的时期。如果他们不受限制,这是非常
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很多孩子会不自觉地模仿从网上收到的信息。此外,目前“一夜成名”和“拜金主义”的不良风气也影响着校园。根据我国法律规定,14周岁以下的未成年人不追究刑事责任,14周岁以上但16周岁以下的,只追究八种严重犯罪的刑事责任。很多孩子因为年龄原因,实施校园欺凌不会受到惩罚,这很容易让他们形成“藐视法律”的心态。当前,社会应该更加关注未成年人的不良行为,包括校园欺凌,做好预防工作,防止这些孩子走上违法犯罪的道路。?二、校园欺凌事件建议?1.治理校园欺凌,应遵循事前预防与事后惩罚相结合的原则。在强化家庭监护责任、净化社会风气、加强未成年人道德、法律和心理健康教育的同时,还应完善相关法律法规支持校园。?2.严守法律底线?校园欺凌事件频发,反映出我国未成年人严重不良行为处理制度建设存在一定的滞后和不足。孩子不懂法,对法律缺乏应有的尊重,说明法制教育没有到位。在现有的法律框架下,未成年人有严重的不良行为,负责其监护和教育的家长和学校没有承担相应的责任。站在守护者一边
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虽然《预防未成年人犯罪法》规定,14周岁以下的未成年人有严重不良行为,其父母会受到公安机关的训诫。如果未成年学生因为欺凌被送进少年法庭,家长也要一起进入司法程序;如果法官认定孩子的欺凌行为与父母的违法行为有关(如吸毒、酗酒),法官可以将孩子的抚养权移交给寄养家庭;如果父母管教不当,法官会要求父母上管教课程,学习如何合法管教孩子;如果孩子的欺凌行为造成他人伤害,家长必须承担相应的民事赔偿责任。针对目前校园欺凌低龄化的趋势,可以考虑适当降低完全无责任能力年龄。?3.对于有严重不良行为的未成年人,相应的惩戒措施也必不可少。校园欺凌,年龄在18以下的,可以由法院以辅导、警告的形式处理。但如果后果严重,行为人有犯罪前科,即使是涉案的未成年人,也可以作为成年人刑事案件审理,按照成年人的标准定罪量刑。美国不仅对欺凌行为进行刑事处罚,还严惩其帮凶。工读学校曾经在预防犯罪方面起到很好的作用。孩子进工读学校,家长、学校、派出所都要同意,但现实情况是家长普遍不同意。对此,应细化和明确进入工读学校的标准。比如可以参考《预防未成年人犯罪法》,对有严重不良行为的未成年人进行评价。只要符合这些条件,就应该送到工读学校。专门的和有针对性的教育和矫正是必要的。?
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4.法律教育也至关重要。在校园法制教育方面,学校要更加重视法制教育,把它放在与其他学科同等重要的位置上。同时,根据不同阶段学生的特点,确定教育内容,形成完整的法制教育体系。中学生法制教育应作为学生必修课纳入教学大纲,开展多种形式的法律实践,如案例教育、法官指导模拟审判等。通过法制教育走进课堂,普及法律知识,形成对法律的敬畏,使青少年养成遵纪守法、遵守社会规范的行为习惯。?三。校园欺凌中的预防与措施?1.通过多种形式开展专题教育?(1)国旗下讲话,向学生宣讲校园欺凌和校园欺凌的危害是什么,告诉学生在校园欺凌中如何预防和应急处理。?(2)主题班会,通过主题班会可以讨论分析“面对校园欺凌我们该怎么办”。?③通过校园网、微信微信官方账号、公告栏等平台加强宣传教育。?④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。?