班会课的活动计划是什么？
班会课的活动计划是什么？1
活动时间:_ _
活动目的:
1，让学生明白环境的改变不应该影响学习态度，班主任和语文老师的改变不能成为学习成绩下降的理由。
2.让学生认识到四年级是高年级，确立学习的独立性。
活动类别:
_ _学校4班(1)
活动准备:
1.学生提前准备好对新学期新变化的想法和思考。
2.美国纳尔逊中学校徽的故事。
3.在线下载相关音乐和视频。
活动流程:
1，序言介绍儿歌《小次郎》，引入学习的话题。
2.为什么学习？
3.如何快乐地学习？
4.学生上台讲自己最近的学习状态。
5.老师总结快乐学习的含义，根据班级情况让学生明白学习的重要性。
6.老师总结提问。
7.延伸:校训中的感恩、健康、阳光给你带来了什么启发？留给学生去思考。
8.背诵校训，结束活动。
班会课有什么活动？2
一、活动介绍:
时光飞逝，岁月不饶人。转眼间，我们已经度过了大学一年。有的人满怀希望，有的人迷茫漂浮，有的人有所作为，有的人还在混沌中。在五四青年节和大学校庆之际，年轻人应该怎么想？那就让生命的话题走进课堂，让我们点燃希望的火炬，体会生命的真谛吧！“大学生”这个词并不陌生，但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义:一个大学生如何在学校出人头地，毕业后如何找到理想的工作，一个大学生如何利用自己的时间，发挥自己的特长，未来的生活如何一片光明？人生目标的真正确立，会为我们搭建一座虹桥，让我们在大学里过上大学生的大学生活。
二、活动的目的
1，让学生了解生活中应该注意的误区，通过活动消除困惑，走出误区。
2.感受生活的快乐和幸福，以积极乐观的心对待身边的每一个人，善待生活的每一天。
3.为学生找到正确的方向，并为之奋斗。
三、活动目的:“提高班级凝聚力，打造螃蟹班。”
四、活动主题:“敞开心扉，找到目标的灯塔。”
动词 （verb的缩写）活动形式:主题班会。
不及物动词活动时间:5月5日201_
七。地点:_ _ _ _ _
八。活动过程
1，班长宣布班会开始，并讲话。
“长江后浪推前浪，一代比一代强”，但华丽的辞藻背后隐藏着一些危机、时代变迁和社会转型。现代学生过早地承受了太多的压力，他不成熟的内心在生活面前不知所措，由此引发了一系列的困惑。今年年初，我班2009级的人生规划显示，大一新生的心理目标不容乐观。主要问题集中在如何活出人生的自我价值，对专业的态度以及对未来四年大学生活的迷茫。因此，我们必须为我们的生活设定明确而实际的目标，并为之努力。考验80后、90后大学生的耐心和脾气，满足他们对社会生活的好奇心，体验丰富多彩的大学生活。积累更多的工作经验，为更好的生活铺路。
2.班长提问，学生们就自己的日子是怎么过的发表自己的看法。每个人都是从自己的生活中发现问题，具体分析自己的问题。在如今常见的大学生生活中，学生真的是重新设定自己的人生目标，然后有学生发表演讲。
3.班长做了总结，给学生发了一张小纸条。学生们把自己的目标写在一张小纸条上，收集起来用于奋斗。
4.班主任发言。
九。活动的意义:
通过这次班会，我们可以提高学生的自我意识，找到自己的人生目标。懂得与人沟通，建立河蟹的人际关系。同时在班里掀起关注人生的热潮，让更多的人关注大学生的人生目标，为人生做更好的规划，从现在开始努力，丰富自己的大学生活，找到合适的人生目标。增强学生心理素质，提高求职能力、应变能力和社会竞争力。
班会课的活动计划是什么？3
主题班会目标:
知识技能:认识到人生规划的重要性，学会做简单的规划；
情感、态度、价值观:通过这次主题班会，我认识到了规划在人生中的重要性，进而学会了如何用行动把梦想变成现实，树立积极向上的人生观。
主题班会流程:
第一，进口
主持人:同学们有没有想过我们为什么活着？你为什么活着？人生的意义是什么？人生的价值是什么？我相信每个充满幻想的年轻人几乎都会思考这个永恒的问题。于是，很多年轻人带着这种困惑步入了中年。他们有的成功了，有的失败了，更多的只是平庸。他们在花费了宝贵的时间后，发现人生有无数条单行道，都是通向未来的，而他们所谓的“探索”，往往说明他们在没有选择、不经意甚至刻意的情况下，走错了人生的单行道。也许他们最终会明白，人生终究不是为了“探索”，活出精彩，演绎人生才是唯一的人生。
但是，想要活得丰富多彩，就不能没有梦想！
答:有梦想，志存高远。人生的梦想需要真正的“规划”来“追求”。美好的人生离不开良好的规划，成功的人生离不开成功的规划和在正确规划指导下的不断奋斗。
b:人生如大海航行，人生规划是人生的基本路线。有了这条航线，我们就不会偏离我们的目标，更不用说就不会迷失方向，这样我们就能更顺利、更迅速地驶向成功的彼岸。
答:但是，有了规划，会有成功的人生吗？不一定。同学们，想想吧。你是否经常制定计划却达不到预期的效果？
b:学生分组讨论两分钟。找几个同学说说自己的感受。
其次，言归正传
主持人:上面的漂亮话谁都可以说。现在的问题是:找不到基本路线怎么办？
萧伯纳有一句名言:“通情达理的人让自己适应世界，不通情达理的人固执地试图让世界适应自己。”正是在这种不适应中，生命在调整和发展的长河中前进。
在人生的每一次漂泊中，都可能远离我们的人生坐标。问题是，我们要学会在远离目标的时候，创造条件，靠近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种追求，一种树立目标的决心，一种持之以恒的追求。
人的一生是漫长而多变的。国家政策的调整，外部条件的变化，家庭情况的变化，突发事件的出现，都会让我们的处境变得艰难。面对艰难困苦，要乐观豁达地面对生活；用毅力支撑自己；用正确的价值取向占领灵魂。把吃苦当成一种磨练，一种积累，一种成熟。
古人云，“哀莫大于心死”，“志大于恒矩”。面对艰难险阻，只要我们心中的火不灭，翅膀不折，就一定能走出人生的沼泽，迎来人生的艳阳天。
我记得有一首歌唱道，“有梦想，生活才是美好的。几经风雨，多次循环，跌出铁打韩，滚石酝酿霹雳。”。让我们珍惜机遇，迎接挑战，在磨难中自觉磨练，做新世纪的铁打汉子，惊天动地！
一本书上写道:一个靠自己的能力改变不了命运的人是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己手中，反而成了命运的奴隶。而人的一生有多少个春秋，又有多少值得铭记和纪念的事情。人生就像一张白纸，等待我们去描绘和书写，合理的规划可以在这张白纸上描绘出一幅美妙的蓝图。
“凡事预则立，不预则废”；
生活需要规划，企业需要规划，他们不了解规划者，无法理解“磨刀不误砍柴工”的道理。策划也是大家用的。一个人的成功，一个企业的成功，虽然付出了很多心血，但终究是成功的。但是，有很多人和企业付出了比成功人士和成功企业多几倍的努力，最后还是以失败告终。成功不是努力和勤奋的结晶，而是其他原因。这就是对自己的认识是否到位，规划是否合理。我们通过视频来看看一些大学教授是如何看待人生规划的。
三、以下关于规划人生的话供你参考:
我知道我在乎什么，所以我知道往哪里飞。
相信自己是一种坚持，不容易。
记住我要的，不要强求别的。
心灵的成长才是真正的成长。
幸福不是给比自己现状更多的压力，也不是拥有超级幸福的心态。
想要达到目的，就要有为之付出的意识。
努力是一种态度，而不是达成目标的交易。
好习惯让人快乐，但是养成好习惯的过程很辛苦，很难受。
3.以下关于规划人生的方法，供你参考。
1，列出梦想清单“梦想清单”；
列出你最想在一个月、一年或一生中实现的每一个目标。
2.优先考虑梦想目标；
3.为目标设定最后期限；
没有期限的目标只是梦想。如果是长期目标，就要分成短期的行动步骤。
4.找出核心目标；
自我提问:“当我实现了哪一个目标和梦想，其他的目标都可以实现吗？”这样你才能明白自己的核心目标在哪里。
5.阐明实现目标的原因和理由；
我为什么要实现这个目标？为了实现这个目标，我必须成为什么样的人？必须改变什么？
6、找出实现目标的障碍；
当你克服了实现目标的障碍，其他的一切都会变得简单。
7.做一个梦想手册；
潜意识的运作来自于清晰的画面。如果你在某个月份梦想买车，请把车的颜色和款式描述清楚，并找到具体的照片贴在你的梦想手册上，从这方面引导你的思维。
8.经常回顾目标；
随时看你的目标，看你的梦想手册激发你的目标意识，不要有消极抵抗的想法，遇到困难就看你的目标，想和别人吵架就马上看你的目标...
9、制定方法和步骤，并付诸行动；
为你的梦想制定正确的方法和步骤，并采取大量的行动。计划越详细，你成功的机会就越高。有了好的方法和步骤，没有行动，一切都没有意义。
第四，责任感
在许多情况下，责任感与一个人的行为联系在一起。要求更强的责任感的潜台词之一，就是你要为自己的所作所为负责。由此，责任感就是:你要对自己的行为负责，所以要谨慎行事，量力而行。
但是，很多时候，缺乏责任感恰恰是忘记了自己有责任。我忘了把手缩在身后，却没有办法回头。最后，我不得不知道今天，所以我为什么要知道？但我真的能回到最初吗？我能重新开始吗？不能！职业规划的作用:
1.确认人生方向，提供奋斗策略。
2.突破，塑造一个清新饱满的自己。
3.准确评估个人特点和优势
4.评估个人目标与现状的差距。
5、准确定位人生方向。
6.重新认识自己的价值，并为之增值。
7.发现新的生活机会
8、增强生活的竞争力
那么我们该怎么办呢？
动词 （verb的缩写）小例子
1.畅销书《The Summit》的作者迈克尔·尤西姆(Michael Yusim)在书中讲述了这样一个细节:
攀登珠穆朗玛峰的探险队出发前，我询问了队员们的兴趣和技能，并在此基础上给每个人分配了不同的职责。一名队员将负责食物，另一名负责衣物，一名负责交通，其他人负责登山装备、财务、通讯和医疗保健。这和我之前经历的冒险是不一样的。在这次探险中，每个队员都是团队中不可或缺的关键人物——虽然不是，但每个人都必须承担个人责任。
在此之前，我们都是根据自己的登山能力来评价自己的。但是现在，我们必须掌握一系列管理技能:在每个人的职责范围内，我们必须运用领导技能。管理这次探险的每一个方面都有很大的责任感。每件事都要高质量的处理和解决，因为这关系到团队成员的生活，而我作为一个团队的领导者，不可能处理好每一个细节中的每一个细节。分担领导责任可以让整个团队更好地管理自己。
2.按照惯例，每周一我们学校都要举行升旗仪式。今天是学校使用暑期作息表的第一天。会议似乎有点慢，拖拖拉拉，整个会场也不是很安静。其实很多时候，作为一个学生，我好像有点难过。当我看到我们的同学，我们的同胞面对国旗时，那种冷漠的表情总让人感到心酸！
不及物动词结论
主持人:计划是好的，但更重要的是在于它的具体实践和成果。任何目标，光说不，都会落空。但现实未知多变，设定的目标计划随时可能遇到问题，需要头脑清醒。其实每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，挫折，磨炼。一个人要想成功，就要拿出勇气，努力，奋斗，奋斗。成功，不要相信眼泪；成功，不相信颓废；成功是不相信幻想的，未来，还得靠自己努力！
你不能对自己的出生负责，但你必须对自己的人生负责。生活是属于你的，你要按照自己的意愿去生活。人生中重要的决定都是由头脑规划的，就像一个预先计算好的框架，等着你的星座运行。如果我们期望改变我们的命运，我们必须首先改变我们内心的轨迹。很多时候，目标和现实往往有一定的距离。我们必须学会随时调整。无论如何，人不应该为了不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划人生，让我们一起玩出精彩人生！
班会课的活动方案是什么？四
主持人(男):亲爱的老师！
主持人(女):亲爱的同学们！
主持人(co):大家早上好！
主持人(男):伴随着轻音乐，我们的班会拉开了序幕。
w:首先，我给你讲个故事吧！小泽征尔比自信。
男:这不太好。我有更好的东西。尼克松被自信打败的故事。
w:那么你猜到我们今天班会的主题是什么了吗？(自信)
请考虑一下。
1.这两个小故事反映了什么思想？
2.我们从这两个故事中学到了什么？
3.看完这两个故事，我们以后该怎么办？
4.如果小泽没有自信，尼克松有自信，故事的结局会是怎样？(加分)
女:你知道什么是自信吗？
男:大家回答的都很好。
主持人(女):对，是个很诱惑的词。
主持人(男):自信是一座灯塔，指引着人生的方向，照亮了人生的旅程。
主持人(女):一个没有自信的人就像一只没有翅膀的鸟，就像一个毫无准备的打桩机。
主持人(男):没有自信，就没有坚定的方向。没有坚定的方向，就没有生活。
主持人(女):洛克菲勒曾经说过:“自信可以给你勇气，让你敢于挑战任何困难；自信也能让你急中生智，化险为夷；自信可以让你赢得别人的信任，帮助你成功。"
主持人(男):是的，雨果也说过，“我们应该相信我们是生活的胜利者。”
女:你知道自信的例子吗？回忆你的生活，分组工作，在白板上展示，并列举一些例子。(2分钟，列举一个例子，小组加一分！)
主持人(男):谢谢你的发言。我知道他说出了我们班许多学生的心声。
主持人(女):确实，我感触很深。那我们来欣赏一个小品，相信大家会更深刻的感受到。
主持人(男):你还在等什么？赶紧享受吧。
主持人(女):让我们再次以热烈的掌声感谢同学们的精彩表演！
主持人(男):我觉得简直就是我们日常生活的缩影。
男:测试:1。英雄前后发生了哪些变化？2.看完小品你有什么样的打算？
(回答者可为小组赢得1积分)
w:请周先生为这个小品做总结发言。欢迎大家！
m:接下来，我们来做一点互动。
女:当你说321的时候，同学们可以举手。第一个举手的人可以在“子、信、伙伴、我、OK”五个字中任选一个。每个字背后都有一段关于沟通自信的四字经文。只要把空句背对了，就能为小组赢得一分！
男:接下来，我宣布比赛正式开始。321……
..................................................................................................................................................................................
w:这里有一些关于自信的谚语。请大家一起大声朗读！
m:经过这一课，我们对自信有了更深刻的理解。我们来回顾一下之前的问题“什么是自信？”你有不同的想法吗？
主持人(女):如果你不相信自己，你还能相信什么？然而，很难相信自己。
主持人(男):换句话说，自信是一种很大的力量。
主持人(女):最后，我还是想说一句，“自信”二字里有禅机。自信意味着相信自己的内心。如果你相信你的心，一切都会安定下来。剩下的就是该做的事情了。这样，人的生活其实很简单。
主持人(男):请记住今天的班会。再次感谢大家的支持。
主持人(Co .):现在我宣布第7题11的班会到此结束。
班会课的活动计划是什么？5
教学目的:
1.通过这次主题班会，目的是增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心和建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有一个正确的认识，让学生在良好的班集体氛围中健康成长，充分发挥自己的光芒和热情，努力为集体添“柴”——“众人拾柴火焰高”。
2.激发学生继续学业的斗志，争取高一生活顺利，为完成高质量的中学生活打下良好的思想基础。
3.让学生在组织活动的过程中充分展示和锻炼自己的能力。
教学重点:提高学生关心和建设集体的热情和积极性。
教学难点:
教学仪器:电脑、投影仪。
教学方法:讲授、分析、讨论。
教学步骤:
一、组织教学
召开三次班干部会议、两次班会和小组讨论，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解学生关心的热点问题，确定班会的主题内容、形式、议题，做好班会的具体准备工作。
第二，新课程的引入
总结上周的所有工作。
(1)，劳动委员会汇总卫生情况；
(2)学习委员会上周对学习进行了总结；
(3)团支书总结了上周课上的一些主要问题；
(4)、班长总结。
第三，教新课
1，诗歌阅读《高中生的豪言》
2.相互了解的游戏
(1)，规则很简单，就像传统游戏——“传包裹”:参与者传一本有音乐的书。音乐停了，谁有书就出来玩。游戏以席位为基础，每个席位有两个成员。
两个学生背靠背，双方都把答案写在纸上。回答数量不限。答题过程中，两个学生不能交换答案，会根据回答的数量进行奖励。
1，最喜欢的食物
2.最喜欢的运动
3.爱好。
4、最想对同座说的话。
(2)“名言”互赠。
3.让几个同学讲一个爱团的例子或者在课堂上说说自己的感受。
4.说实话
集体对全班说你想说的话；或者你认为可以加强班级集体力量。
5、班主任总结
我经常给学生讲一个故事:“有一天我们出去旅游，突然来了一场暴风雨。我们没有地方躲避风雨。孩子们向前跑去。当他们看到我们面前有一个稻草棚时，所有人都冲了进来。他们一冲进来，大雨就来了。每个人都很高兴，“哇，我今天真幸运。刚找到房子，下着大雨进来。好开心！“人们不担心房子是否干净，是否有人住过。只要有避雨的地方，就很满足了。但房子在风雨中突然倒塌，同学们想尽办法“顶住，不让房子倒塌”。班级就是这样一个生命体，我们就是其中的活体血液。她需要我们不断输送营养，我们的想法，我们的一举一动，无时无刻不在影响着她。我们生活在042班的大家庭里，每个人都是班里的一员。一个人的表现会直接影响班级的形象。我建议大家正确处理个人和班级的关系，从自身做起，每个人都要保证自己的“干净”，对班级尽职尽责。
主持人C:所以，进行法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题是:
甲乙丙方:走好青春的每一步！
主持人A:马加爵，一个令人叹息的名字，一个震惊全国的命案，一次不寻常的审判经历。
主持人B:四名学生因为打牌涉嫌作弊被残忍杀害！并把尸体藏在宿舍的四个衣柜里。
主持人A:马加爵于2004年6月17日被执行枪决，这是一个预料中的死亡结局，但马加爵并不是一个句号。马加爵像一根锋利的针，刺破了我们常常不文明的脓肿，刺痛了我们日益麻木的神经。
主持人B:同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法律就在我们身边。马加爵悲剧值得我们深思。让我们一起走进法律界，看看人们对此案的反思。
主持人C:家属反映:惨案发生后，的父母、姐姐、奶奶来到邵瑞杰的老家，向“杀人案”受害者邵的家属道歉。然而，邵家接受不了这个突如其来的“客人”。肖氏父母将马家拒之门外，马家在雨中跪了1多个小时，终于感动了肖氏一家。
主持人A:社会反思:我们应该实行一种普遍的文明教育，把关于人和文明的最基本的规则灌输给每一个人，让这些戒律在激情和邪恶欲望涌动的时候有效发挥约束作用。
主持人B:马加爵的反思:我最想对我的亲人说对不起！
主持人C:接下来，我们来听听马加爵监狱的“自白书”！(略)
(以录音的形式出现，配以音乐“声音”渲染气氛)
老师:难以想象，马加爵的眼泪远比死者的血重。而他的告白和忏悔，远比那些永远失去的生命更加无奈和悲伤。
马案只是引起全社会关注，浮出水面的一个案例。但潜在的心理危机，以及危机在大众心中引发的犯罪倾向，仍然是每个青年学生必须清醒面对的社会问题。
主持人A:马加爵的《告白》既是他的内心独白，也是对我们青少年的真实告白。从他的“表白”中，我们似乎看到了他悔恨的泪水。马加爵是一个悲剧，但是这个悲剧的原因在哪里呢？请大家热烈讨论，谈谈自己的感受。
学生讨论(略)
……
老师:人格的完善和知识的完善一样重要，不可偏颇。只有成年人才能成为人才。我们不仅要加强人文精神教育，而且要加强人文教育。
马加爵的丧钟已经敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，一个崇尚合作的时代，一个呼唤完美人格的时代。给心灵留一扇窗，吸吸新鲜空气，沐浴明媚阳光。多一些理智和关心，少一些冲动和责备，生活中的一些默默无闻也会慢慢变得淡然。
主持人B:非常感谢大家刚才的精彩发言。为了增强您的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为您带来了一场精彩的法律知识问答。(略)
老师:“好雨知时节”“润物细无声”。希望普法活动如润物细无声，润物细无声，长久滋润学生的心灵，孕育出法制之花。
主持人C:通过刚才的普法学习，我们对法律有了更深刻的认识。法律在我们心中。请欣赏《法律在我心中》这首诗；
老师:同学们，我们要懂得用法律这个最有效的武器来保护自己的合法权益不受不法侵害，同时以法律为准绳来逐步提高自己的法律意识和守法意识，从而健康成长。
主持人A:法律就像眼睛，时刻伴随着我。方法对我们很重要。在现实生活中，我们有很多不文明的行为，甚至违法行为。上周，我们班组织学生开展了一次“校园不文明行为”的大型社会调查。下面是调查结果，同学们要反思一下，这些不文明的行为是否也存在于自己身上:
(1)大声说话，抢座位，不排队；
(2)无故旷课；
(3)赌博和变相赌博(如去游戏厅)；
(4)懒惰不爱劳动；
(五)进入未成年人不宜进入的场所；
(6)骂人、说谎；
(7)损坏公共财产和公共设施；
(8)不尊重老师；
(9)拿他人财物，小偷小摸；
(10)打架；
(11)观看、收听色情作品；
(12)抽烟喝酒；
(13)索取或者强行占有他人财物的；
(14)冷酷自私；
(15)盲目攀比和虚荣；
(16)欺负弱者；
(17)贪吃零食，卫生差；
(18)铺张浪费；
(19)辱骂他人。
老师:我为有过类似心态或行为的同学敲响警钟，早日摆脱过去的阴霾，开始灵魂的试用期。要明白小错是大祸之源。欺负弱者，就是害人害己。不警觉就会受到伤害，行为偏差会导致迷失。让我们防患于未然。
主持人A:通过这次活动，我们了解到预防青少年犯罪的重要性。这里是集体宣誓活动。
甲、乙、丙方:与法国同行，享受成长。
主持人B:大家起立！发誓！
(略)
主持人B:今天的主题班会很成功。通过这次班会，同学们进一步理解了法律法规的意义。希望同学们树立法律意识，让法律永远伴随你，让快乐永远伴随你！
第四，课堂总结
这次班会意义深远。作为导航员，老师及时给学生打了一针法制“预防针”。如果学生在这方面“一张白纸”走向社会，很容易误入歧途。不能让同学被无知毁掉！我们生活在法治社会，必须时刻保持警惕，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。
学生们的积极性很高，也受到了教育，获得了经验，锻炼了能力，提高了素质。
班会有什么样的活动计划？
★ 6个精选主题班会活动方案
★主题班会活动方案创意方案
★主题班会活动设计方案
★主题班会活动计划总结
★五个精选班会活动方案
★班会活动计划最新合集
★适合大学班会的主题活动方案
★ 5小学主题班会活动实施方案
★班会课策划方案设计
★小学举办主题班会的5个方案。