119消防安全活动计划
119消防安全活动方案1活动名称:
孩子不玩火。
活动目标:
1，了解火的用途，知道用火不当会给人带来灾难。
2.让孩子认识“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育孩子了解最基本的安全防火知识，以免在日常生活中玩火。
活动准备:
1，一个“禁止烟火”标志，一个“安全出口”标志。
2.关于火燃烧的图片，关于汽油点燃的视频和小孩玩火引起火灾。
活动流程:
1，说说火的使用。
(1)老师出示图片，观察了一会儿问:“你知道什么在燃烧吗？”“孩子，你想想，火能帮我们人类做什么好事？”火在燃烧。火可以燃烧食物和水，也可以用来照明、取暖、发电等等。
(2)老师对火的使用进行总结和补充，让孩子知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火灾的危害:
“刚才大家说了很多火对人类的好处。你猜怎么着如果用火不当，也很危险。一旦它发脾气，谁也控制不了它。”
(1)观察关于汽油点燃引起火灾和儿童玩火的视频片段，让孩子知道用火不当会引起火灾，危害国家和人民的生命财产安全。
(2)了解常见的易燃物，知道正确的用法。
“视频里的火是怎么发生的？”“我们生活中还有哪些东西容易燃烧？”(木材、煤炭、棉花、纸张、煤油等。)“汽油为什么不能放在火边？”“为什么液化气瓶和煤炉不能同时存放在厨房里？”老师根据孩子们的故事，逐一展示黑板上或电脑上的图片，启发孩子们谈论对常见易燃物品的认识和正确的存放方法。
3.展示并认识“禁止烟火”和“安全出口”的标志，教孩子知道它们的特殊含义，知道如何预防火灾。
4.总结:
(1)看了视频，我们知道很多东西都怕火，使用不慎会引起火灾。
(2)教育孩子火柴、打火机等能产生火的东西不要玩；孩子们玩火是非常危险的。不仅自己不玩火，看到朋友玩火也要及时制止。
119消防安全活动方案2。认真贯彻落实《关于开展消防安全教育活动的通知》(甘公字[20xx]140号)文件精神，落实市教育局《关于教育志程子[20xx]39号》文件的具体安排，结合我校特点，在全校范围内开展消防安全教育活动。
一、指导思想
为构建和谐校园，促进学校稳步发展，进一步加强学校消防安全教育，帮助学生树立消防安全意识，掌握消防安全知识，提高自我保护能力，保障学校教育教学工作健康有序开展。
二、活动时间
20xx 65438+10月8日至165438+10月8日。
三、活动主题
增强消防安全意识，提高自救自护能力
第四，领导小组
为组织好“消防安全教育”主题活动，我校成立了活动领导小组，负责指导、协调和组织全校安全月活动。
组长:傅惠平
副组长:沈、罗、黄小刚、。
成员:各年级xxxxxx组组长，各班老师。
动词 （verb的缩写）活动内容
(一)在全校范围内开展一次消防安全教育总动员。
各班将发行以“消防安全”为主题的黑板报，并利用国旗下的讲话动员全校师生进行消防安全教育，营造活动氛围。
(2)召开主题班会。
每个班都要开一次班会，主题是“消防安全”。通过学生的交流和讨论，提高学生的消防安全意识，进一步强化学生的消防安全观念。
(3)看一部消防知识宣传片。
通过观看消防知识宣传片，可以教育学生在火灾中做到心无旁骛，增强防范意识，更重要的是教育学生自救自护，提高逃生能力，切实教育学生学会“四会”和“三不”。(视频从德育处电脑下载)
(四)开展消防安全专项检查。
由保卫处牵头，总务部、德育部、年级组等部门在全校范围内进行一次消防安全检查，特别是检查灭火器、消防栓是否能用，消防通道是否被占用等等。存在的消防安全隐患将立即整改。对不能及时整改的安全隐患，提出整改意见，制定方案，详细登记建档，采取措施确保安全，并及时报告上级有关部门。
(五)开展火灾应急疏散演练。
学校精心组织火灾应急疏散演练，通过演练，有效提高了学生面对火灾逃生和应对突发事件的自救能力。
(六)举办消防安全知识专题讲座
学校为高年级学生举办了一次安全知识竞赛。学校通过举办消防安全知识竞赛，在学生中又进行了一次消防安全知识的宣传教育，进一步加强了学生对消防安全重要性的认识和理解，增强了学生的消防安全意识。
不及物动词工作要求
1，各年级、各班要充分认识做好学校消防宣传教育工作的重要性和必要性，精心组织、积极实施各种政教设计活动，大力提高学生消防安全素质。
2、为确保消防安全主题活动的质量，请各部门要重视消防安全宣传教育活动，在领导小组的统一领导下，相互支持和配合，切实把这项工作落到实处，取得实效。
119消防安全活动方案3火文化是人类在与火的长期斗争中积累的知识和技能的总和，属于生命科学的范畴。高校在传播知识技能的同时，也要注重消防安全生存技能的传授，做好消防安全工作。
一、活动名称:首届“消防安全”教育活动。
2.运动口号:消除火灾隐患，构建和谐现代社会。
三、活动主题:生命第一，和平和谐
四、活动的目的:
1，带动身边同学，有效将消防意识融入校园；
2.增强大学生消防意识，普及消防安全知识，倡导消防文化；
3.切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识；
4.如遇火灾等特殊情况，可在短时间内有序紧急疏散全体师生。
动词 （verb的缩写）活动时间:20xx+2月6-7日65438。
6.主办单位:江西现代学院团委、江西现代学院保卫处。
7.主办单位:江西现代学院学生会
九。协办单位:江西现代大学各分校学生会。
X.目标受众:江西现代学院全体师生。
XI。活动:
1.主要道路上消费者危险和急救知识和图片展览；
2.在报告厅讲授消防和急救知识；
3.演讲厅的消防逃生演习
十二。准备活动和助手:
10月26日1，165438+拟定策划方案，提交江西现代学院学生会主席团审批；
2.10月27日上午165438+携带策划书到保卫科并邀请保卫科共同主持本次活动，请保卫科负责人邀请专业消防员进行消防知识讲座；
3.10月27日下午，165438+邀请医护人员到同济医院进行急救知识讲座；
2.做好前期宣传工作。具体方式有:
(1)学习宣传部做了两张中号海报(1.1x1.7)，分别贴在主干道和二食堂门口；
(2)制作三面横幅(10米)，内容为“预祝首届消防安全教育活动圆满成功”、“消除火灾隐患，确保幸福平安”、“隐患比明火更危险，预防胜于救灾”。标注为:安全科学院学生会，科学院团委。分别挂在主干道和报告厅；
3、10月27日下午5点前165438+本部门收集并打印校园火灾相关照片200张；
4、165438+10月27日-30日，学习宣传部将把印好的照片和相关知识制作成海报。
5.6月5438+2月1日中午，本部成员向江西现代学院学生会全体成员宣读活动人员安排表(详见附件)；
6.165438+10月2日30: 50与各分公司纪检部门负责人开会，讨论活动相关事宜；
7.65438年2月3日前，装备保障组根据道具表(见附件)安排准备活动道具，并安排专人保管；
十三。活动:
活动1 >消防知识和图片展
2月6日7: 30，1、65438+，本部门工作人员将与现场布置小组一起在主干道两侧悬挂已完成的消防知识及图片展海报，并根据值班计划表上的人员安排进行值班维护(详见附件)；
2.2月6日，65438+11: 00，主干道设立签名展板，邀请同学留言；
3.2月6日18: 00，18: 00，海报由我部回收，选取部分海报粘贴在主干道窗口；
4.2月6日19: 00，19: 00，本部门对本次活动进行总结，先将相关资料归档。
活动2 >消防和急救知识讲座
1，12: 30 2月7日，12:30，我校学生会全体成员打扫报告厅和接待室；
2.2月7日65438+13: 30，场地布置小组到位，开始工作；
3、65438+2月7日14: 00指导接待团队到位，熟悉会场布置；
4.2月7日65438+14: 10，引导接待团队开始工作，观众开始入座；
5、65438+2月7日14: 40学生会主席、学生自律委员会部长左星在报告厅门口迎接了主讲人科长，并带领他到接待室做讲座的最后准备。
6.2月7日65438+13: 00消防知识讲座开始；
7.2月7日65438+17: 00，消防知识讲座结束后，观众退场；
活动3 >逃生训练
十四。活动的后期阶段:
1.比赛结束后，江西现代学院学生会09级全体成员将对活动进行总结。
2、装备保障组及时归还道具；
3.继续宣传海报和横幅，进行长期宣传。通过电台或网络介绍本次活动的进展和总结，以便后期宣传；
4.65438年2月4日，我校学生会学生自律委员会对“消防安全教育”后期工作进行总结，并对影像、文字资料进行整理归档；
119消防安全4项活动目标活动计划
1.树立防火意识，提高自我保护能力。
2.掌握简单的火灾自救方法，并能运用到“逃生演练”中。
3.了解可能引起火灾的行为和火灾的危害。
要准备的活动
1.经验准备:接触过关于火灾的新闻报道。
2、素材准备:课件《消防》，消防视频；
3、儿童材料:道具“着火了”，毛巾手。
活动过程
一、活动导入
1.播放消防视频，调动孩子已有的生活经验。
老师:视频里发生了什么？火灾会给我们的生活带来什么危害？
总结:火的破坏力是非常大的！身处火灾现场，我们可能会被火烧伤；
火灾产生的烟雾不仅会使人窒息，还会破坏生态环境。
我们的家园、幼儿园、公园和森林可能会被大火摧毁。
2.感知和理解
播放课件中的图片和视频，了解起火原因。
老师:生活中哪些行为可能引起火灾？我们能做什么来避免火灾？
总结:烟头要及时熄灭；烟花爆竹只能在指定地点燃放；做饭后及时关闭火源；
打火机和火柴很危险，不能当玩具。
只要我们仔细观察，我们就能避免这场火灾。
3.播放课件中的故事动画，引导孩子了解火灾中自救的方法。
老师:着火了！看看动画里的人是怎么逃跑的！
总结:发现火灾，要及时拨打“119”，消防人员会赶到现场帮助我们逃生。我们自己不能慌，也可以用正确的方法自救。
4.情景演练。鼓励孩子模拟拨打火警电话，尝试用完整的语言传达信息。
老师:你能打火警电话吗？打电话需要发什么信息？试试看。
总结:拨打“119”火警电话时，告诉消防员叔叔具体地址(包括区、县、街道、门牌号的详细地址)着火的是什么，并告诉他姓名和电话。打电话的时候要冷静，不要慌。
二、操作体验
1.播放课件《玩游戏》，进一步了解家庭中容易引发火灾的安全隐患。
2.火灾逃生演习。游戏玩法:老师带领孩子找湿毛巾，进行逃生演练。让一部分孩子戴上道具中的胸牌扮演消防员的角色，另一部分孩子扮演已经逃生的人和引导逃生路线的疏散者。
第三，总结分享
老师和孩子* * *总结经验。
老师:你是怎么逃出来的？你逃出来的时候是什么感觉？逃跑要注意哪些问题？
总结:遇到火灾不要惊慌害怕，冷静选择正确的方法，迅速逃到安全的地方。
四。活动建议
消防演练时，要强调灾情的紧急性和严重性，尽可能打开公园内的火灾警铃，营造氛围，避免孩子玩游戏，导致演练失去意义。有条件的话，老师可以邀请消防员来上课，给孩子介绍消防知识。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
1，带领孩子熟悉幼儿园水源，如水龙头、饮水机、拖把池等。
2.老师可以组织实践活动，带领孩子参观消防站，与消防员交流火灾逃生知识。
附上
1，疏散楼梯数量不够或设计不规范，疏散通道堵塞严重。
2.违规操作使用电子教具，导致瞬间过载或电线短路。
3、室内消火栓、消防器材等消防安全设施未配备。
4、不按安全规定存放易燃物品。
5.幼儿园工作人员消防安全意识薄弱。
6、门不顺畅(门后往往堆着很多杂物)或者只开一扇门。
7、使用大功率照明或电暖器以及使用炉灶取暖时离易燃物太近。
开展消防知识的宣传工作
按照消防知识进学校的要求，通过广播、儿童活动、黑板报等多种形式宣传消防知识，并设置消防宣传墙和消防宣传长廊，在墙上张贴各种消防制度、防火公约、会议制度和管理网络。
加强幼儿园消防硬件建设
设置灭火器箱，配备干粉灭火器、消防斧(消防水龙、水枪)等。，并设置公共消防应急箱，在学校重点部位配备灭火器。
设置必要的消防设施标志。
在幼儿园内设置幼儿园示意图，标明消防设施、水源和消防宣传标志。
定期检查，消除隐患。
定期对教室供电、易燃物品存放、用电、用火安全进行检查。
现实生活教育
1，定期的幼儿园火灾逃生演练，让孩子熟悉火灾后的逃生路线，以及如何更好的保护自己。
2.老师可以从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。在找东西的时候，比如火柴、打火机，让孩子说出不能玩的理由，对了就鼓励，错了就纠正，让孩子清楚地知道不能玩什么危险的东西。
注意火灾的危险。
老师可以让孩子看关于火灾危险性的视频，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。要提醒幼儿，如果发生火灾，他心爱的玩具都会被烧毁，让他亲身体验和想象火灾的巨大危害，让孩子在大脑中形成形象。
收集火灾迹象和模式
收集火灾标志，让孩子识别，并引导他们说出如何预防火灾。
熟悉安全通道
老师要给孩子看幼儿园的建筑结构和逃生路线，让孩子熟悉通道，在发生火灾时能够安全逃生。
119消防安全活动计划5一、活动目的
以“119”消防安全活动日为契机，以“关注消防，珍爱生命，享受安全”为主题，对我园全体幼儿、教师、家长开展相关消防安全教育活动。宝鸡消防支队消防员应邀参观幼儿园进行现场教育。利用“消防安全教育综合基地”和《我懂安全》教材、园区制作的安全教育版面等消防教育资源，分别在园区和班级开展了一系列消防安全教育实践活动。在家长和老师的指导下，帮助孩子们树立了强烈的消防安全意识，使他们珍惜生命，掌握日常生活中的消防安全常识。
第二，活动的时间和对象
时间:20xx 165438+10月4日-10。
活动对象:所有护理人员，所有家长和孩子。
三。活动的内容和形式
主要内容:
家庭、幼儿园、户外、公共场所如何远离火灾的基本知识、方法和技能，以及火灾发生时面对不同火场如何保护自己和安全逃生。
主要形式:
1.165438+10月7日，邀请宝鸡消防支队消防员到幼儿园进行现场教育，观看消防视频，开展全园火灾应急疏散演练。17班幼儿园老师全部参加。活动遵循《宝鸡市幼儿园应急预案》中疏散路线和程序的规定和要求，让幼儿知道如何脱离火灾危险，在知道有烟气时用湿毛巾捂住嘴和鼻孔，尽可能避免烟气进入体内。
2.以班级为单位开展集体消防安全专题教育活动。通过讲故事、做游戏、情景表演、消防安全演练等直观生动的教育实践活动，让幼儿直接获得相关的消防安全常识和技能，掌握相应的对策和方法。
3.请家长带领孩子参观学习市消防支队“消防安全综合教育基地”。地址:广元路X号，市消防支队大院内。通过直观形象、简洁生动的图片介绍、情景模拟和专业消防宣传教育人员的讲解，获取消防安全知识和火灾逃生技能。
4.营造消防安全宣传教育氛围。利用与消防宣传相关的展板、宣传册，向全园的老师、小朋友、家长宣传日常生活中的消防安全常识。
四。活动要求
1.教育保护办公室应组织和指导活动，办公室应在对外宣传和活动期间收集信息。
2.各班要高度重视，* * *互相商量，与齐新共同努力，结合班级实际情况，选择适合幼儿年龄特点的活动内容和形式，确保本次消防安全教育活动周取得实效。
3.在消防疏散演练中，全园人员要高度重视，各司其职，坚守岗位，各负其责，确保演练活动的安全顺利进行，达到演练的目的。
4.希望各位老师和家长共同努力，通过各种生动、有趣、直观、简单的方法和教育实践活动，向孩子们展示防火、自我保护和从不同火灾中逃生的方法和技巧，为孩子们一生平安幸福做出切实有效的努力。这将是幼儿园老师和家长给孩子一生最珍贵的礼物和财富。
119消防安全活动方案6一、指导思想
结合“119”全国消防安全宣传日，举行了消防安全演练，进一步增强我园全体工作人员和幼儿的消防安全意识，提高自救、自护和逃生能力。
第二，锻炼时间
20xx年9日星期五，具体时间不确定。
三、演习地点
Xxxx市xxxx幼儿园
四。参与者
xx市xxxx幼儿园全体教职员工及幼儿
动词 （verb的缩写）组织领导
总指挥:xx，发布火警，组织疏散，灭火。
通讯联络官:xx，接警后口头通知，不要用电话，以免影响对外联系。
现场指挥:xx，组织现场灭火、报警和与外界联系。
疏散指南:xx，组织孩子到疏散点集合安抚。
六、演习过程:
1，“失火”地点向xx指挥员报告，发生火灾；
2.xx指挥官通知联络ss发布撤离通知；
3.现场指挥ss和安全员到达“火灾现场”调查、组织灭火并报警；
4、各班护理人员组织本班儿童沿安全逃生路线撤离:
小(1)和小(2)班打开活动室两侧的门，从活动室东侧到中班的活动现场；
小(3)班打开活动室两边的门，从活动室西侧走到中班的活动现场；
小(4)和小(5)班打开活动室两侧的门，从活动室东侧到小班活动现场；
中班(1)打开活动室两侧的门，从活动室东侧的楼梯下到中班的活动现场；
中班(2)班打开活动室两侧的门，从活动室西侧的楼梯下到中班的活动现场；
大班(1)打开活动室两侧的门，从活动室东侧的楼梯下到小班活动现场；
(2)班打开活动室两侧的门，从活动室西侧的楼梯下到小班的活动现场。
要求:
(1)小朋友用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2的一排。他们弯下腰，沿着墙角有序撤离，没有抢道，也没有慌张。
(2)主班主任带路，配套班主任在后面保护，护生老师在中间照顾，不允许漏掉一个孩子。
5、各班清点人数，向疏散引导员朱惠芬汇报。
6.xx指挥员、现场指挥ss和后勤人员配合消防人员进行“灭火”行动，根据火情决定是否继续疏散。
7、每节课回到活动室。复习《安全歌》:小朋友，请写下来。如果发生火灾，不要害怕，不要乱跑，不要大喊大叫。跟着老师走最重要。低着头，捂住嘴，防止烟雾吸入肺部。一个会和另一个一起奔跑，逃离火海，欢笑。