幼儿园小班郊游教案
幼儿园小班教案踏青1活动目标
1，一个接一个的练习跑步，发展队列跑的能力。
2.在集体快慢车行驶的情况下，调整自己的跑步速度，提高自己的配速。
3.体验团体火车队列游戏的乐趣。
4.能够按照规则玩游戏。
5.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
要准备的活动
1，一些动物图片。
2、海绵垫。
指导要点
1，活动难度:掌握一个，跑一个。
2.指导要点:老师指导孩子们用正确的口令掌握一个接一个的跑步。
活动过程
1，准备部分。
(1)快乐团队。老师和孩子可以自由开着车进会场，老师是有红绿灯的交警，孩子听口令，看灯停开着车；开车走直线、转弯等。
(2)郊游热身运动。
点头，点头；向上抬起头；点头向下；
上下再拍一遍；左转，右转，回头；
向左弯，向右拐；前弯，后转；
左脚，右脚，左脚；前跳、后跳、上跳；
看看我的身体！
2.尝试集体练习开火车。
(1)开火车郊游。
老师:今天，我们打算坐火车去郊游。我是火车头，所以你要紧跟其后。
1)集体单列列车直线缓慢行驶。
2)重点沟通队列中慢跑的要领(跟着前面的孩子，往前看)。
3)集体试驾一列火车单柱转圈。
老师:现在火车要穿过转盘了。转盘是圆的。儿童应紧跟其后。
4)队列中的集体通信
5)尽量集体以曲线速度和变速的队列跑。
老师:接下来，火车将经过一个山坡。上坡慢，下坡快。车体应跟随机车的速度。
3.我们去洗澡吧。
(1)老师和孩子们在音乐中模仿洗澡动作。
(2)老师和幼儿在“宝宝要睡觉了”的音乐中放松。
教学反思
本次活动课的重点和难点是让孩子们相互交替奔跑，这对于我们班的孩子来说是很容易实现的，因为入园后在常规训练中注重孩子的秩序感，在平时的活动中练习开火车，所以开展健康活动对孩子现有经验的影响还是很理想的。
唯一的不足是:因为健康是一项户外活动，所以很多孩子对户外活动有很高的兴趣。当他们到户外时，他们的注意力相对松散，不像在室内上课，所以他们没有注意听和执行老师的密码要求。所以在以后的健康课上，首先要集中精力在孩子的规律上，多带他们到户外活动，这样效果会更好。
幼儿园小班郊游教案第二部分活动目标:
1，用报纸体验玩游戏和运动的快乐，开发孩子的创造性思维。
2.能够在有间隔的物体上行走，保持身体平衡。
3.培养孩子最初的合作意识，提高孩子对体育活动的兴趣。
4.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动的重点和难点:
活动重点:
体验用报纸玩游戏和运动的快乐。
活动难度:
练习在隔开的物体上行走。
活动准备:
1.体验准备:我有过在有间隔的物体上行走的体验。
2.材料准备:蚂蚁胸饰若干，剪成花瓣形状用水涂成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干，神秘包一个，录音机一个，《踏青》的音乐。
活动流程:
首先，开头部分。
(扮演角色并练习)今天的天气真好。妈妈会开车带你去郊游。你开心吗？上车出发(小蚂蚁们站成一列，随着音乐《踏青》做热身运动，锻炼身体)。
第二，基础部分。
(选材料，合作造桥)
1，车开到河边，没有路了，怎么办？决定过河，怎么过河？(小蚂蚁自由想象自己如何过河)
2.小蚂蚁发现了地上的花瓣(放进去的花瓣数量和小朋友一样，两种花瓣放进去的比例列为粉色的桃花瓣比黄色的迎春花花瓣多)。讨论:这些花瓣可以用来弥合差距吗？
3.合作和沟通。
(1)请先让每只小蚂蚁捡起一片花瓣，然后花瓣相同的小蚂蚁为一组。
(2)两组小蚂蚁自由讨论如何用花瓣在河上架桥。
(3)根据协商结果尝试桥接。
两群小蚂蚁分散练习过河架桥。在搭桥的过程中，教师观察和指导孩子如何在搭桥中进行协商和合作。架桥的结果是:粉瓣桥各瓣之间的间距较窄；黄花瓣桥每个花瓣之间的间距略宽；)
(4)请两组小蚂蚁介绍他们的花瓣桥。
(5)过桥。
①在自己搭的花瓣桥上走一走。
②引导小蚂蚁交换，在另一组桥上散步。(鼓励个别孩子勇敢尝试)
(6)交流与分享:如何平稳安全的通过一座小桥？不推不挤，一个个跟着。)
正在下小雨。我该怎么办？(再放上和小朋友一样数量的花瓣，小蚂蚁用花瓣当伞，顶在头上或举在头上过桥。)在过桥的基础上，头上顶着东西过桥的难度更大。
第三，结尾部分。
过了河，雨停了，小蚂蚁看着妈妈变魔术。
1，蚂蚁妈妈魔法:把花瓣放进神秘的袋子里，变，变，变，什么？(花瓣球)
2.小蚂蚁学习变魔术。
3.学会了变魔术的小蚂蚁们真的很开心，自由自在的玩着纸团游戏(小朋友们自由组合探索:扔纸团、滚纸团、扔纸团、踢纸团、脚间夹着纸团跳等等。).
活动扩展:
老师和学生一起收集、寻找和创新玩报方式，丰富活动内容。
活动反映:
小班孩子的特点是活泼好动，对新鲜事物有很强的好奇心。鉴于幼儿的特点，在内容选择上，我选择废旧报纸作为本次活动的器材。结合主题活动(花开花落)，在指导游戏时，我先把废报纸剪成花瓣形状，用水涂成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子们，激发了他们对游戏的热情。其次，在活动的设计上，我注意给孩子留出足够的空间，让他们发挥想象力。我设计了一个场景，在没有提供现成的桥的情况下，我想过河，要自己搭桥过河，很快吸引了孩子们的注意力。他们勇敢地迎接挑战，探索用花瓣架桥的方法，讨论花瓣不够怎么办(每两瓣之间留一定距离)，讨论过河时如何不掉下桥...孩子们在有趣的活动中积极参与游戏，不仅锻炼了身体素质，发展了平衡能力，还充分发挥了创造力和想象力，培养了合作精神。在此基础上，我设计了“小蚂蚁和妈妈学魔法”的环节，吸引孩子玩花瓣球的兴趣。在整个教学过程中，自始至终贯彻启发性的教学原则，让孩子通过自由尝试，体验各种玩报方式，从而培养孩子的创新意识，发展孩子的创造性思维，让孩子边玩边学。
幼儿园小班教学郊游教案第三条活动目标:
1，区分男生和女生的不同特点。
2.感觉秋天是一个金色的季节。
3.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类，养成良好的习惯。
活动准备:
歌曲《郊游》录音，纸，马克笔，蜡笔。
活动流程:
一、回忆经历，觉得秋天是黄金季节。
你眼中的秋天是什么颜色？
总结:秋天是收获的季节，万物一片金黄。
第二，区分男孩和女孩的不同特点
我妹妹将如何打扮自己去郊游？
总结:扎上漂亮的辫子，穿上裙子，穿上球鞋，背上旅行包开始。
我的兄弟将如何穿着去郊游？
总结:穿上衣服裤子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以出发了。
第三，展示你的秋游图。
要求:
1，自己画旅行。
2.开始前穿戴整齐。
3、用各种黄色颜料，手指画，显示秋天是一个金色的季节。
第四，交流与分享
谁穿得最整齐，谁就可以出发去郊游。
摘要:哥哥姐姐一起出发去郊游。
作品展览:
请幼儿讲述自己的作品，对色彩鲜艳、联想丰富、创作新颖的作品给予表扬和鼓励。
结尾部分:
我今天玩得很开心。现在已经很晚了。让我们坐公共汽车回家吧！
活动反映:
孩子对秋天还是有一些常识的，知道春天树叶会枯萎。会慢慢‘落地’，等待下一个春天的到来。教学需要教师一点一滴的学习和积累，教师要善于联系生活。善于运用儿童的生活经验，拓展和启发儿童，构建知识体系，促进儿童主动发展。让活动变得生动精彩。
幼儿园小班教学郊游教案第四条活动目标:
引导孩子练习双脚跳跃，锻炼腿部力量，激发孩子对体育活动的兴趣。
提高动作的协调性和灵敏性。
通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
活动准备:
兔子徽章，自制河流，苹果，香蕉，桃子等。
活动的重点和难点:
练习双脚跳跃。
双脚跳跃。
活动流程:
一、角色介绍，激发孩子兴趣，开展准备活动。
1.用角色来激发孩子的参与兴趣。
老师:兔妈妈带小白兔去郊游，你高兴吗？
2.一边讲儿歌，一边和老师做准备活动。
老师:郊游前，你要和兔妈妈一起做操，锻炼身体。
第二，试着跟老师练习用脚跳。
1，双脚练习简单跳跃。
老师:你知道兔子是怎么走路的吗？让我们学着像兔子一样走路。
2.鼓励孩子在游戏过程中尝试向前跳，跳过物体，向上跳。
老师:在去郊游的路上，你会经过桥、河流和石头。你知道怎么去那里吗？
老师:现在兔子要和它们的妈妈去郊游。看到河水轻轻地跳过去，小心翼翼地过独木桥，跳过草地，我们去摘水果。
结尾部分
老师:小兔子和妈妈去郊游，摘了好多水果。你开心吗？嗯，玩了很久，我们累了。让我们和兔妈妈一起回家吧。
兔子跟妈妈回家，活动结束。
活动反思
在本次活动中，教师结合小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是不同的。教师关注组织中儿童的发展差异。让孩子根据自己的能力去练习，按照这个班孩子动作的发展水平循序渐进，孩子练习起来既有兴趣又有信心。
缺点:
我不是很仔细的观察孩子的个体差异。有的孩子动作不是很规范，从活动开始到结束都没有注意过。
总之，活动给了我太多的感悟，也让我深刻体会到兴趣和游戏对幼儿的重要性。在以后的游戏活动中，我会在活动中预设更多的小细节，更清晰合理的考虑每个环节。
百科:兔子的头很长，分为面部区(眼睛前)和大脑、头颈部颅区(眼睛后)。面部面积约占头部总长度的2/3。