宇航服和潜水服科学活动教案

活动目标:1。通过活动帮助孩子对空间有初步的认识。2.通过游戏，孩子们体验太空失重。活动准备:1。关于太空的图片和资料，宇航员在太空活动的视频资料，2。慢节奏的音乐磁带，手电筒(每人一个)，

3.用纸箱做成的“宇航服”，

4.环境营造:把教室的一角装饰成飞船。

活动流程:

首先提出问题，引出主题。

“你能猜出太空是什么样的吗？”鼓励孩子充分发挥想象力，激发认知兴趣和探索欲望。

第二，绘图演示，有了初步的空间概念。

1.老师画画，问:老师画画是什么？调动孩子在活动中的积极性和主动性。

2.老师的解释:中间的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸是空间，空间很大。地球只是太空中的一颗小行星，太空中还有很多小行星。

3.观察太空图片，进一步了解“真实”的太空。

第三，看视频资料，孩子明白人在太空中会有失重的感觉。

孩子看视频资料了解人在太空会有失重的感觉。"你能猜出聂叔叔和费叔叔是怎样在太空行走的吗？"

老师总结:聂叔叔和费叔叔在太空穿的是宇航服，为什么叔叔们走的那么慢？那是因为人在太空中感觉失重，所以走得特别慢。

2.开展宇航员训练营，引导孩子们模仿宇航员在太空中缓慢行走。

第四，太空旅行，孩子在太空体验失重感。

1.师生们一起扮演宇航员的角色，穿上之前准备好的仿制服装并带上手电筒，走进布置好的飞船。当飞船的门再次打开时，他们来到了另一个星球。伴随着音乐弦乐的缓慢演奏，我和孩子在其他星球上慢慢行走，时而捡起地上的石头学习，时而仔细观察其他星球的地形。

2.乘宇宙飞船返回地球。