小班数学教案“趣糖”
1小班数学教案“趣糖”活动目标
1，结合生活经验，利用5以内的多种感官知觉，提高儿童数数、数数、匹配等数学运算能力。
2.训练孩子思维的正确性和敏捷性，体验数学活动的乐趣。
3.锻炼孩子的小手指肌肉，提高手的灵活性和协调性。
要准备的活动
1，糖(每个孩子15)，20个小篮子，每个孩子5个保鲜袋(里面有1-5张卡片)。
2.数字卡1-5。
活动过程
首先，导入:
老师:小朋友，看看篮子里有什么。(糖)
把鼻子抬起来闻闻。什么味道？(很香)
你喜欢糖吗？那我们先玩糖，再吃糖，好吗？
二、猜糖、夹糖游戏:
1，猜糖
老师:看看我手里有没有糖？(否)
请闭上眼睛，我要变成糖了。
2.(老师手里拿着一颗糖之后)
好了，睁开眼睛。请猜猜我手里有多少糖果。
你可以从1，2，3，4，5这五个数字中猜出一个数字。
(小朋友猜对后，请所有小朋友拿出和老师一样多的糖。)
把糖给猜对的孩子。)
孩子玩了几次
3.手指糖
老师:来，把手做成夹子(小朋友用两个手指做剪刀)，把手伸进篮子里夹一夹糖。你能夹住它吗？
现在，让我们玩糖。
游戏里我会数“1，2，3”。你可以把糖一颗一颗放在桌子上。当老师数到“3”的时候，你马上停下来，然后数数你放了多少颗糖。
你准备好了吗？
开始-停止！伯爵，你有多少糖果？(孩子数了数，说出结果，“我有X块糖。)
(问题:谁还放了X糖？；站起来数其他小朋友的糖果。找出谁有和你一样多的糖果。)
三、糖的游戏:
1，请把椅子下面的小篮子捡起来。篮子里有什么？
抓住袋口，把塑料袋倒过来，数一数有多少个塑料袋。
(儿童一共数了5个塑料袋)
2.每个塑料袋里都有一张圆点卡。请让孩子们过会儿装满糖。先数一下口袋里卡片上的圆点个数，然后在口袋里装满和圆点一样多的糖。你明白吗？
3、孩子用糖，老师观察指导。
四、买糖、吃糖游戏:
糖都包装好了。我想买你的糖，可以吗？
我想买那包带X片的糖果。
结论:一个袋子里有多少颗糖？你喜欢糖果吗？好的，这个包包就颁给小朋友了！
小班数学教案“趣糖”2活动目标:
1，结合生活经验，利用5以内的多种感官知觉，提高儿童数数、数数、匹配等数学运算能力，
2.训练孩子思维的正确性和敏捷性，体验数学活动的乐趣。
3.锻炼孩子的小手指肌肉，提高手的灵活性和协调性。
活动准备:
糖(每个孩子15)、8个小篮子、每个孩子5个小杯子(内含1-5分卡)、数字卡1-5、糖果画5张、圆点卡5张、猴子卡5张。
活动流程:
小朋友们，今天我们教室里最多的是什么？(糖果)你吃过什么糖果？味道怎么样？
老师:糖果不仅好吃，还可以用来和我们一起做游戏。
二、糖夹游戏:主要练习数数手做夹子(小朋友用两个手指做剪刀)，把手伸进篮子里夹一夹糖，你会夹吗？其他手指帮不上忙。
1，好，我们来玩个糖夹游戏。游戏中有一个规则。听到铃鼓声，就开始一颗一颗往桌子上放糖。铃鼓一停，你的手就立刻停了。
数数你放了多少颗糖？(小朋友自己数)用我放的X颗糖回答。
2.让一个孩子在展台上数数(要求手口一致)，大家一起数。
3、第二次操作，提高速度。这次你偷了多少糖果？谁还在里面放了X糖？你有同样多的糖。
4.第三次操作后:先数自己的糖果，再看看桌上其他小朋友的糖果，看谁的最多。
3.猜糖:柜台:猜猜我手里的图片里有多少颗糖？你可以从1，2，3，4，5这五个数字中猜出一个数字。
1，清点确认。(可以问单个孩子，也可以问所有孩子)
2.X糖能代表多少分？
让一个小朋友送到X分的底部，边送边说一句话:点宝宝我就送你X颗糖。
第四，匹配
1.现在这些糖果需要和图中的宝宝成为朋友。一颗糖是一个宝宝的朋友，那么有多少宝宝是两颗糖的朋友呢？
谁会为这些糖果找朋友呢？(小朋友上来操作)说:X甜甜和X宝宝是朋友。
2.小猴子看到真的很想吃很多糖果，但是糖果吃多了会烂牙。现在我们让一只猴子吃了一颗糖，应该怎么给它们？
(小朋友说:X只小猴子一边操作一边给你X颗糖果。)
包糖果:小猴子吃糖果很开心，老师也想吃糖果。现在你把糖果打包，一会儿卖给我一些糖果，好吗？
请把椅子下的小碟子捡起来。有多少个杯子？请让孩子们马上装满糖。每个杯子里都有一张点卡。首先在杯子里数卡片上的点，然后在杯子里装满和点子一样多的糖。你明白吗？
(小朋友包糖，老师观察引导)。
五、买糖、吃糖游戏:
1，糖都打包好了，我想买你的糖，可以吗？
老师:我想买卡片上有X点的婴儿杯中的糖果。如果你说对了，我会用棒棒糖买你的糖果。现在，请举手。
请个别孩子谈谈宝宝在X分中应该放多少颗糖。如果你是对的，奖励一个棒棒糖。
2.你喜欢吗？吃太多糖不好。那我们今天选一个我们喜欢吃的糖果，然后选一个大人喜欢吃的糖果给他们吃。如果你想把剩下的糖果带回家给别人吃，可以。如果你不想把它带回家，你就会掉到谷底。让我们下次继续游戏。