幼儿园大班训练活动教案
活动目标
1.能够在游戏情境中创造，体验为托马斯机车找朋友的快乐。
2.对火车的外部结构有初步的了解，学会用正方形或圆形来表示火车车厢。
3.能够把车厢连接成长长的火车，大胆的装饰。
要准备的活动
1.经验是准备玩玩具火车和认识火车；我看了动画片《托马斯和朋友》。
2.材料准备①老师的材料:挂图《隆隆火车》；老师和孩子们一起收集托马斯和他的朋友们的火车模型，并将其布置为“火车模型展览”。
②儿童材料:《风景创意艺术与绘画》第5-6页；水彩笔
活动过程
第一，情境指导
去1。引导孩子回忆漫画《托马斯和朋友》中的主要人物和故事情节。
2.参观“火车模型展”。
说明:托马斯在火车上的朋友要来了！哇！这么多小火车，我们来看看。火车车厢是什么样的？你有哪种轮子？火车上还有什么
第二，探索和发现
1.引导孩子观察玩具火车的形状特征。说明:小朋友，请选择一辆你喜欢玩的小火车！告诉我你的小火车长什么样。
2.展示“蓬勃发展的小火车”挂图，引导孩子进一步了解火车的结构和造型特点。
说明:呜呜呜，小火车真的很神奇，很圆。轮子，方形车厢，一节又一节！
3.翻到《风景创意艺术与绘画》第5页，引导孩子欣赏艺术角的作品。
第三，创造性表现
1.让孩子翻到《风景创意美术与绘画》第6页，引导他们发现创意墙中的火车少了一节车厢，激发他们的创作兴趣。
引导点:鼓励孩子画长长的火车车厢，一节车厢连着另一节车厢，鼓励孩子画火车的其他特征，比如车厢上的装饰，铁轨。
指令:托马斯火车收到胖经理分配的任务，准备发货！让我们帮助托马斯油漆马车。
2.孩子们画马车，老师巡回指导并提供帮助。
第四，欣赏评论
1.老师和孩子一起在展区展示完成的作品，引导孩子从造型、色彩等方面对其他孩子的作品进行点评。
2.游戏《开火车》。
指导要点:请大家站成一排，后面的小朋友把手搭在前面小朋友的肩膀上，玩“开火车”的游戏。游戏过程中，提醒孩子不要推拉，注意安全。
指令:让我们和托马斯以及他的朋友们一起“出发”去探索吧！
四、活动结束，老师和孩子* * *收拾物品，结束活动。