趣味儿童思维游戏大全11规则
游戏名称:抓住主动权游戏目的:
游戏锻炼孩子的反应能力、思维能力和手眼协调能力。
游戏玩法:
两人一组，当裁判发出指令时，双方立即按照指令行动。裁判在桌上说一句话，双方立刻抢物品，抢到的一方获胜。
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游戏名:你去哪里了？游戏目的:
游戏锻炼孩子的反应能力、思维能力、记忆力和手眼协调能力。
游戏玩法:
两人一组，一人用不透明的杯子拿着小件物品，不断变换杯子的位置。对方仔细观察，并在对方停止操作时告知物品在哪个杯子里。杯子的数量和扣留物品的数量可以逐渐增加。
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游戏名称:跳棋游戏目的:
这个游戏不仅可以培养孩子的反应能力，还可以培养孩子的逻辑思维能力！
游戏玩法:
每人两件(颜色和形状相同的糖果或瓶盖)。在画出的棋盘上，每个人一次只能移动一个棋子，不能一步挡住。当两块都不能动的时候，其中一个只能选择跳进井里，另一方赢一块。当两个棋子都跳进井里，就意味着游戏结束，游戏重新开始。几轮游戏下来，家长和孩子比较最后谁赢的棋子最多。
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“敲钟”游戏目的:
1，训练孩子听声音和数数，初步培养孩子的心算能力；
2.发展孩子的听觉系统、记忆力和快速反应能力。
游戏内容:
1，赛前准备一个铃铛。
2.老师拍手吸引孩子的注意力，问“我拍了几下”来引起孩子对游戏的兴趣。老师说:“好，仔细听。拍完就问拍几遍。”
孩子们回答正确后，老师说:“我现在要打铃了。”敲一次，问一次。然后让孩子按铃，说出敲了几次。
游戏指南:
1，铃声不要太响，以免影响孩子的听觉系统。
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“看谁算对”游戏的目的:
1，让孩子真正理解1~4的真正含义；
2.训练孩子的听觉能力和反应能力，培养孩子学习数学的兴趣。
游戏内容:
1，老师准备一只小猫，一只小狗，一张小羊卡(可选)。
2.老师先拿出小猫卡片说:“你们是小猫，请先叫下面(小朋友会叫“喵，喵”)。现在让我们做游戏。我说小猫叫，你就叫它“喵”。我说小猫叫两声，你就叫“喵，喵”。依次说四遍。打完游戏，老师和孩子们互换角色，继续。
然后拿出小狗和小羊的卡片，按照上面的方法继续游戏，直到孩子熟练掌握。
游戏指南:
1，玩游戏时，孩子哭闹不正确，家长可以引导。你不能直接调用你想要的声音的数量。
2.这个游戏可以被多个孩子玩。
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“看谁记忆力强”这个游戏的目的:
1，训练孩子数数的能力，加强数数实物的能力；
2.锻炼孩子的记忆力、观察能力和口头表达能力。
游戏内容:
1，准备1个苹果，2个球，3个梨，4个橘子；几家报纸。(其他孩子熟悉的东西都可以，家长可以根据情况延伸。)
2.老师把准备好的物品乱七八糟地放在桌子上，让孩子们回头。老师用报纸盖住这些物品并整理好之后，请孩子们转过身来坐下。
游戏过程中，老师告诉很多小朋友“报纸下面盖着很多小物品。打开报纸后，快速阅读几分钟，记住这许多物品的名称和编号。”之后，他们打开报纸，让孩子仔细观察3分钟左右，然后用报纸盖住。最后，让孩子们一个一个地说出物品。有几个相似的项目来告诉相似项目的总数。看你是不是说多了。没错。
游戏指南:
1，老师布置东西的时候不允许孩子回头看。
2、物品大小不宜过大，以小件物品为宜，且被孩子认可，可以命名。
3.观看的项目可以根据孩子的反应能力或多或少，难度提高。比如:两个苹果，三个梨，三个积木，四支钢笔。
4.可以邀请孩子在家玩游戏。看谁说得多，谁说得快。
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“小猫钓鱼”游戏目的:
(1，)训练孩子点数的能力，知道1加1是2，加1是3，加1是4；
(2)训练孩子的观察力、注意力和准确的判断力。
游戏内容:
1.父母首先要准备一套玩具让小猫钓鱼。
2.父母告诉孩子。“你今天打一只小猫，看能抓多少鱼？”孩子拿起鱼竿开始钓鱼(这个玩具不停的转，鱼的嘴巴可以开合，可以锻炼孩子)。当孩子们抓到一只时，父母会问:“几只？”孩子会回答“1”。当孩子抓到另一条鱼时，父母说:“一条鱼和另一条鱼是多少？”孩子回答“2”。第三篇，引导孩子说“二鱼一鱼是三鱼”。当孩子钓到第四条鱼时，家长问孩子:一个* * *钓了几条鱼？并让孩子仔细数捉到的鱼的数量，说出总数，“3条鱼加上1条鱼就是4条鱼。”
游戏指南:
1.当孩子在钓鱼时，父母应该鼓励他们不慌不忙地钓鱼，并锻炼耐心。对于不会抓鱼的父母，父母可以用手帮助。
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快乐栈音乐:游戏准备；
10纸杯和一支笔。在每个纸杯上写下从“1-10”的数字。
游戏玩法:
把纸杯乱放在桌子上，孩子们按照“1-10”的顺序叠放纸杯。这种训练可以训练和培养孩子的专注力。游戏过程中，要求幼儿用手指指出自己的位置，顺序为1-10。数10个数的时间越短，关注度越高。
亲子指导建议:
1.在游戏中，家长可以读出一组数字，比如“73521”。孩子可以按数字顺序叠纸杯，可以先玩五个数字，熟练后数字可以逐渐增加。
2.大班的孩子玩游戏时可以自己在纸杯和纸条上写数字，纸杯的数量可以增加。
3.中产阶级的孩子可以玩“折叠音乐”的游戏。家长画图案，孩子观察先放哪些杯子，再根据图案放哪些杯子，可以提高注意力，锻炼动手能力。
4.小班的家长可以指导孩子按照彩纸的叠放顺序叠放杯子，提高孩子的视觉专注力。
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小棋子找到归宿:游戏准备:
八个棋子，红色三个，绿色三个，黄色两个，也可以换成不同的干果(瓜子、开心果、栗子等。)和不同颜色的糖果，然后用尺子和画笔做一个房子地图。
游戏玩法:
通过移动棋子，孩子们试着把丢失的棋子送到相应颜色的“家”。这个游戏不仅锻炼了孩子的专注力，也锻炼了孩子的逻辑思维能力。我们一起玩吧。
亲子指导建议:
1.大班的家长可以给孩子提供尺子，引导孩子画出自己的棋盘屋平面图，增加屋内棋子的数量，让孩子在游戏中由易到难一步步获得自信和挑战。
2.中产阶级的家长可以鼓励孩子给自己的小房子上色，适当增加方格的数量。
3.小班的家长可以降低指导孩子游戏的难度，比如放四块，让孩子也能体验到游戏的快乐和成功。
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缺少谁:游戏准备:
几张动物卡片。
游戏玩法:
孩子快速浏览棋盘上的动物卡片，闭上眼睛(或戴上眼罩)。家长随意遮盖或带走一只小动物。孩子睁开眼睛，说哪个小动物不见了。家长也可以问第一排是哪一排，让孩子回答动物的名字，培养孩子的观察力和记忆力。
亲子指导建议:
1.游戏过程中可以用家里不同的物品和玩具，比如不同的汽车和积木来代替动物卡。
2.大班的孩子可以在家长的指导下自己做棋盘，自己画制作动物卡片。
3.中小班的孩子玩游戏时，家长可以适当调整动物的数量和位置，游戏难度由少到多逐渐增加。
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趣味连连看:游戏准备:
用3乘3做一个井字游戏棋盘。父母和孩子各自拿相同数量的不同物品作为棋子，依次将一个物品放入格子中。
游戏玩法:
获胜者是将三个相同的物品横向、纵向和斜向连接起来的人。
亲子指导建议:
1.游戏前，可以和孩子一起制定游戏规则，如:谁先走不能后悔，引导孩子遵守游戏规则；孩子可以用家里的瓶盖、坚果等安全方便的物品作为棋子，增加游戏的趣味性。
2.大班的家长可以用尺子、书本等在纸上画直线，帮助孩子设计方格棋盘。，并用符号表达自己的棋子。
3.中产阶级的家长可以在孩子掌握游戏玩法后，适当增加棋盘的数量，让四五个物品连在一起才算胜利。
4.小班孩子可以降低难度，只要横排或者竖排连起来就是胜利。