【观察记录】临沭县第六实验小学幼儿园4班观察记录-艺术设计区

观察地点:艺术设计区

观察对象:小学4班的孩子。

观察老师:小学四班刘春军

创意艺术课程是我们柳市小学幼儿园的一门园本课程，非常具有园本特色。符合学龄前儿童的心理和生理发展特点，值得推广和发展。到户外做完幻灯片后，是时候进行艺术创作了——我的游戏故事。用Schiavo白板简单的表现游戏后，让孩子大胆自由的画画。一开始李亚泽的孩子不知道怎么画，他就观察柯可欣的孩子怎么画，然后自己画。我在巡回演出时，看到陈怡婷的孩子们认真地画画。我问:“你画了什么？”她说:“我画的是我在玩滑梯。”我说:“哎，我怎么感觉这像独木桥啊？”她补充道:“是的，我画了木桥。”这反映了小班儿童的特点，他们在绘画时没有特定的主题，容易受到外界因素的影响。不一会儿，我们班的小朋友就画完了。我让孩子们大胆地在前面展示，介绍他们的作品。大多数孩子可以大胆地主动在前面介绍自己的作品，少部分孩子需要鼓励。从这里我发现，其实应该给每一个孩子更多展示的机会。

教师反思:活动前要准备充足的不同层次的材料，让不同层次的孩子得到不同的发展。在活动过程中，教师是教学的主体，儿童是学习的主体，他们互为主体。既要把握好二者的关系，又要充分体现孩子的自主性。给每一个孩子展示自己的机会，多鼓励多表扬。给孩子足够的时间，直接告诉他，自己去做！活动结束后，老师要及时给孩子一个正确的评价，并反思这次活动的不足，及时改正。