幼儿园小班健康活动“护眼”教案
幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案1幼儿园小班健康练习:眼睛
一、运动的目的:
1，熟人眼神的不雅布局。
2、知道捂眼睛的要领。
3.开始培养孩子体贴和帮助别人的欲望。
二、运动准备:
课件“眼睛”和图片有多少？
三、运动教程:1、游戏:《指五官》
今天王老师和大家来玩一个“指五官”的游戏，看谁能快速准确的指出五官。(由慢到快)
眼睛是什么样子的？和你的好朋友互相看看，聊聊天。
2、课件——熟悉版面
一个小弟弟来参观我们三班了。你接待他吗？你喜欢他吗？你最喜欢你弟弟的什么？(鼻子，眼睛)，王先生也很喜欢小哥哥的眼睛。它们多亮啊！我弟弟的眼睛是什么样的？
1)眼皮:有个好听的名字叫眼皮，也分上眼皮和下眼皮。找出我们的眼睑在哪里。(摸摸)看，我们的眼皮还在眨。我们平时说的眼皮就是眼皮。
2)睫毛:在眼睑下，有一些细小的毛发(睫毛)，有的长有的短。让我们一路摸着你的睫毛。
3)我们的眼睛除了眼睑和睫毛还有什么？里面还有一个眼球。让我们告诉王先生这个球是什么形状(圆的)。对了，我们的眼球是圆的。给我们看一个球。看，这是球。它可以在这里和那里转动，所以我们的眼球可以转动。让我们试一试。
4)我们眼球上的黑色是什么？(我们中国的眼睛是黑的)白色呢？。
总结:我们每个人都有两只眼睛，幼儿园教案会眨眼转。
我们刚看了电视，眼睛有点累。现在让我们闭上眼睛休息一下。
3、眼睛的影响:能看见。
请闭上眼睛，但不要睁开。闭上眼睛，看看王先生手里拿着什么。你能看见它吗？为什么？(因为我们的眼皮是闭着的)
2)现在，快睁开眼睛，看看王先生手里拿的是什么。为什么？
总结:一闭眼，什么工具都看不见，往外看都是呵呵。但是当我们睁开眼睛，转动眼睛时，我们可以清楚地看到所有的工具。
4.遮住你的眼睛
1)眼睛这么重要，那应该怎么遮盖呢？让眼睛不生病怎么办？(自由)
2)今天我们班有几个小动物。我们一路走下去，看看他们怎么样了。
(1)课件:问小狗怎么拉？(红眼睛)为什么眼睛会红？
(2)课件:问小猫怎么拉？(戴眼镜)你为什么戴眼镜？
(3)课件:问熊怎么拉？(一只眼睛受伤)怎么受伤的？
总结:就在这时，我们帮助小动物们处理了一些困难，让它们有了一双明亮美丽的大眼睛。他们非常感谢你，谢谢你孩子！不客气
幼儿园小班健康活动“护眼”教案2。活动目标:
1，了解眼睛结构的外观。
2.懂得保护眼睛。
3.初步培养孩子关心和帮助他人的欲望。
二、活动准备:
一些课件“眼睛”和图片
三、活动过程:
1，游戏:《指五官》
今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看谁能快速正确的指出五官。(由慢到快)
眼睛是什么样子的？和你的好朋友互相看看，聊聊天。
2、课件——认知结构
一个小弟弟来参观我们三班了。你欢迎他吗？你喜欢他吗？你最喜欢你弟弟的什么？(鼻子，眼睛)，老师也很喜欢我小哥哥的眼睛。它们多亮啊！我弟弟的眼睛是什么样的？
1)眼睑:有个好听的名字叫眼睑，分为上眼睑和下眼睑。找出我们的眼睑在哪里。(摸摸)看，我们的眼皮还在眨。我们平时说的眼皮就是眼皮。
2)睫毛:在眼睑下，有一些细小的毛发(睫毛)，有的长有的短。让我们摸摸你的睫毛在哪里。
3)我们的眼睛除了眼睑和睫毛还有什么？里面还有一个眼球。孩子们先告诉老师球是什么形状(圆的)。对了，我们的眼球也是圆的。给我们看一个球。看，这是球。它可以在这里和那里转动，所以我们的眼球可以转动。让我们试一试。
4)我们眼球上的黑色是什么？(我们中国的眼睛是黑的)白色呢？。
总结:我们每个人都有两只眼睛，可以眨眼，可以转动。
刚才我们看电视，眼睛有点累。现在让我们闭上眼睛休息一下。
3、眼睛的作用:能看见
请闭上眼睛，但不要睁开。闭上眼睛，看看老师手里拿着什么。你能看见它吗？为什么？(因为我们的眼皮是闭着的)
2)现在，快睁开眼睛，看看老师手里拿着什么。为什么？
总结:刚才一闭眼，什么都看不见，一切看起来呵呵的。但是当我们睁开眼睛，转动眼睛，我们就能看清一切。
4.保护你的眼睛
1)眼睛这么重要，我们应该怎么保护？不要让眼睛生病？(自由)
2)今天我们班有几个小动物。让我们看看他们发生了什么事。
(1)课件:问小狗怎么拉？(红眼睛)为什么眼睛会红？
(2)课件:问小猫怎么拉？(戴眼镜)你为什么戴眼镜？
(3)课件:问熊怎么拉？(一只眼睛受伤)怎么受伤的？
总结:刚才，我们帮助小动物们解决了一些困难，让它们有了一双明亮美丽的大眼睛。他们很感激你，谢谢你孩子！不客气
幼儿园小班健康活动“护眼”教案3一、活动目标:
1，让孩子了解眼睛的结构和特点。2、让孩子明白眼睛的用途和重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松的氛围中，让孩子同时收获知识和快乐。
4.通过看和说眼睛来增进相互理解和交流。
二、活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张“大眼睛”的图片。
三、活动过程:
(一)、老师出谜语:“上毛，下毛，中间一颗黑葡萄”让孩子猜猜这是孩子身上的什么？
(2)让孩子用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻触摸眼睛，直到知道眼睛像个小球。
(3)问题:眼睛会往哪里移动？孩子感觉在触摸的时候眼睛会动。
1.你眼里有什么？那是什么颜色？
2.眼睛在哪里？
(4)让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导孩子表达自己的想法，感受自己的眼睛和别人的不同。
(5)引导孩子讨论眼睛有什么用？(孩子们互相讨论交流)
老师总结了眼睛对我们的重要性，并强调我们在日常生活中要注意保护眼睛。
(6)、展示图片并提问:
1，眼睛有什么用？
2.我们如何爱护和关心我们的眼睛？
让孩子知道画画的时候要坐直，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
四、活动结束:
总结这次活动，表扬和鼓励活动中积极的孩子。