我的孩子到底该不该做感官训练——文章告诉你什么是感官训练。
在很多机构爬来爬去的过程中，你都在训练什么？
什么样的孩子需要这样的训练？
培训会持续多长时间？
要练出什么效果才能达到目的？
1什么是感觉统合？
要回答这些问题，首先要解释什么是感觉统合。
感觉统合理论最早是由美国心理学家艾塞尔提出的，他定义了感觉统合的理论核心:人体器官各部位的感觉信息输入大脑后，机体通过一系列的处理和整合，能够做出良好的适应性反应，即整合信息以方便其使用。
感觉统合是我们所有学习能力的基础，是人体的底层能力。是个体从身体的感觉器官(视觉、听觉、味觉、触觉、前庭感觉、本体感受等)的不同感觉通道接收到的信息。)并将其输入大脑，大脑对信息进行处理(如解释、比较、增强、抑制、联系、统一等。)，然后给出相应的反馈。
比如运动后感到口渴，看到一杯水就拿起来喝(视觉:杯子的位置，本体感受:手握控制，前庭感知:姿势变化和趋势；触觉:感觉整合的过程是对所有信息的辨别、整合和反馈，比如抓握的质感和力度反馈。
感觉统合的作用是什么？
感觉统合功能的发展是儿童成长过程中的一个重要环节，它的运作关系到学习、人际交往、情绪控制、环境适应等人类的一切行为。
在成长过程中，如果我们的感觉系统运转良好，可以促进大脑功能的提高，有利于孩子独立生活、人际交往和相互合作。如果感觉系统的任何一个部分出现问题，都会损害感觉统合的运作，从而对我们的智力、健康、性格等方面产生不利影响，最终影响我们的后续发展。
当孩子有良好的感觉统合时，孩子的表现是:
3如何判断孩子是否感知有问题？
首先，我们要明确什么是感官不平衡:
通感是指儿童大脑发育出现轻微障碍，是大脑功能障碍的一种。
感觉障碍的表现通常比较隐蔽:如果孩子的症状比较轻微，很多家长会认为是孩子的态度问题，而忽略了异常的真正原因。当我们测试感觉障碍儿童的智商时，会发现他们的智力水平与普通儿童并无差异，但这些智力正常的儿童中，有一部分在学习成绩上却严重落后，很多都差强人意，这让家长们非常不解。
事实上，感觉统合失调的各种表现会在孩子的日常成长过程中逐渐显现出来。只要家长仔细观察，及早发现，并给予孩子适当的感觉刺激训练，感觉统合失调是可以改善和纠正的。
感觉障碍主要包括以下几个方面。
学龄前儿童通感障碍的表现
学龄儿童感觉失调的表现
联觉障碍在青春期的表现
4.感觉失调对儿童的不利影响
如果儿童的感觉统合失调，会对其认知能力和适应能力产生影响，也会影响其社会化进程。其具体危害包括心理健康、智力发育、学习能力、性格、人际关系等等。
感觉失衡的影响
对语言发展的影响:语言能力的形成与人的感觉系统密切相关。发音、造句、会话、阅读、写作、逻辑等。都会受到感觉统合的影响。
对注意力发展的影响:前庭、触觉和听觉感知系统反馈不佳，往往导致注意力无法集中。
对情绪发展的影响:视觉空间障碍，导致恐惧和不安全感。
对人际关系的影响:距离感和方向感差，过度敏感，情绪不稳定，缺乏自信，不利于建立良好的人际关系。
对学习成绩的影响:注意力不集中会影响学习成绩和读写能力。在校期间，学业和社会问题对后续的学习和生活造成负面影响。
5.我的孩子如何进行感官训练？
健智感觉训练系统对儿童的改变
健智为每个孩子量身定制的感觉统合训练，可以帮助孩子改善注意力不集中、多动、易怒、哭闹、咬手指等不良习惯。健智通感训练是为了更好的发展孩子的通感能力而精心设计的，对有通感障碍的孩子有矫正作用。
在健康知识体系的训练中，孩子的感受会通过各种感觉器官传递到大脑，给他带来比平时更丰富的感受信息。此时的感觉统合能力会逐渐变强，失控、焦虑、自卑等情绪会随着自制力和自信心的增强而逐渐消失。
虽然健智感觉系统的训练多以游戏的形式进行，但不仅仅是为了让孩子玩得开心，更是为了提高孩子的感觉统合能力，如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的训练和锻炼。
开始健智觉训练后可以感受到孩子的进步: