一个月宝宝的认知能力
一个月宝宝的认知能力，宝宝出生后的头几个月，被家人照顾的很好。因为刚出生的宝宝还很小，没有认知能力，所以一般来说，其实可以培养宝宝的认知能力，一个月的宝宝的认知能力。
一个月宝宝的认知能力是1。第一个月，宝宝对外界环境很陌生。在照顾宝宝生活的同时，马宝也要帮助宝宝适应生活环境。满月后，宝宝的视力已经发育。虽然看不清楚，但他有光感，对移动的物体很感兴趣。这个时候，马宝应该锻炼宝宝的视力，准备一些五颜六色的气球挂在屋顶上。同时也要注意保护宝宝的视力，不要让太阳的强光刺伤宝宝的眼睛。
从第三个月开始，马宝会开始锻炼宝宝的大动作，从让宝宝平躺和抬头运动开始。这个月宝宝会开始认人，家里有陌生人来访，宝宝会哭。婴儿会咯咯地笑。四个月的时候，宝宝的小手就会有抓东西的能力了。马宝要及时给宝宝准备一些容易抓的玩具，比如铃铛、磨牙棒等。
到了五六个月，宝宝就可以自己坐着玩了，只要马宝给她一些玩具，宝宝就可以玩半天。七八个月的时候，宝宝的骨头已经硬到可以自己在床上打滚了。这个时候宝宝也开始牙牙学语，偶尔会蹦出叫妈妈之类的话。十个月后，宝宝将开始学习站立和行走，马宝应该注意宝宝的安全。
认知能力比较好的宝宝要比同龄的孩子更早开始，宝宝会很懂事，很敏感。比如妈妈不开心，心情不好的时候，宝宝会发现她的情绪，主动去安慰她，所以相对来说，宝宝比同龄宝宝聪明很多。
或者可能很多宝宝遇到一些事情不知道是什么意思，但是自己的宝宝知道，也很重视自己的穿衣打扮，有自己的时尚需求。我也会向我妈推荐穿衣标准。当妈妈的妆容打扮有了变化，我也能第一时间发现，夸妈妈。
而且宝宝会有很强的好奇心。当宝宝想知道什么东西，或者想知道一个玩具的时候，他会坚持自己，直到知道为止。同时宝宝有很强的创造力，和其他宝宝完全不一样。所以在生活中，只要妈妈细心，就会发现其中的不同。
一个月宝宝的认知能力2。1月龄婴儿认知能力训练方法
1，视觉集中
在宝宝的卧位上方，悬挂一些让他感兴趣的活动物品，如五颜六色的花环、气球等。一次一个，定期更换，最好是红色、绿色或有噪音的玩具，吸引宝宝的兴趣，让他的视线集中在这些玩具上，每次几分钟，一天几次。
2、视听定向
在距离宝宝眼睛20-25厘米的地方，晃动彩色的吵闹玩具，慢慢移动，让宝宝的视线随着玩具移动。
二、1个月宝宝大动作能力的训练方法
1，垂直抬起头
喂奶后，垂直抱宝宝使头部直立一会儿，每天4-5次，帮助宝宝加强颈部肌张力的发育。
2.低头仰望
当宝宝空腹时，将宝宝放在妈妈的胸腹部前，让宝宝自然趴在妈妈的腹部，双手放在宝宝的背部摩擦，以此逗宝宝抬头。
3.抬头看你的肚子
喂奶中途，让宝宝趴着，摸摸宝宝的背，用叮当棒逗宝宝抬头左右转动。
4.体操
在宝宝清醒时，给宝宝做四肢被动体操。像抚摸，宝贝他妈的。
5.练习“走路”
体操结束后，托住宝宝的腋下，用两个拇指控制他的头部，让他的赤脚接触床面，这样宝宝就会做出一个踏步的动作。
三、1个月宝宝精细运动能力训练方法
1，手动
不要给宝宝戴手套，让他挥舞拳头，看着他的手，玩着，吸着。
2.抓握训练
轻轻抚摸宝宝的双手，摩擦手指，不断引起抓握反射。当你用手指触摸宝宝的手掌时，他的小手就能抓住它。
四、1月宝宝语言能力的训练
1，悄悄话
无论你为宝宝做什么，都要用柔和亲切的声音，多变的语气，给宝宝讲一些“悄悄话”。
2.无声语言
宝宝心情好的时候，母子面对面，看着孩子，用眼神默默交流，做出各种各样的面部表情，比如张嘴，吐舌头，咧着嘴，鼓着腮帮子，微笑。
3.笑
父母应该从他们离开医院的时候就让他们的宝宝笑。大人的游乐是一种外界刺激，宝宝用笑声回答，是宝宝先学习的条件反射。他们出现得越早，就越聪明。
4.用回声引导孩子发音。
婴儿啼哭后，父母发出与婴儿啼哭相同的声音。这时候宝宝会试着发出另一种声音，回答几次。宝宝喜欢这个游戏。这时候家长可以把嘴张大一点，用“啊”代替哭，诱导宝宝回嘴，诱导宝宝发出第一个元音。
五、1个月宝宝的情绪和社交能力训练
1，追
在光线充足的房间里，始终走在宝宝的视线范围内，让宝宝看到亲人的陪伴，同时对宝宝说说话，笑一笑，让他看着你，用眼睛跟着你的移动方向走。
2、熟悉环境
出生后半个月，每天可以竖着抱宝宝一会儿，让宝宝看到房间里的各种物体，给宝宝介绍周围的景色。
1六个月宝宝自理能力训练
放大小便
开始培养定时排便的习惯。
一个月宝宝的认知能力3 I. 1个月宝宝
1，视觉集中
在儿童床的上方，挂一些有趣的物件，最好是红色的，可以发出声音，引起孩子的兴趣。
2、视听定向
离孩子眼睛20-25cm，慢慢移动带噪音的彩色玩具，让孩子的眼睛随着玩具移动。
2，2个月的宝宝
1，视觉集中
像1月时那样训练。婴儿喜欢看彩色的图片来显示他们的兴趣。看到喜欢的图片就会笑，一直看，想摸。看到不熟悉的东西会盯着看很久。
2、视听定向
在宝宝的视线范围内给宝宝播放各种发声的玩具，慢慢地、清晰地、反复地告诉他名字，然后慢慢地把它们移开，让他能追踪到声音的来源。父母仔细考察宝宝对胎教录音和父母唱歌的兴趣，看他在神情安详、不哭不笑不跳或情绪激动时听到哪些段落，让他经常反复听，观察她感兴趣的部分并做记录。
三三个月的宝宝
1，靠近母亲
当妈妈来的时候，宝宝表现出开心而急切的表情，有时还会哭着跳着。只有经常逗宝宝开心的父母，才能激起宝宝善良的激情。
触摸
继续训练触觉。除了前面的方法，还可以把孩子抱到座位上，在你面前放一个玩具，让孩子伸手去摸玩具，用不同质地的玩具来扩大宝宝手摸的感觉。
3.我应该移动哪个肢体？
用松紧带在床栏杆上挂一个铃铛，另一端系在宝宝任意一个手腕上。父母首先移动松紧带，使铃声响起。刚开始，宝宝会全身晃动松紧带，让铃铛响。后来，他会只用一只手腕敲钟。1-2天后，橡皮筋可以绑在宝宝的任意一个脚踝上，宝宝在多次尝试发出铃声后可以让一个脚踝活动。
4、视线转移
在宝宝原有视听训练的基础上，继续在孩子醒着的时候看孩子周围的人和事，两个人一起训练，把孩子的视线从一个人身上转移到另一个人身上，或者让他在看一个物体或脸的时候迅速移开。方式就是用声音或者动作来吸引宝宝的视线。经常让宝宝去户外观察运动的物体，可以拓展他的认知能力。
四四个月的宝宝
1，寻找目标
母亲抱着孩子站在台灯前，用手打开灯，说:“灯。”一开始宝宝盯着妈妈的脸，没注意台灯。多次开关后，宝宝发现开关了，视线转移到台灯上。同时，他听到了“轻”的声音，逐渐形成了条件反射。以后听到大人说“光”，宝宝就看着光，找到目标。
当宝宝认识了第一项，就可以逐渐认识家里的花、门、窗、猫、车等东西，然后就可以逐渐学会用手去指了。
2.把头转向生源
当妈妈抱着宝宝玩的时候，然后爸爸推门进来，喊宝宝的名字，或者发出声音，宝宝就会转向门口看。
爸爸站在宝宝身边，摇一摇吵闹的玩具，宝宝就会转头寻找声源。
3.我喜欢照镜子
和镜中人一起笑，用手触摸，在镜子后面找到镜中人。
4.感觉
继续让孩子看、听、摸、闻、尝。锻炼她完整的感知事物的能力。
五五个月的宝宝
1，寻找丢失的玩具
把吵闹的玩具从孩子的眼前放下，发出声音，看他的目光是否跟随，伸伸头，转身寻找。
如果能随声找到，可以带着无声毛绒玩具继续降落，看能不能追击。
如果你追求，拿起玩具给他，以示鼓励。
2、知名，从见指。
鼓励宝宝在听到事物名称后，不仅要用眼睛看，还要用手指。指定对象的名字是第五个月训练的重点。刚开始时，握着宝宝的手点、摸，促进手、眼、脑的协调发展。语言能力的发展过程是先理解再说话。识别物体名称就是练习听声音和物体之间的联系，记住所学的东西。
3.找到铃铛
敲响小铃铛，吸引宝宝的注意力，然后走出孩子的视线，在他身体一侧按铃，问“铃铛在哪里？”让她去找。当孩子的头转向噪音时，大人再按铃给她看。然后把铃铛面对面放到床上，露出一部分，然后问“铃铛在哪里？”大人用眼神示意，如果宝宝发现了，及时表扬。
六，六个月的宝宝
1，认生
开始躲避陌生人，把脸扑进妈妈怀里，害怕或者哭。我害怕医生、护士和护士，我害怕新来的保姆。但我能记得不在一起的熟人，比如爷爷奶奶，还有有交往的亲戚朋友。
2.哭以示反抗
四个月前，婴儿永远不会注意到什么东西不见了。五个月后，他可以听到或跟随丢失的东西，并转向寻找它。六个月后，他真的能察觉到别人拿走了他玩的东西，他强烈反抗。这是一个认知上的飞跃。
七八个月的宝宝
1，知道第一个身体部位
大人和宝宝坐在一起，先指着自己的鼻子说“鼻子”，再指着宝宝的小拇指说“鼻子”。每天重复1-2次。经过7-10天的训练，当大人再次说“鼻子”的时候，宝宝会用小指亲吻她。这个时候，大人应该表扬她，亲吻她。
2.寻找小东西
把彩色的糖豆放进透明的瓶子里盖好，宝宝会拿着瓶子看糖豆；如果把这个瓶子放进一个大纸盒子里，宝宝会把它拿出来继续看糖豆，看它是否还在瓶子里(注意安全，防止宝宝把糖豆放进嘴里时噎到)。在寻找小东西的游戏中，通过无意识的探索，建立起物质永恒性的概念。
八，八个月的宝宝
1，继续了解身体部位
让孩子看娃娃或其他，家长可以通过玩游戏的方式教他们认识自己身体的各个部位。比如让孩子指着娃娃的眼睛，大人说:“这是眼睛，宝宝的眼睛在哪里？”帮助他指向自己的眼睛，渐渐地孩子就会独立地指向自己的眼睛。
2.感觉
继续抚摸、亲吻孩子，如随着儿歌或音乐的节拍握住孩子的手，教他们拍手，模仿鸟儿飞翔，根据音乐的节奏跳到他们身上；还可以闻闻肥皂和牙膏的味道，尝尝糖和盐的味道，培养自己的嗅觉。
3.寻找有盖的玩具
用手帕盖住宝宝正在玩的积木，看他能不能打开手帕把积木拿出来。你也可以在他玩得开心的时候，用一个塑料杯、盒子或者一张纸把玩具盖上，看她能不能找到。如果没有，就把玩具露出来，让她拿出来。
九个月大的婴儿
1，识别图片和事物
给孩子看各种文章，读图卡，识字卡。卡片要单一，图像清晰，颜色鲜艳，主要教孩子识别动物、人、物品。
第一次可以用一个水果的名字和同一个水果图片，让孩子明白图片是有代表性的。认识几张图片后，可以用一张有识字卡的图片，让孩子进一步明白文字可以代表图片和事物。因为汉字是图像，大部分孩子都能先认汉字，再认数字。刚开始教的时候一次只认一张图或一件事，持续复习3-4天，直到孩子能从几张图中找到对应的图并记住，才开始教第二张图。
2、亲近陌生人
母亲抱起婴儿，让他靠近陌生人。过一会儿，陌生人可以给宝宝一个小玩具，和他玩一会儿让宝宝逐渐放松，和他一起微笑，当宝宝回以微笑时向他伸出手。陌生人抱起抱抱的时候妈妈还在旁边，让宝宝有安全感。
10十个月宝宝
1，食指表示1岁。
当大人问宝宝“你多大了？”，他妈教他竖起食指表示1岁。几次之后，宝宝会竖起食指表示1。比如“你要几块饼干”，他会竖起食指表示1。妈妈只给了他一块，巩固他对“1”的理解。
2.模仿动作
陪宝宝玩耍，训练孩子有意识地模仿一些动作，比如用碗喝水，用勺子在水中搅拌。可以一次教一个动作，反复教，直到学会为止。
3.识图、识物、识文。
继续了解图片卡和各种物品。宝宝认识4-5张图片后，让他从一大堆图片中找出自己熟悉的。一旦发现就要表扬鼓励。地图卡加1-2卡，宝宝也能找到。识别3-5个身体部位，通过镜子做游戏，和大人面对面学习，宝宝可以认识脸部的器官、手、脚、肚子等部位。
十一、11月宝宝
1，大和小
把宝宝喜欢吃的大大小小的饼干放在桌子上，告诉孩子，“这个大”“这个小”。让他拿有密码的大的小的，答对了就让他吃，答错了就不让他吃。孩子很快就会学会区分大和小，然后让他们用玩具和日用品来复习，巩固大和小的概念。玩大小积木是比较好的游戏，比如玩“大的在底，小的在顶”。
2.将参考图中的特征部分。
带宝宝去动物园或者画有动物的书，说出各种动物的特征，比如大白兔的长耳朵，大象的长鼻子，娃娃的大眼睛。除了说出图中事物的名称，家长还要让孩子注意事物的特点。复习几遍后，可以问“兔子有什么？”孩子会指着耳朵回答。内容一次不要太多，时间1-2分钟。一定是宝宝感兴趣的东西，不能强迫识别。
十二、12个月宝宝
学会识别红色
先认出红色，比如一个球，告诉他是红色，下次再问“红色”，他会毫不犹豫地指向球；告诉他西红柿也是红色的，孩子会睁开眼睛表示怀疑。这时，他们可以一起拿2-3个红色的玩具，肯定地说“红色”；颜色是一个抽象的概念。学第一种颜色需要3-4个月。识别颜色要慢慢来，不要着急，也不要同时引入两种颜色，否则会更混乱。