节水主题班会教案
作为一名无私的人民教师，他经常要根据教学需要编写教案，在教案的帮助下，他的教学能力可以得到有效的提高。快来参考你需要的教案吧！以下是我整理的以节水为主题的班会教案(精选5篇)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
节水主题班会教案1活动目的:
通过团队活动，让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，真正节约用水。让学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活和生产的密切关系；认识到保护中国现有水资源的重要性，我们可以在自己的生活中自觉节约用水，并通过各种形式向他人宣传节约用水。
活动准备:
干旱地区的图片、音乐、PPT和蓝丝带
活动流程:
班会前，让学生在左手腕上系上蓝丝带。
先是主持人(xx)带着钢琴曲《雨的印记》出场。
女:各位领导:
亲爱的老师和同学们:
h:大家下午好！
女:水是生命之源。正是因为有水，地球才是绿色的，地球才充满生机，人类才有希望。
男人:正是因为有水，才有了绿草如茵，枝繁叶茂，繁花似锦，才有了各种自然风情，五颜六色。
w:因为有水，蝴蝶在花丛中飞舞，鸟儿在树丛中歌唱。
男人:水，生命之源，让我们一起行动吧。为了我们的家，为了明天，为了我和你，请节约用水。
一起:xx学校七(9)班主题为“节约水资源，从点点滴滴做起”的班会现在开始。
m:首先请收看3月22日节水日的信息。
第二，看3月22日节水日的信息。
女(主持人):请听徐则林、朱泽一朗诵的诗歌《水，生命之源》。
三、背诗(徐则林、朱泽一):
节水诗
浩瀚宇宙不经年，小红球在阳光下燃烧。
氢和氧亲吻来清除波浪，如此多的河流，湖泊和海洋。
生命生于水，草履虫成鲤鱼精。
倔球爱玩沧桑。鱼别无选择，只能爬上岸。
我和哺乳动物是同一个家族的成员。我最初扮演猿的角色。
渡海没有错，现在却成了大问题。
填海填湖寻找食物，破坏森林，开垦土地放牧和捕鱼。
地球上的鱼虾可以穷尽，有毒的水依然自由流淌。
即使南水北调，污染者会浪费钱吗？
圣水是生命之源，爱水如爱。
圣水是宝贵的资源，水缺苗枯烟。
圣水是旅游之源，山清水秀，水资源稀缺。
圣水是巨大的资金来源，节约用水就是节约资金。
迅速动员全民，在爱水中节约用水，保护水源。
为了国家，为了人民，也为了自己，祝福子孙万代！
男(主持人):水与我们每个人都息息相关，但我们身边总有人不会节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我和你，请节约用水。请看一组图片。
第四，观看幻灯片，旱涝地区的图片
女(主持人):看完这个短片，同学们一定深有感触。下面进入问答环节。
1.我们应该如何保护水？
在一些干旱地区，水非常宝贵，但在一些工厂，污水排放。如何看待这种现象？
水是多么珍贵。你有什么节约用水和保护水资源的小窍门吗？
动词 （verb的缩写）问答环节:
1.那我们应该如何保护水呢？
(1)组织相关部门对我市地下水进行抽样检测，为今后的治污决策做准备。
(2)城镇要做好工业废水化粪池和生活污水的清淤和排放工作。
(3)开展水资源保护教育活动。
2.干旱地区没有水，但一些工厂随意排水，污染了水资源。如何看待这种现象？
(1)这种做法不仅污染了环境，也污染了宝贵的水资源。在干旱地区，水无疑是最珍贵的东西。因此，从现在起，我们应该尽最大努力保护珍贵的水资源。
(2)水是人类生命之源，但在科技飞速发展的今天，水在大城市变得一文不值，人们肆意污染水，给世界带来了巨大的损失。在此，我倡导人们为了世界的未来，爱护和保护水！
3.节约用水应该从我们做起。你有什么生活节水的小窍门吗？
(1)蔬菜先用大米淘洗，再用清水冲洗，既节水，又能有效去除蔬菜上残留的农药。
(2)淘米水、煮面条水用来洗碗、洗筷子，既除油又节水。
(3)养鱼浇花能促进花木生长。
(4)夏季室内室外地面洒水降温，尽量不用清水，洗衣后用洗衣水。
男(主持人):学生们讲得多好啊！水是人类生存的重要物质。课后我们收集了十个节水标语。让我们看一看。
六、十条节水标语，鼓励学生节约用水。
女(主持人):水是不可替代的财富。每个人都必须节约用水。让我们一起珍惜水吧！
第七，用幻灯片讲三个关于灾区的故事。
男(主持人):有这么多节约用水的方法。让我们写一个建议，鼓励大家节约用水。请宣读我们班的提议。
所有的老师和学生一起读了节约用水的建议。
播放开场曲，主持人做总结发言。
男:水，生命的载体。
水是生命的希望。
m:也许你的行为只是一点点努力，但它将带来一片净土和一片蓝天，这将缓解水资源短缺，带来经济和社会的可持续发展。
女:亲爱的老师同学们，节约是中华民族的传统美德，节约用水需要全社会的共同努力。为了我们的未来，让我们从现在做起，从小事做起，让我们一起行动！
同学们，让我们行动起来，保护地球，为未来节约水资源！班会到此结束！
以节水为主题的班会教案2的教学目标:
1.了解水与人类生活和生产的密切关系，让学生知道水的珍贵和节约用水的重要性。
2.教育学生从自身做起，从小事做起，养成生活中自觉节约用水的习惯，养成文明环保的生活方式和道德素养。
3、能有意识地促进和带动身边的人形成节约用水的习惯。
教学准备:
1.教师准备:准备课件、视频资料、图片，帮助学生排练情景喜剧。
2.学生准备:学生课前了解水，调查生活中浪费和节约水的现象。收集并制定一些节水标语。
班会流程:
首先，介绍一下
老师:孩子们，你们准备好上课了吗？开始上课！
同学们，老师给你们带来了一个谜语。请看:它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在河里奔跑，在海洋里跳舞。这是什么？是的，是水。
水是大自然给予人类的最宝贵的资源和财富。但是，由于种种原因，我们已经清醒地认识到水质的变化和供水的不足，已经感受到水资源的严重危机。今天我们要谈论水。
2.活动1:表演水滴。
老师:同学们，没有水谁也不能生存。它无时无刻不在让我们受益！
让我们来谈谈我们对水做了些什么。生说。
老师:学生真懂得观察生活。多好的演讲啊！水是我们人类生存不可或缺的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，水滴到我们中间来了。他们有话要对你说。
水滴的作用由演员来解释。
老师:我国的水资源短缺已经变得越来越严重了。20xx年6月，我国江南八省出现罕见的持续高温少雨，范围特别广，气温异常高。请关注相关新闻。
先放视频，再看图片。
老师深情的描述:
中国的南方是一个美丽的地方，但xx的干旱无情地笼罩着它。此时，水已经严重影响了人们的生活，它成了人们希望的源泉。老师:同学们，如果真的没有水，地球会怎么样？想象理论。老师:没有了生命和绿色，美丽的地球变得毫无生气。(播放课件)
三。活动2:调查并展示现实中的水。
老师:同学们，你们知道地球上有多少水吗？
描述:虽然水资源很多，但可供人们饮用的水却少之又少。)
老师:当干旱地区的人们正在遭受干旱和饥饿时，我们的现实生活中存在着许多不和谐的现象。课后，我们班的记者进行了深入调查。我们邀请他们来报道吧。
三位小记者分别做了发言和采访。
老师:年轻的记者有一双观察的眼睛。感谢您从您的。
老师:然而，我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏这个短片。
学生表演情景喜剧。
老师:我真的是个好同学。我意识到我的错误可以及时改正。
第四，“奇思妙想”
老师:是的，同学们，我们应该怎样节约用水呢？你发现了哪些节水妙招？让我们进入“奇思妙想”活动。让学生分组交流收集到的节水小技巧，看谁的方法多且实用。
1，群发。
2.合成后展示各种妙招。
学生真的是爱思考的好孩子。他们想出了这么多节水妙招，非常全面和详细，而且他们收集了不同地方的节水妙招，包括家里和学校。
节水主题班会教案3的教学目标:
1，初步了解淡水资源严重短缺是当今世界面临的同一个课题，让学生知道水的珍贵，养成节约用水的好习惯。
2.学会做一些可以节约用水的小事。
教学准备:
1.调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2.收集并制定一些节水措施。
教学过程:
第一，用谜语揭示话题。
主持人上台神秘地说:“我让你猜个谜语，好吗？”主持人口述谜语:“双手抓不住，一刀劈不开。你应该邀请它做饭洗衣服。”
第二，从生活经验入手，引入学习。
1，生活中有哪些需要水的东西？为什么不用海水洗澡、洗碗、做饭？
2.展示地球上水和淡水的比例图，初步了解地球淡水资源的短缺情况。看完这张图你有什么感想？
3.地球上所有的淡水都能用吗？你知道可以用多少淡水吗？
4.总结过渡，导入“游戏”。
第三，切苹果游戏，体验淡水资源严重不足。
1，主持人:以苹果作为我们这个星球的淡水总量，人类实际可以利用的淡水资源有多少？
2.你觉得第一次切苹果的时候应该是一半左右吧？为什么？(不！)
你觉得第二次切苹果应该是四分之一左右吧？为什么？(不！)
第三次切苹果。你觉得应该是八分之一左右吧？为什么？(不！)
第四次切苹果。你觉得应该是十六分之一左右吧？为什么？(不！)看着这一块，你是什么心情？)
切苹果第五次，老师把1/16苹果片上的苹果皮削掉，然后沉重地告诉学生:同学们，你们看！1/16苹果片上这么薄的一层苹果皮，相当于全球60多亿人可用的淡水资源总量。
3.学生在玩这个游戏后谈论他们的经历。
4.了解中国严重缺水的情况。。
把苹果皮再切成两半，这就是我们中国6543.8+0.3亿人可以使用的淡水资源。
秀:世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水6543.8+044亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们，看到这组数据你们有什么想法？
第四，小记者调查行动。
学生报道:生活中浪费水的现象有哪些？说说你的感受。
第五，制定节水措施。
主持人:可用的淡水这么少，怎么办？
讨论:
1.洗手、洗澡、刷牙如何节水？
2.从饮水机取水如何节水？
3.洗很多碗怎么节水？
4.如何一水多用？
第六，设计广告语言。
主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起行动，让学生设计一些节水标语。广告语言的要求是简洁，有感染力。
第七，总结延伸。
主持人:希望我们班的每一位同学都争做节水专家，积极向家人和全校宣传节水，做出自己的一点点贡献。
以节水为主题的班会教案；
1，给家长代表赠送红领巾。
2、各队排队报告人数，中队长向辅导员报告并邀请参加队会。
3.随旗唱中国少年先锋队队歌。
4.由学生徐卓然、朱涵予(以下简称徐、朱)主持:三、四中队“节约用水”主题队会现在开始。
徐:人生最重要的资源是什么？
朱:当然是水。
是的，水是万物之源。但是你以为我们生活中用的水真的取之不尽用之不竭吗？
朱:你看看一个小团队的调查报告就知道了。
(小分队带来用水现状调查报告)
5.徐:听了一个小团队的汇报，大家肯定有点惊讶。
朱:大家不要着急。我们来看看二队的节水小贴士节目。先说一点。
(二队节水提示草图)
6.我们的同学朱和王秋英也带来了节约用水的常识。不管他们说了什么，让我们认真听。
(节水常识报告)
7.徐:怎么样？我们的同学很了解节水。
朱:不仅如此，为了响应这次关于水资源保护的主题小组会议，一些同学还创作了自己的作品，请大家欣赏。
(节水主题作品展览)
8.徐:对了，我差点忘了，我们班还有一个特别节目没播呢！
朱:哦？那就告诉我们！
别急，请欣赏和王的快板表演。
(龚表演)
9.徐:你知道吗？本周是我们的节水周。
朱:我当然知道！我们三队的同学得知要举行“节约用水”主题队会，特意发起倡议。让我们给他们时间，听听他们的声音。
(三队带来倡议:“节约用水从我做起，争做节水小中队”)
徐:请在倡议上签字！
朱:欢迎家长们加入我们，支持我们！
10，老师:学生今天一定收获很大，但我想知道我们的家长是什么感受？
徐:请家长谈谈参加这次队会的感受。
(家长代表发言)
11，标志撤回呼号
12，辅导员总结:Eyesonme
水，一个多么普通平凡的词，现在却异常严峻的摆在我们面前。
当世界上很多地方因为生命之水而举步维艰的时候；当养活我们生活的绿洲农田逐渐消失；当孩子们灿烂的笑容在干渴的沙漠里变成绝望的哀号时，在你我生活的校园里，在我们身边，水的问题已经严肃而坚决地向我们走来。
同学们，当我们习惯了心安理得地把自来水“流放”在水龙头里的时候，你们有没有意识到，我们的人均月用水量其实是9立方米，是附近几个家庭一个月甚至偏远山区一年的用水量！当我们习惯了心安理得地“放逐”水龙头里的清水时，你有没有意识到，从你我身边冲走，是一个少先队员最基本的责任。
所以，同学们，让我们从现在开始用双手关掉哭泣的水龙头，让勤俭节约让每一滴水“来的有理由，去的有理由”。用眼睛注意身边浪费水的现象。带着真诚的心来到倡导节水的队伍中来，用你的言行让身边的人真正树立节水意识。同学们，让我们行动起来，让节水不只是一句干巴巴的口号，让绿树红花留在校园里！
13许:三、四中队“节约用水”主题队到此结束！
节水主题班会教案5教学目标:
1，了解水在生命中的重要作用，知道我们的生活离不开水。感受水与生命的密切关系，启发学生探索和保护水。
2.通过收集信息和实验体验，培养学生关爱自然的意识。
3、能运用多种方式收集资料，并进行简单的整理和应用。
教学重点:了解水的作用，节约用水。
教学难点:由于温州水资源丰富，学生很难理解“缺水”。
授课时间:xx，xx，XX，XX。
主持人:纪玉顺
教学过程:
一，对话导入
1，万物之灵，大地中的血液，大自然赋予人类最珍贵的资源和财富，晶莹剔透，热情似火，浩瀚如云。
你知道这些美丽的文字是关于什么的吗？
2.是的，水是大自然赐予人类的最宝贵的资源和财富。在这节课上，我们将谈论节约用水。
第二，水的使用
1.哪里需要水？
2.水在生活中除了水还有哪些用途？
三、水的现状
1，地球水资源现状。
地球表面有大量的水，但大部分是盐水。用扇形统计图告诉学生，淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际可以利用的淡水资源。
3.中国和我们身边的水资源。
(1)中国水资源现状。
一、中国的水资源也严重匮乏。人均水资源只有2200立方米，仅占世界平均水平的1/4。是世界上13个最缺水的国家之一。
b，看一段视频和一些图片感受一下中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源。在黑板上写“周围”。
4.国家采取的一些节水措施。
第四，做数学
1，平日刷牙时的用水习惯。
2.计算不同刷牙方式所需的水量。
3.通过身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。
五、金点子
1.关于节约用水，你还有什么好的想法想和大家分享？
2.学校在节约用水方面开展了哪些活动？
第六，拓展
1，一个增加的好习惯:和父母一起节约用水。
2.打出节约用水的口号:节约用水，从零开始！
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