小班语言教案
1，通过游戏的方法，利用感官感知方位，形成初步的空间概念。
2.学会使用方位词:上、下、前、后、里、外，能正确发音，词要表达完整。
要准备的活动
1.一些有折叠手帕的老鼠是玩具的一部分。(?老鼠？还有玩具藏在活动室里)。
2.猫头饰(几个)。
活动过程
首先，开始部分:
情况介绍:老师:小朋友，治安官黑猫？故事里的坏老鼠？一只耳朵？带着它的小老鼠逃到我们的第一堂课。看，活动室里的玩具都不见了，都被这些小老鼠偷走了。你说什么？
孩子们畅所欲言，老师启发他们抓住老鼠，拿回玩具。)
老师:？那么，现在我是黑猫警长，你是白猫警察，让我们来抓老鼠，好吗？
(老师给每个孩子发头饰。)
二、基础部分
1，玩“抓老鼠”游戏，引导孩子学习方位词。
老师(黑猫警长):白猫警察们，你们要仔细看，把所有隐藏的老鼠都抓到，还要记住是在哪里抓到的？好了，所有人站起来走！(?黑猫警长？它的呢？白猫中士？* * *一起抓老鼠。)
治安官黑猫:？我在桌子底下抓到一只老鼠。你在哪里抓的老鼠？(引导幼儿说出自己是在哪里抓到老鼠的:椅子的上面和下面，桌子的前面和后面，或者篮子的里面和外面，让幼儿全部说出。对的孩子给予肯定，错的要纠正。演示时说出正确的方位词。)
2.玩“找玩具”游戏，引导孩子正确学习和使用方位词。
老师(黑猫警长):白猫警察们，现在我命令你们找到你们孩子丢失的玩具，并记住你们是在哪里找到的。一找到玩具就向我报告！
白猫警官:？我在椅子上找到了玩具。？我在活动室外面找到了这个玩具。？
(启发孩子说出玩具的确切位置，要求完整准确。)
3.玩游戏“接住？一只耳朵？”，进一步理解和运用方位词。
(1)黑猫警长:？白猫警察，虽然我们抓了很多老鼠，但是？一只耳朵？然后跑了。现在我们要悄悄地躲起来，如果？一只耳朵？我们一出来就一起抓！？
(2)指定十个孩子藏在小椅子后面，十个孩子藏在桌子下面，其余的孩子自己找地方藏起来。
③?黑猫警长？问他们藏在哪里，集体和个人回答巩固方位词。
4.接住？一只耳朵？* * *庆祝胜利。
(1)黑猫警长:？一只耳朵？就在拐角处，我们正在找。让孩子玩？一只耳朵？一只耳朵来了，快抓住他！
②黑猫警长和白猫警察抓到了吗？一只耳朵？。
(3)黑猫警长让都回答是从哪里抓来的？一只耳朵？在活动室抓耳朵。)
第三，结尾部分:
黑猫警长来了？一只耳朵？开枪？爸？1、射一耳，* * *庆祝战斗胜利。
小班语言活动:胖熊吹气球的设计思路；
在“快乐幼儿园”的主题中，孩子们逐渐知道自己在幼儿园有很多朋友。但从孩子日常生活的情况来看，孩子对朋友没有感情，经常对朋友表现出冷漠，总是和朋友争玩具，不分享。于是我预设了“胖熊吹气球”这个活动，希望通过这个活动，让孩子了解到拥有朋友的快乐，并愿意与朋友分享。
活动目标:
1.了解故事内容，认识故事中的几个动物角色。
2.体验拥有朋友的快乐，并试着与他们分享。
活动流程:
首先，激发兴趣
1.今天我们有一位客人。猜猜是谁？
2.狗和小猫？
3.展示熊的图片
今天我们要听什么故事？
这个故事的名字叫“胖熊吹气球”
第二，欣赏故事
1，第一次欣赏故事(见图片)
小熊给谁买了一些气球？它把黄色气球给了谁？它把绿色气球给了谁？猪的紫色气球是怎么破的？气球爆了怎么办？
2.再次欣赏这个故事
(1)不同的气球有什么颜色？
(2)小熊还没有气球。小熊有什么办法可以玩气球？
(3)小熊和猪、兔子、小猫、小狗玩。他们是最好的朋友。你有朋友吗？你的朋友是谁？
第三，看和说
给我看照片:宝宝的玩具坏了。如果你是他的朋友，你会怎么做？(儿童自由交谈)
给我看看照片:宝宝不小心摔倒了。如果你是他的朋友，你会怎么做？(孩子们说话)
孩子们，我们一起找朋友吧。
活动反映:
第一，小班新生很难选择活动内容。这个时期的孩子最多只能认识三种颜色，但是老师在这个活动中预设了五种颜色，所以孩子根本说不清楚。
第二，在活动过程中，我发现孩子的生活习惯不好。有的孩子喜欢用手指吃衣服，大部分都是走神。
小班语言活动？小船的设计意图
生活中需要帮助的人很多，孩子身边也有很多事情需要他们去帮助别人，但是怎么去帮助别人呢？如何帮助别人。如何帮助别人？用你的能力去帮助有需要的人，成为好朋友，一起开心。喜欢和朋友一起帮助别人幸福。
活动目标
1.仔细观察图片，能够说出并说出图片的意思，有兴趣了解图片。
2.理解图片故事的含义。
3.学会关心和帮助别人。
要准备的活动
一些动物头饰的挂图
活动过程
一、与孩子交谈，激发孩子观察图片的兴趣。
孩子们，你们见过小鸭子吗？它是怎么唱的？青蛙呢？那是什么声音？
第二，把图片一张一张地展示出来，帮助孩子理解意思。
展示图片1并提问:
1.老师今天给孩子们带来了一些朋友。让我们看看他们是谁。
2.这里有多少只小鸭子？他们在做什么？(儿童讨论)
3.谁在他们旁边游泳？小青蛙想要什么？
三、放图提问:
1.谁站在这里的岸边？你觉得鸡肉怎么样？孩子们，猜猜它为什么哭？(与鸭子和青蛙玩耍)
2.但是鸡会游泳吗？孩子们看到鸡在哭很伤心。让我们想想我们能做些什么来帮助小鸡在河里和它们一起玩耍。
3.谁终于想出了帮助小鸡的办法？小鸭子如何帮助小鸡？
四、展示图片三、
提问:
1.小鸡坐在船上和朋友一起玩了吗？
3.他们开心的时候会唱歌？小动物用什么声音唱歌？让我们向他们学习，一起唱歌，好吗？请站起来学习小鸭子、青蛙和小鸡的声音。
第五，老师一边操作桌面教具，一边和孩子们讲故事。
第六，教学延伸
提问:
1，小朋友们，你们知道这个故事想告诉我们什么吗？
这个故事告诉我们，当我们周围的人遇到困难时，我们应该尽力帮助那些需要帮助的人。
2.孩子们曾经帮助过周围的人吗？他们做了什么来帮助他们？(小朋友回答讨论)
在日常生活中，鼓励孩子给需要帮助的同龄人一些帮助。