10小学生排队被掌掴。你怎么看待这种教育？
我们先来看看发生了什么:某小学班主任在课堂上处罚了近10名学生，原因是这些学生在期末考试临近的时候，上课疯狂，不遵守课堂纪律，用尺子打学生的手掌。
随后，该地区教育局立即成立专案组，由纪检部门、小学教育部门、人事部门组成，进驻小学进一步调查此事。
目前，涉事小学老师已被责令停课反思，并向学生和家长道歉。同时指派了教学经验丰富的老师接手，对相关学生进行心理辅导。妥善组织期末教学工作。
最后地区教育局在全系统发出通知，让其他老师吸取教训。
那么，该不该把“尺子”还给老师？这件事的关键问题是斗争的激烈程度和后果。
事实上，教育局必须明确指出，这只是对教师的一种适当的纪律处分，或者是严重的殴打甚至是其他严重的体罚和侮辱。毕竟适当的惩罚和体罚是有区别的。
在当今的社会环境下，虽然体罚有时会伤害到学生，但还是要具体问题具体分析，我们还是不能无动于衷。可能有些“熊孩子”无法无天，柔性教育根本行不通。
所谓理想化的教育和恶意的惩罚，可能就是和学生保持距离，只做友好的口头批评。
但是如果学生不听，他们就只是坐着看吗？我一直认为严控是一种爱。知道学生的重要性，导致要求太多，措施太系统。所以在处理这个问题的时候，我觉得应该给老师一些包容和宽容。
因为这是这种处理的结果，学生很难意识到自己的问题，老师可能要自己承担责任。
因此，作为教育相关部门，应该进行深入调查，提出具体措施，明确教育处罚尺度，落实具体细则，特别是教师待遇要按照具体规定执行。
学生不能不管，但相关教育部门也要保护好教师热爱教育的积极性。毕竟这一切都是为了学生。
惩罚是一种方法，要有个度。另一方面，更深层次的管教孩子无可厚非，但有些老师严重侵犯人权和学生自尊的行为，我实在无法理解。有人说老师除了打学生不会教育。
但事实上，有多少父母从来没有打过或骂过自己的孩子？所以我们只看到教育失败的案例，但也有成功的案例。惩罚是一种方法，要有个度。
随着网络的力量越来越大，舆论的力量是不可估量的，很难想象被曝光后会被人肉吃掉多少。老师只要全心全意地教育学生，就能找到比体罚更简单有效的方法。
孩子天生好奇活泼。他们不想被压制，所以强制或者惩罚都解决不了问题。相反，它们会使问题变得更糟。
结论:教育不能简单粗暴。如果孩子不想学，那就打他，直到他愿意学为止。这种方法不好。